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1、九年级化学：常见气体的检验”竞赛辅导练习题（无答案）常见气体的检验”竞赛辅导练习题、选择题1下列实验方案能够达到相应实验目的是（）选项实验目的实验方案A检验CH4中是否含有H2将气体点燃B鉴别NaOH溶液和Ca（OH）2溶液分别向溶液中通入 CQC除去NaCl中的Na2CQ向其中加入足量稀盐酸D比较铁和铜的活动顺序将其分别加入Zn SQ溶液D. D)A. AB. BC. C2.除去下列各物质中混有的少量杂质，所用除杂试剂及操作方法均正确的是（A. AB. BC. CD. D选项物质（括号内为杂质）除杂试剂及操作方法A一氧化碳（一氧化碳）通入氧气，点燃B氧化钙（碳酸钙）加入足量的水，过滤C铁粉（
2、铜粉）加入过量的稀硫酸，充分反应后过滤D硫酸铜溶液（稀硫酸）加入过量的氧化铜，充分反应后过滤# / 8A. AB. BC. CD. D3.下列所用试剂能达到实验目的是（）实验目的试剂A鉴别浓硫酸与稀硫酸木条B鉴别氯化钡溶液与氯化钙溶液碳酸钾溶液C除去氮气中的氧气水D除去二氧化碳中的一氧化碳氢氧化钠溶液4. 实验中除杂的思路有两种：一是将杂质除去，二是将有用物质提取出来，以下除杂方法与后者的思路一致的是（）A. 实验室用蒸馏的方法制取蒸馏水B. 用灼热的铜网除去 N2中混有的少量 。2C. 加热蒸发法除去氯化钠溶液中混有的少量盐酸D. 用适量石灰石除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸5. 要除去下列（
3、）中的杂质，所加试剂和方法错误的是（）A. CaO（ CaCQ）加稀盐酸B. Na2CQ（ NaOH）通入适量 CQC. N2（。2 ）通过灼热的铜网九年级化学：常见气体的检验”竞赛辅导练习题（无答案）D. Cu （Zn）加稀盐酸6.通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）选项实验操作现象结论A向收集满CO2的软塑料瓶中加入约 g体积的食盐水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪CO2能与食盐反应B点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷 而十燥的烧杯烧杯内壁有无色液滴产生被点燃的气体一定是H2C某溶液中加入BaC2溶液和稀硝酸有白色沉淀产生溶液中一定含有硫酸根离子D将白磷浸没在热水中，再向热水中的
4、白磷通氧气通氧气前白磷不燃烧，通氧气 后白磷燃烧氧气是可燃物燃烧的 条件之一A. AB. BC. CD. D7下列关于物质的除杂所选用的试剂或方法错误的是（）选项实验目的试剂或方法A除去MgCI2溶液中少量的 CuC2加入过量铁粉、充分反应、过滤B除去二氧化碳中的一氧化碳通过灼热的氧化铜C除去炭粉中的铁粉拿磁铁吸引D除去N2中的少量O2将气体缓缓通过灼热的铜网A. AB. BC. CD. D8下列操作能达到实验目的是（）A. 可用燃着的木条来区别氮气、氧气和二氧化碳B. 用稀硫酸除去氯化钠溶液中含有的少量碳酸钠C. 通过盛浓硫酸的洗气瓶除去氧气中的水蒸气D. 加入铁粉除去硫酸锌溶液中含有的少量
5、硫酸9.为了达到相应的实验目的，下列实验设计不合理的是（）A.分离H2O2和MnO2制02后的固液混合物B.除去CO中的CQ气体C.区分NaCI、NH4NO3、NaOH三种固体D.探究可燃物燃烧的条件物质杂质除杂所用试剂和方法AH2HCl气体先通过足量的NazCQ溶液，再通过浓硫酸BKNQ溶液AgN03溶液先加入过量KCl溶液，在过滤CNaOH固体Na2CQ固体加入过量的盐酸，蒸发DMgSC4溶液FeSQ溶液先加过量Mg粉，再过滤10.除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是（）A. AB. BC. CD. D11. 下图是放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们分别是H2、。2、CQ中的
6、一种。下列关于这三种气体的说法中，正确的是（）7 K7 f A.根据集气瓶的放置方法判断，瓶存放的是H2、CC2B. 用点燃的木条伸入中，若火焰熄灭，则存放的是CO2C. 向中加入少量蒸馏水，若变为红色，则存放的是CO2D. 用点燃的木条放入中，若气体燃烧，则存放的是0212. 除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂、方法正确的是（）序号物质杂质试剂、方法ACQ2C0点燃BFe粉Cu粉稀盐酸，过滤CMgCl2溶液盐酸适量的氢氧化钠溶液DFeSO溶液CuSQ过量铁粉，过滤A. AB. B13水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体,C. CD. D主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水
7、蒸气某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是 （）无水硫馥铜水煤气石灰水至一竺L- 氧钠液 氢化淬气体燃烧装羞石灰水尾气处理装帚甲 乙丙丁甲 乙A. 验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B. 实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生 成物有水来证明水煤气中含有氢气九年级化学：常见气体的检验”竞赛辅导练习题（无答案）C丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D. 若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰14鉴别下列物质所使用的方法或试剂，错误的是（）A.黄金与黄铜（铜锌合金）
8、-灼烧B.氯化钾与氯化铵-用熟石灰C.氧气与氮气-闻气味DK化钠溶液与水-用硝酸银溶液15.根据物质的性质来区分下列实验中的物质，其中的两种方案均正确的是（）选项ABCD实验要求区分氧气和二氧化碳区分白糖和食盐区分白醋和白酒区分铁和铜第一万案分别通入澄清石灰水观察颜色闻气味观察颜色第二方案观察颜色品尝味道溶于水用磁铁吸引A. AB. BC. CD. D16除去以下物质中的少量杂质，所用试剂及方法正确的是（）选项物质杂质所用试剂及方法ACO2HCl通入足量的NaOH溶液BCaC2溶液稀盐酸加入过量的CaCQ , 过滤CFeSQ溶液CuSQ溶液加入足量的Zn粉，过滤DKSO4溶液MgSO4溶液加入
9、适量的NaOH溶液，过滤A. AB. BC. CD. D17某混合气体可能是 CO CO2、出、H2O、CH4之中的一种或几种组成，为了验证混合气体的成分，设计 了如图所示的装置进行实验 （白色的无水硫酸铜遇水会变成蓝色， 碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物） 观察到的现象为：A中无明显现象，B中澄清石灰水变浑浊，烧杯中有水雾，迅速取下烧杯，向其中倒入 澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊。则原混合气体的组成情况可能有（）JL禺如监桝 滑洁怎 從嵌A. 3种B.种C.种D.种18.下列选用的试剂不能达到实验目的是（）选项实验目的选用试剂A鉴别Na2CO3溶液和NazSQ溶液稀硫酸B鉴别H2SO4溶液和N
10、aCI溶液无色酚酞溶液C除去CO2中的CO灼热的氧化铜D除去NaCl溶液中的NaOH稀盐酸九年级化学：常见气体的检验”竞赛辅导练习题（无答案）A. AB. BC. CD. D二、实验探究题19用侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质，化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究，他们设计了下列两种实验方案进行试验.（1） 方案一样品与氯化钙溶液反应，测定Na2CQ的质量分数 样品与氯化钙溶液的反应实验（杂质不与氯化钙溶液反应）：取一定量纯碱样品配成溶液后，滴加过量 的CaC2溶液. 分析滴加的CaC2溶液要过量的原因： ; 将反应后的混合物进行过滤，把获得的沉淀物洗涤、干燥
11、、称量利用沉淀物质量计算NazCQ的质量分数为91%如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%，这是因为 .（2）方案二样品与稀盐酸反应，测定 Na2CQ的质量分数利用如图所示实验装置（铁架台略去）和试剂，通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量，计算Na2CO3的质量分数（装置气密性良好，忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的）.# / 8 打开止水夹K,先对装置 A和B （已连接）通入已除去 CO2的空气一会儿，其目的是 ，然后再接上装置C和D. 关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸（杂质不与盐酸反应）. 待装置A中的反应结束后，再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去 CO2的空气一会
12、儿，若省略此步骤，将会使测定结果 （选填偏大”或偏小”）.若没有装置 D,将会使测定结果 （选填偏大”或偏小”）.20某实验小组根据下图所示装置（图中部分固定装置省略）测定大理石中碳酸钙含量，同学们设计如下实验，请回答相关问题：（注：鼓风球的旋钮拧紧时，气体能从鼓风球流入抽滤瓶，而不能从抽滤机流入鼓 风球）再向抽滤瓶内注入稀盐酸， 装好装置，并连接好A、B、C装置,（1）向多孔塑料瓶内放入一定量大理石，关闭气体连通管上方的活塞，并拧紧鼓风球的旋钮，挤压鼓风球，空气被压入抽滤瓶，可以观察到的现象 是九年级化学：常见气体的检验”竞赛辅导练习题（无答案）(2) 当A装置中的反应结束时， 打开气体连通
13、管的活塞，看到的现象是 ；之后不断挤压鼓风球，使空气源源不断地进入抽滤瓶，这样操作的目的是 ;再准确称量装置 C的质量，此时装置 C内发生的化学反应方程式为。21.乙醇俗称酒精，具有可燃性甲、乙两组学生为了确定乙醇在氧气中燃烧的产物，他们分别先将乙醇在 氧气中点燃，再用燃烧后的混合气体进行如下实验实验中所用的新鲜鸭血是指先加入抗凝剂，再用水稀 释后的鸭血，它遇 02呈深红色，遇 CQ呈暗红色，遇 CO呈鲜红色甲、乙两组的实验顺序及观察到的现 象如图所示(提示：白色无水硫酸铜吸水后变成蓝色)根据实验，回答下列问题：# / 8现象:均变葢色均变均无明甲呈;叙I色-浑浊显现象乙呈鲜红色(1) 甲小组确定乙醇燃烧的产物可是 写出乙醇燃烧的化学反应方程式： ;乙小组确定乙醇燃烧的产物可能是 。(2) 分析甲、乙两个小组确定的产物为什么不同： 。(3) 把A、B两个装置的顺序对调，行吗？为什么？ 。(4) 请你谈谈合理使用燃料的一种方法： 。22有人提出使用 高科技的添加剂”可以使水变成汽油，小岑同学在学习过物质构成的奥秘后，认为可以用 物质组成的观点揭开这个骗局.【提出问题】根据水的组成和汽油的组成判断，水是否可以变成汽油.甲-Q-乙【猜想与验证】rb-二(1)确定水的组成.Y
