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1、“孙悟空请客”教学内容:冀教版义务教育课程标准试验教科书一年级下册页两位数减一位数(退位)教材分析: 本课通过 孙悟空请客 的情境引出新课 34-8 ,激发起学生的学习兴趣。 再组织学生动手摆小棒试算, 小组讨论交流摆、试算的过程及方法,充分发挥学生的主体作用; 师徒改造花果山 ,培养学生自学用竖式计算的能力; 唐僧、八戒、沙僧植树,绿化花果山 ,巩固知识。学生分析: 100 以内的两位数减一位数的退位减法是在学习 20 以内的两位数减一位数的退位减法后进行的, 学生已经对两位数减一位数的退位减法有一定的知识基础, 掌握了退位减法的算理。 本班多数学生对两位数减一位数的退位减法是容易接受的。设
2、计理念: 激趣引入新课,以 孙悟空请客 ,为情境引入新课提高了学生的兴趣。 以学生自主探究新知为主要学习方式, 学生摆小1 / 7棒,自学竖式计算的方法,为学生提供了积极思考、 自主探究的空间。德育目标:对学生进行环境保护教育,增强保护环境意识。知识目标:、在操作、试算的过程中,学习两位数减一位数(退位)的计算方法。、学会用竖式计算两位数减一位数(退位) ,理解 个位不够减从十位借再减的道理。能力目标:培养学生动手、动口、动脑的能力。教学重点: 掌握两位数减一位数(退位)的计算方法。学会用竖式计算。教学难点:理解 个位不够减,从十位借1再减的道理。教学方法:操作法、直观演示法、自学法、讨论法教
3、具:投影片、学具:小棒、卡片2 / 7板书设计(略)教学过程:一、情境引入1 、情境引入 孙悟空请客 师:今天,我给同学们讲一个西游记后转的故事:孙悟空回到花果山,时间久了,想请师傅和师弟聚聚。于是打电话让师傅和师弟星期天来花果山。星期天唐僧、八戒、沙僧到了。花果山一片荒凉,水帘洞也只有断断续续的几滴水。 一打听,孙悟空为挣钱,开了铁矿,破坏了环境,毁坏不少山林。孙悟空去果园里摘桃子,他只摘了34 个桃子,猪八戒吃了8 个唐僧给沙僧提出一个问题: 34 个桃子,八戒吃了 8 个,还剩几个桃子?师:你能帮沙僧算算吗?怎样列算式3 / 7生: 34-8师:同学们真聪明!同时教师板书34-82 、学
4、生通过摆小棒试算出结果(学生操作,教师巡视)全班交流自己是怎样摆小棒的。 可能有以下两种算法从里拿出,减得,加得。从里拿出,减得,加得。教师板书(略)3 、竖式计算让学生自学用竖式计算的方法。学生自学,教师巡回指导。4 、学生汇报自学结果及发现的问题,教师随学生汇报的自学结果。板书略。重点理解十位数字上的重点符号表示退位。 引出个位不够减, 从十位借一再减的计算方法。二、尝试练习4 / 7投影出示页 试一试 学生独立计算同桌讨论交流。三、八戒赠树知识应用孙悟空觉得很没面子,就再次去果园,唐僧、八戒、沙僧随后。到了果园一看,桃树棵,干枯了棵,苹果树棵,干枯了棵,杏树棵,干枯了棵。 同学们算算,桃
5、树还剩几棵?苹果树还剩几棵?杏树还活几棵?、指名学生板演,其他学生练习本上做,做完后集体订正。八戒直摇头: 可惜,可惜。我虽然好吃懒做,但我把取经途中的遇到的好的果树移植到我家,经过这几年培育,都成了优良品种,如不嫌弃,我送你几棵,改良一下你这里的品种。也防止沙土流失,还花果山本来面目,顺便也尝尝我的水果 。、还需植多少棵树?5 / 7师:八戒打个电话,汽车拉着优良品种果树和水果,来到花果山。于是,唐僧、八戒、沙僧、孙悟空带领猴子们开始植树。咱们帮帮孙悟空植树,好不好?打开书看页第二题的图, 请你仔细观察图意并列式计算,重点说算法。一共棵,已经植了棵,还要植几棵?、品尝水果出示卡片,学生抢答。页题。四、小游戏拓展延伸植完树,休息一会儿,我们做个游戏。我这里有张卡片,在黑板上贴出 、 ,你们桌子上也有这样的卡片,我们用这些卡片来做一个数学游戏,你能列出几个式子。游戏规则:、 用这些卡片摆成两位数减一位数的退位减法、同桌一组,一人摆一人算。全班交流,教师板书同学们用竖式计算出结果。6 / 7五、自主小天地师:唐僧、八戒、沙僧告别花果山。通过 孙悟空请客 ,我们学习了哪些知识?自己编题,写在自主小天地 中。7 / 7