《幼儿园教案：奇妙的溶解》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案：奇妙的溶解（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、下载后可编辑可打印奇妙的溶解活动目标1、通过提供的材料，对溶解现象产生兴趣，愿意动手实验。2、学会用实物记录的方法填写表格。3、通过动手操作实验，使幼儿初步感知溶解现象。活动准备2、提供盐、果珍、黄豆、1、每组幼儿4个杯子，一根小木棍，一个小勺子c 沙子四种材料。3、记录表，与材料匹配的小图片活动流程一、出示操作材料，激发兴趣提出冋题确定研究题目（出示一杯白幵水和盐、果珍、黄豆、沙子）老师：孩子们，你们看，这是什么？（幼儿幵始说出物体的名字）老师：这里还有一杯白幵水。如果我把盐放到水里 去，会怎么样？（请幼儿猜想回答，引导幼儿说出溶化或者看不见了）假设猜想 老师：真的是这样吗？这些材料都能溶化
2、吗？那我们怎样才能知道这些材料 溶化还是不溶化呢？（幼儿提出建议，引导幼儿说出把所有材料都试验一次的办 法）老师：小朋友刚说了要把所有材料放入水中试一遍，请你想一想，我们怎 样使用老师给小朋友提供的四个小杯子呢？（引导幼儿说出每一个杯子放入一 种材料） 老师：小朋友真聪明，那老师想知道，小朋友试验完之后怎么用这张 表格和这些小图片告诉大家你们组的实验结果呢？（引导幼儿说出把能溶解的 材料图片贴到一起，不能溶解的材料贴到一起。如果幼儿不能正确表达，老师 在此处要讲清楚表格的使用。处理信息和数据，将数据转换成证据）设计实验二、动手试一试 进行实验和观测1 ）幼儿实验过程：老师说明：请小朋友按照分组
3、做实验，请小心搅拌水，不要洒在地上，按照老师给的表格进行记 录，以便分享实验结果。（老师再次强调表格如何使用 ）。注意：幼儿实验阶段，教师巡回指导。2）幼儿分享实验结果 幼儿每组指定一个报告员，分享本 组实验结果。教师将每组的结果记录在黑板上。表达和交流3 ）教师与幼儿共同总结集体讨论 盐，果珍能溶化；黄豆，沙子不能溶化。活动结束：教师带幼儿一起回顾本节活动，并总结能融化的与不能融化的材料。活动延伸：联系生活提出新问题老师：小郭老师经常将咖啡、奶茶粉放进水后就不见了，哦，现在知道了，原来水有溶解的本领。那小朋友们还知道哪些材料放入 水中能溶解？哪些材料放入水中不能溶解？（让幼儿说出自己知道的材料）教师继续引导幼儿在日常生活中观察物质溶解于水的现象，鼓励幼儿与家长一起做 小实验，通过实验掌握更多的知识，并鼓励幼儿将自己发现的新的能溶入水或 不能溶入水的物质告诉老师和其他的小朋友。（小任务）#
