机械功与机械能练习题

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1、机械功与机械能复习题BD20ND)()ABDA如图所示的四幅图是小新提包回家的情景()D势升修电D现包上援10题)A30N作用时拉力应该OB=5cmBC40NB60ND20ND11题B两靖悬挂重物G2后杠杆平()200N300NC3.ACACBC绳子自由端被拉下 工人所做的有用功是 工人做功的功率是：甲图中的拉力等于乙图中的拉力.甲图中的拉力小于乙田中的拉力.甲图中的机械效率小于乙图中的机械效率 甲图中的机械效率大于乙图中的机械效率叉车举起重物的举力马拉木头前进的拉力150kg的杠铃很快举过头顶他在第二阶段内没做功. 他在两个阶段内都做了功. :，小新提包的力不做功的是拉力F的大小为()0.1

2、m(拉力的功率 物重均为他在第一阶段内没做功.他在两个阶段内都没做功F的大小和拉力的功率 P的大小，下列说法中正确的是（）m运动的C.杠杆的BF的作用下使物体 m,沿水平地面作匀速直线运动7.如图所示，在水平拉力 滑轮与绳子质量及摩擦不计 速度为2m/s,那么关于拉力4.如图中的工具属于省力杠杆的是()12.对如图所示的装置将包事起来B站住水平呵芭乔和的车上选择题1 .如图所示的四种情景中，其中力对物体没有做功的是拉力的功率P的大小为20WD.无法判断。B.拉力F的大小为10N480N,则下面说法中错误的是（木杆恰能在水平位置处于平衡状态，此 用重物对水平地面的压力为（）B.所做的额外功为11

3、.用右图所示的滑轮组匀速提升P的大小为10W。500N,滑轮重A.用此装置提升重物时，既可省力也可省功A .火箭腾空而起的推力C.人推石头未动时的推力2.在举重比赛时，一运动员在第一阶段把（不计摩捧），下列说法中正确的是（）使杠铃在空中停留 3s。下列关于运动员对杠铃做功的说法，正确的是8.如图所示，是工人师傅往高处运送货物的两种方法 均为10N,不计摩擦和绳重，下列说法正确的是9.如图所示的滑轮组，将重为10N的物体匀速提升拉力F=6N ,在这一过程中，下列说法正确的是)0.5J在B点；加竖直向下的力为： 时细线竖直.巳知 OA =15cm()200N200N6.如图所示的轻质杠杆， AO

4、衡.若将Gi和G2同时向支点 A.杠杆仍保持平衡。小于BO .在A , 。移动相同的距离B .杠杆的A端人R”第5题5.如图所示，一根轻质木杆，A端细线下所挂50N的重物静止在水平地面上此滑轮组的机械效率为50%.在 10s内将质量为100kg的物体匀速提A.所做的有用功为1.2J,C.所做的总功为1.2J. D10.工人用如图所示的滑轮组提升重物 升2m.已知工人向上的拉力为B.C.1960J,总功是 2880J.D.滑轮组的机械效率为 51 % .600N的重物时，人手实际需提供的288W.6m.A. 80N16题正确的是(b利Q上的IF腐和。，值ITiVP网露刎。点的即倒A匕事接件酎的十

5、鼓白比1恸种的T塞人点捶佐科的力看机械能该图表明与站台连杆立时隹耳同如图表不?.*.*装置分别用力把相同的物体匀速提升相同的高度若用表示甲7.5kg?W表示拉力所做的功、悬吊着质量忽略不计的杆ABFi=129NFi=129NFi=133NFi=133N重力势能减/J 重力势能减/ 重力势能减/ 重力势能减/F2=133NF2=129NF2=133NF2=129NA B C DBCD拉力F动滑轮重G1=160N卜图是某轻轨车站的设计方案示意对于其机械能的变化情况，下列说法场12题）一6 .做研究杠杆平衡条件实验时，他调节杠杆平衡后，在杠杆左边挂两个钩码用力F16.（08四川达州）在不计纯重和摩擦

6、的情况下利用如图所示的甲N,若工作台从距地面前后连接的轨道都有一个小坡度. 请你说明这种设计可以节能的理由。此装置的机械效率是J。B.用此装置提升重物时，省力的多少完全由滑轮的个数决定C.若增加被提升重物的总重，该装置机械效率不变.D.若减少被提升重物的总重，诚装置机械效率减少动能不变，机械能减小 动能增加，机械能减小. 动能增加，机械能增加. 动能增加，机械能不变2 .如何有效地提高能量利用率是人类所面临的一项重要任将物体A以1m/s的速度匀速竖直提升， 若不计绳重和摩擦停在距地面10m高处时，工人师傅对绳子的拉力为 10m高处升到20m高处，工人师傅最少需要做功15. （08湖北恩施）在图

7、7中,甲、 乙两个滑轮组都是由相同的滑 轮组合而成。如图内：大轮重 10N,小轮重5N,连杆重1N。 先后用甲、乙两种方式提起同 样重的物体（G=500N）,如果 忽略摩擦力和绳的重力，则下 列说法正确的是运动员的动能一直增大，机械能不变.运动员的重力势能一直减小，机械能减小.运动员的动能先减小后增大，机械能不变.运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大二、填空题1.某空降兵在空中匀速下降的过程中。（填“增大”或“减小”用挖掘机挖土与人力挖土做功的快慢不同，它所用的判断 方法是：做功时间相同，比较做功多少，另一种的判断方s点拄他倒的令杀 0B 图竹题14.中国跳水队被人们称为“梦之队，如图是跳

8、水运动员跳水时的情景，运动员 在离开跳板到落入水的过程中（）崩力F的大小是N在10s内所做的功是他的动能“不变”）重物G的质量及a到O的距离 不变，要使杆保持水平，b点 挂的钩码个数（各个钩码质 量相同）和b到。的距离的关系是图,WW乙，WW3.我们可以用两种方法来判断物体做功的快慢4.如图所示，物体A重G=940N5.如图所示，是一工人师傅用于粉刷楼房外墙壁的升降装置示意图，上端固定在楼顶.若动滑轮质量为2.5kg,工作台质量为C.D.乙两装置的机械效率，W、A4甲=4乙,W = W B、G4甲 4乙,WW D 17.如下图所示，绳子OO第7题第8题由8.密度均匀的尺子放在水平桌面上，尺子伸

9、出桌面的部分OB是全尺长的1/3,当B端挂5N的重物户时，直尺的 A 第9题端刚刚开始翘起，如图所示，则此直尺受到的重力是。9.如图所示，在不计绳重和摩擦的情况下，用动滑轮把重40N的物体匀速提高12. (08 10施)图15是人们用礴热嘏的示意图。撬石块有两种沏2 H一种是以B点为支点，在C点用与棒垂直的力 F1向下撬；第二种是以A点为支点，在C点用与棒垂直的力F2向上撬。(木棒自重不计)在图中画出力F1的力臂。(2)若石块压在棒上的D点正好是AB的中点，你认为第 种方法更省力一些，理第13题第14题个钩码重为0.5N。用弹簧测力计斜向上拉杠杆， 如图丙所示，杠杆处于平衡状态, 此时弹簧测力

10、计读数 2N。(填“大于”、“等于”或“小于”) 7.如图所示，重力不计的杠杆 OA,。为支点，在拉力 F和重力为30N重物P的作用下，恰在水平位置平衡.已知 OA=80cm . AB=20cm ,杠杆与转动轴间的摩擦 慧略不计.那么拉力 F的力臂L=cm,拉力的大小 F=N。2m,所用的拉力为 25N,则拉力做功是 焦，动滑轮的机械效率是 ,如果把重100N的物体匀速提升相同高度，周这个动滑轮的机械效率将 (填变大 或变小” “不变)三、探究题10 .如图所示，重200N的均匀长木板 AB在细绳拉力作用下保持静止.请你根据 所给出的标度画出木板受到的重力和拉力的图示，以及拉力的力臂。11 .

11、 (08江苏无锡)如图所示，Fi是作用在抽水机手柄 A点处的动力，。为支点。 请画出动力F1的力臂11。由是。13.在做“研究杠杆平衡条件”的实验时. 挂钩码前。使杠杆在水平位置平衡. 实 验时只有10个相同的钩码，杠杆每格等距.当在A点挂上4个钩码时(如图所示),要 使杠杆在水平位置平衡，请你设计两种方案并分别在图中标出钩码的个数和位置.14.如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出 一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块.被撞得越远，表示钢球的动能越 大.现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远.回答以下问题。(1)设计本实验的目的是研究 。(2)让

12、不问的钢球从同一高度滚下是为了 (3)此实验得出的结论是 。(4)下表中给出了一头牛慢步行走和一名普通中学生百米赛跑时的一些数据。分析数据，可以看出，对物体动能大小物悻，速度w/m3“动醒后Q !影响较大的因素是,4期串口。幽也写的7B你这样判断的依据是。申学生转50为6加90015 .在“研究杠杆平衡条件”的实验中。(1)把杠杆挂在支架上， 实验前没有挂钩码时，发现杠杆右端下倾， 可将右端螺母向 边旋转，使杠杆在水平位置平衡.(2)实验中共有6个钩码，杠杆上每格距离相等，调节好杠杆后，在杠杆左边离支点2格的A处挂了 3个钩码，如图所示， 为使杠杆在水平位置平衡，请你在杠杆 右边挂上钩码(用一

13、种方法).你的方法是 (3)实验中改变支点两侧的钩码位置和个数，用同 样的方法一般要做三次，得到三组数据并进行分析. 样做的目的是。16.在做“测滑轮组的机械效率”的实验中，小明和 同学们测得图中甲、乙两个骨轮组的机械效率不同。这甲乙(1)实验后小明想，对于同一个滑轮组，它的机械效率是否不变呢 湾过思考后他认为，即使像下图中甲那样已绕好的滑轮组，机械 效率也不是固定白_,还应该与 有关，并用实验证明了自己的猜想是正 确的。你认为小明的实验方法是： (2)小明将自己所做的上述实验告诉他的同学，大家探究的欲望更加强烈，大家认为，用滑轮组提升重物时，提升动滑轮所做的功是没有用的，所以， 也应该是影响

14、滑轮组机械效率高低的主要因素。小明说，其实大家已测得的甲、 乙两个滑轮组的机械效率不同，就证明了这一点。杨老师提醒同学们说：大家应 该注意到，在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时，我们没有考虑摩擦的因素。17.芳芳和兰兰运用如右图所示的实验装置测定了滑轮组的机械效 率，在全班交流实验结果时， 老师提出：如果各组所用滑轮和串绕 绳子的方式不变，改变其他因素，是否会影响它的机械效率呢？大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种，猜想1可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2可能与被提升的钩码重有关；猜想3可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重都有关； 猜想4可能与钩码被提升的高度有关。芳芳和兰兰分别根据 各自的猜想进行了探究，实验记录如下表。芳芳的实验记录兰兰的实验记录曾筠重弱玛手(N)堀羯批力g机就效率我小报升逢度10先大致相同的提并建度4.2班大提犬速度104-379,4%15礼口鬟究玷果第究给累(1)请帮助兰兰完成表中的一项计算；(2)请根据她俩的实