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1、小篮球原地运球及游戏课时计划授课年级：四年级 授课教师： 吕开滨 时间：2011年12月5日内容小篮球原地运球及游戏学习阶段水平二重难点教学重点：手指自然分开，手指触球教学难点：手指、手腕柔和有力的按拍球教学目标运动技能目标：通过原地运球的学习，学会手指分开、掌心空出的运球手法。70%学生可以基本掌握原地运球技术动作。身体健康目标：通过多种练习，促进学生身体协调发展，提高身体反应能力。运动参与目标：学生能积极参与体育运动，培养体育兴趣，为终身体育打下基础。心理健康目标：学生在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往。课的顺序教学内容组织教法与学法运
2、动量教师活动学生活动时间次数准备部分10准备部分10一、 课堂常规1. 体委整队，清点人数2. 宣布上课师生问好3. 体委报告人数4. 宣布任务5. 安排见习生6. 安全教育二、 队列练习1.原地三面转法2.踏步走3.齐步走左右转弯走立定4.跑步立定三篮球热身操1上肢运动（48拍）2.踢腿运动（48拍3.下蹲运动（48拍）4.体侧运动（48拍）5.体转运动（48拍）6.腹背运动（48拍）7.跳跃运动（48拍）8.整理运动（48拍）三 “戏球”练习（熟悉球性）（1）两手弹拨球（2抛接球：体前击掌、体后击掌(3)髋膝颈部交替环绕(4)单腿绕球(5)胯下绕“8”字1 指定集合地点2 听取体育委员汇报
3、出席人数3 师生问好4 宣布本课内容及要求5 检查服饰、安排见习生。1、 教师口令调动2、 给予点评要求：口令洪亮，准确、调动合理 1. 教师讲解示范2. 口令引导学生齐做1教师示范几种“戏球”方法学生随示范练习2教师鼓励学生大胆创新，能做一些不同的“戏球”动作3. 学生自由练习4教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力.反馈、纠正错误动作5.教师小结并给予适当的评价1、组织 成四列横队集合，如图所示2、要求：精神饱满，注意力集中。见习生场边听课1学生听从口令2步伐整齐、精神饱满1、组织 体操队形，如图所示要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做1、
4、 在教师引导下进行熟悉球性2、 注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞3、 发挥想象力，大胆创新，能创编出不同的“戏球”动作组织队形：散点练习 22241111基本部分22一原地运球动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开， 手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节 为轴，上下摆动。二、运球练习（一）在指定的数个小场地内运球510次。（二）方法：两人一组站在圆圈中，一边运自己的球，同时保护好自己的球，一边想办法捅掉对方的球。三、 游戏：赶绵羊1、 教师讲解示范原地运球动作要领2、 引导学生模仿练习3、 教师巡视指导4、 引导学生做高运球、低运球、两手体前
5、变相交换运球5、 教师口令提示运球节奏转换6、 教师出手指让学生边运边报数7、不同姿势的运球（坐、蹲、半蹲、单膝跪地、单手撑地、胯下运等）通过不同方式的运球，解决教学难点1 教师讲解示范练习的要求和方法2 请学生示范3通过找朋友分组4. 教师巡视指导1教师宣布游戏方法和规则2.教师巡视指导1. 教师讲解示范赶绵羊游戏的规则和方法2. 请学生合作示范3. 发出比赛开始信号1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范2.在教师的引导下，跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球教学重点解决办法3.尝试高低运球和不同方式的运球4.互相学习、互相帮助5.尝试不同方式的运球 要求：积极思考，
6、运球时目视前方 1、 仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范2、 在教师的引导下进行练习3、 完成任务向老师举手示意要求：态度认真、诚实组织：散点练习1. 学生在教师的引导下进行分组2. 开始游戏1. 学生认真聆听和观察教师的讲解和示范2. 学生在教师的引导下开始游戏3.遵守游戏规则，尊重对手，团结协作755113结束部分3min1.放松2.集合整队3.教师点评总结4.师生再见5.回收器材1. 带领学生进行“太极球”的放松练习2教师点评和总结以表扬和鼓励为主3.师生再见1.在教师的引导下进行放松2.短时高效的集合3.师生再见4.回收器材 学生集合迅速。队伍整齐31预计生理负荷和密度场地和器材101570805020253035404590100110120130140150160170180时间(min)脉搏(次/min)最高心率140次/分篮球若干，标志桶10个平均心率110次/分练习密度45%教 学 反 思
