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1、开场:金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。童年时光，我们亲近经典。金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。校园内外，我们诵读经典。今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。一、导入亲爱的孩子们，亲爱的同学们，成长一一在经典的引领下广播节目又与 你们相会了。在学习今天的内容之前，我想打算带领大家到我们的家乡无锡走一 圈，看看谁最富有想象力，能从我的介绍中嗅到什么味道。准备好了吗？我们闭 上眼睛，出发吧！春风吹来，催开了无锡太湖鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣 早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。夏天， 跟我去蠡园吧，传说这是范蠡和西施隐居的地方，这里的荷
2、塘美景会吸引很多的 摄影爱好者前来，瞧，荷叶挤挤挨挨、碧绿一片，粉嘟嘟的荷花亭亭玉立，迎风 摇曳，使人情不自禁地吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”秋天，我 们一起去锡惠公园吧，秋又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的 笑容。冬天，我们相约梅园吧，你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，小巧的梅花显得更 加俏丽潇洒，花瓣白里透黄、黄中透绿，冰清玉洁。轻轻呼吸一下，爱幻想的孩子，你闻到了什么？对，淡雅的花香伴随着文字幽幽地在空气中飘荡，令人心旷神怡。接下来，我们就一起走进今天的启蒙巧对，感受其中独特的香气。二：正音孩子们，先跟这老师读一读今天学习的内容，把字音读准。花弄月，竹摇风。霜前菊，雪里
3、梅。王孙草，学士槐。白荼蘑，红芍药。好，我们齐读一遍，相信你们一定能把字音读准，预备起：男孩子们，让老师听一听，你们能读对吗？声音很整齐，女孩子们，你们也一起试一试吧！恩，声音真动听。老师读上句，你们对下句，好吗？二、释义接下来，我们一起来走进文字，理解一下这几个对子的意思。弄月原来指玩 赏月色，比如李白有句诗“抱琴时弄月，取意任无弦。”也可以把它理解为：水 波摇映月光，李白又有句诗：“水影弄月色，清光奈愁何。”所以，花弄月：指 花朵在月光下展现姿容，相映成趣。说到“竹摇风”，相信很多人都跟我一样，想起了李桥的一首诗吧，那就是 风，会背吗？我点二年级和四年级的同学背一背，好吗？解落三秋叶，预备
4、 起！（能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。）竹子枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人 民喜爱，尤其是文人，因为文人喜欢以竹子来自比，象征刚直、纯洁、铮铮铁骨 等。竹子素来备受美誉，有“梅兰竹菊”四君子之一，“梅松竹”岁寒三友之一等 美称，自古以来都深受人们的喜爱。有人称赞竹子是“虚心竹有千千节”；大画 家郑板桥专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松”。大诗人苏东坡则留下“宁 可食无肉，不可居无竹”的名言。相信你一定知道一则成语，叫胸有成竹，我们一起来听听关于这个成语的故 事吧北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也
5、不管是刮风下雨，或是天晴天阴， 他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发 烫。可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯 注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记 一记竹叶子有多密。汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没 抹一下，就跟没事儿似的。有一回，天空刮起了一阵狂风。接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来 临。人们都纷纷往家跑。可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草 帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼 水似地下开了。文同一心要看风雨当中的竹子，哪里
6、还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬 上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就 两眼一眨不眨地观察起竹子来了。只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃 去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季 的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的 阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些 不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。故事听完了，来回一下今天学习的第一句吧：花弄月，竹摇风。（预备起！ 背诵一下呢？）霜前菊，雪里梅。这两
7、句就比较好理解啦，菊花和梅花与众不同，是因为她 们选择在寒冷的秋冬季节开放。菊花是中国十大名花之一，在中国已有三千多年的栽培历史，中国人极爱菊 花，古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。人们喜爱菊花，不仅因为 她美丽，更喜欢它傲霜的精神。到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰 烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋 菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。本性能耐寒，风霜其奈何。的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅， 但她那傲霜精神，确实令人喜爱。我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难 而进，努力攀登科学文化的高峰。梅常被民间作为传
8、春报喜的吉祥象征，有一副春联这样写道“梅开春烂漫， 竹报岁平安”：表达了人们对新一年的美好祝愿。梅花是中华民族的精神象征， 具有强大而普遍的感染力和推动力。梅花象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先， 自强不息的精神品质。民间传说别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷， 愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。其中有一首古诗是这么写的：墙角数枝 梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。它是我们中华民族最有骨气的花! 几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一 代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。让我们来背诵一下今天学的第二句，将其中蕴含的精神铭记于心：
9、霜前菊， 雪里梅。接下来，我们一起看看第三句，一起读一读：王孙草，学士槐。在汉淮南小山招隐士一文中，有这样一句：王孙游兮不归，春草生兮萋 萋。后以王孙草就指牵人离愁的景色。很多诗人也在是做中借用这个词语表达自 己的情感，比如：白居易的赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣，野火 烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。学士槐和王孙草对的极为工整，我们一起来读读背背。今天学习的最后一句是什么？还会读吗？白荼蘑，红芍药。荼蘑是一种蔷薇科的草本植物，春天之后，往往直到盛夏才会开花。因此人 们常常认为荼靡花开是一年花季的终结。苏轼写过一句诗：“荼靡不争春，寂寞 开最晚。”任拙
10、斋也有诗云：“一年春事到荼靡。”王琪写到：“一从梅粉褪残 妆，涂抹新红上海棠。开到荼縻花事了，丝丝天棘出莓墙。”开到荼蘑花事了， 意为荼蘑花开时，春天那些五色斑斓，美艳不可方物的各类花儿，都悄悄地把喧 嚣让给即将到来的如火夏天。芍药名字看似很普通，但来头可大了！在中国的栽培历史超过4900年，是中 国栽培最早的一种花卉，位列草本之首，被人们誉为“花仙”呢。芍药自古就是 中国的爱情之花，现在也被誉为七夕节的代表花卉。西方的玫瑰是带刺的，中国 的芍药不仅美丽，而且可以治病，它映闪着中华民族如玉如芍药一样的品德和性 格，勤劳、务实，淡如芍香、柔美如玉。在今后的日子里，希望淡雅的花香伴随你读过美好的每
11、一天！最后，让我们一起回顾今天学习的内容，预备起：花弄月，竹摇风。霜前菊， 雪里梅。王孙草，学士槐。白荼蘑，红芍药。结束语：琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生。亲爱的同学们，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意！ 让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。今天的节目到此结束，谢谢大家收听，下次节目再见！开场:金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。童年时光，我们亲近经典。金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。校园内外，我们诵读经典。今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。一
12、、导入亲爱的孩子们，亲爱的同学们，成长一一在经典的引领下广播节目又与 你们相会了。还记得周二的午后那段美妙的时光吗？淡雅的花香伴随着文字幽幽 地在空气中飘荡，真令人心旷神怡。我要看谁的记忆力最棒，四五年级的哥哥姐 姐先来背诵一下吧：花弄月，竹摇风。霜前菊，雪里梅。王孙草，学士槐。白荼 蘑，红芍药。三年级的朋友能背吗？一二年级的小朋友呢？真棒，今天我们继续前行，感受先听老师读一读今天的学习的内容，遇到生 字，可以用铅笔将拼音标注在上面。忘忧草，解语花。飞絮白，落花红。梅欺雪，菊傲霜。花灼灼，黍离离。下面老师读一句，大家跟一句。会读了吗？男孩子来试试？女孩子来试试？ 一二年级的小朋友来试试？三四年
13、级的同学来试试？五年级的哥哥姐姐一定没有 问题吧？老规矩，咱们该跟老师一起去解读他们啦！第一句：忘忧草，解语花。一看到忘忧草这个名字，相信大家的感觉跟我一样，心情特别舒畅，似乎所 有的烦恼全部跑到九霄云外了，忘忧草还有很多别名，民间又称疗愁花、黄草、 萱草、鹿葱、鹿剑、宜男、黄花菜、金针菜等。忘忧草是一种美容价值、药用价 值和营养价值都很高的花卉食品。在中国栽培历史悠久。诗经上提到：“北 堂幽暗，可以种萱。”唐朝诗人叫孟郊做的一首游子诗写道：“萱草生堂阶，游 子行天涯；慈母倚门堂，不见萱草花。”北堂，就是代表母亲的意思。古时候的 人尽孝道，都是以萱草代表慈亲的母爱，随时抚慰游子思念之情。古人对
14、萱草的 感情，不但融合中国常规文化与常规习俗，开对阐扬现代伦理、亲情、孝道等善 良风俗方面，代表着深远的含义，所以金针花又叫做中国的“母亲花”。忘忧草 的话语就是：难忘的爱，希望同学们都能做个孝顺长辈的好孩子，尽自己所能， 将快乐带给身边的亲人。记得我小时候最喜欢唱一首歌：小草，歌词写得特别好，没有花香，没 有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天 涯海角，每次唱起总能忘却烦恼，孩子们，不妨跟着广播学唱一下吧：（放音乐）第二句：飞絮白，落花红。飞絮就是指：飘飞的像棉絮一般的柳树、芦苇等的种子，通常我们将其理解 为柳絮纷飞。翻开全唐诗，咏杨花、柳絮的篇很多，但雍裕之
15、写的一首柳絮却与 众不同，一起来欣赏：无风才到地，有风还满空。缘渠偏似雪，莫近鬓毛生。瞧：柳絮“似花还似非花”，极为纤细、轻灵，无风时慢悠悠地落到地面， 一遇上风，那怕是和煦的微风，也会漫天飞舞起来。它的这种性状是很难描述的。 诗的第三句写柳絮的颜色。柳絮不仅其轻飞乱舞之状象雪，而且其色也似雪。第 四句最为有趣：“莫近鬓毛生”。人们总是希望青春永驻，华发迟生，而柳絮似 雪，雪又象白发，所以尽管柳絮轻盈可爱，谁也不希望它粘上自己的头发。这首 诗通篇无一字提及柳絮，但读完全诗，那又轻又白的柳絮，似乎就在我们眼前飞 舞，它是那样具体，那样鲜明，似乎一伸手就可捉摸。全诗二十个字，如同一个 精心编制的谜
16、语。由于准确地道出了柳絮的特征，那谜底叫人一猜就着。于此可 见诗人体察事物之细，艺术提炼功夫之深。山东的济南有泉城的美称，很多人知道珍珠泉、趵突泉的大名，其实，还有 一个柳絮泉哦！柳絮泉周围多柳树，阳春三月，泉花与柳絮共舞，甚是迷人。因 泉中气泡翻飞，银光闪闪，泉花串串，常年“泉沫纷繁，如絮飞舞”而得名。以 后有机会，你一定要亲自前往感受这独特的景致！古人见落花而伤怀，大多因移情所致，从落花想到自己，折射出对人世短促 的感伤。很多诗词也提到过落花，比如：杜甫的江南逢李龟年，会背诵的同 学跟我一起背一背：岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时 节又逢君。再如：龚自珍的己亥杂诗（五）：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即 天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花
