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1、幼兒生命教育 人與環境系列三3幼兒生命教育 人與環境系列 文圖/林芬名 出版社/信誼基金出版社搬到另一個國家這樣的感覺真不錯，我想我會喜歡這裡的。-摘自搬到另一個國家一起來欣賞 搬到另一個國家故事敘述兩個分別住在台北、美國兩地的小女孩；王玫和黛西；原本和家人在自己生長熟習的國家，過著非常愜意、安適的日子。有屬於自己的喜好、寵物和朋友。她們很喜歡、也很滿意目前生活方式，但卻需要隨著父母搬遷到對方的國家，面對一個在生活、語言甚至氣候都不同的國家。她們有著許多擔憂和失落，擔心自己不會說另一國家的語言、擔心沒有朋友、擔心永遠吃不到自己愛吃的食物、擔心自己不能適應那裡的天氣。故事的結局是圓滿的，因為孩子
2、們到了另一個陌生的環境，很努力的調適，並發現自己原來的擔憂是多慮的。全書圖文以兩頁併頁式的對照呈現，讓讀者清楚了解、比較兩位小女孩的原先生活方式，和到另一國家的擔憂是什麼，最後又如何轉變、適應並放心入夢。故事能緊抓住讀者想要預知下一頁的發展，有想要一口氣看完的期待，看完了，也有鬆一口氣、放心歡喜的感覺。隨著時代的變遷、國人經濟的寬裕及一些先進的觀念，小家庭的組成及國人出國甚至定居的機會增加了。看人搬家、自己搬家，對孩子來說，或多或少都有一些直接或間接的經驗。搬到一個陌生的環境，對年幼的孩子來說，的確會有許多不安及擔憂，因此，父母應該為孩子多做一些心理建設，如：和孩子談談欲前往地方的環境、事物及
3、趣事，告知將來可能碰到、發生事情，皆可幫助孩子及早適應新環境。參考書目 1.小阿力的大學問【上誼文化實業股份有限公司】2.汪汪的新家【愛智圖書有限公司】3.不怕打雷【新雅文化事業有限公司】4.喜鵲不再搬家【人類文化事業股份有限公司】5.波波找新家【人類文化事業股份有限公司】6.14隻小老鼠搬新家【英文漢聲出版社】自我介紹幼兒在自我介紹時，除了說自己的名字、住在哪裡、有哪些家人之外，教師可引導孩子談談自己的喜好、常做哪些事？有沒有養寵物？好朋友？等多元話題。以讓大家對他多了解些，也可培養幼兒語言組織能力。比比看樓層的高矮教師可利用電腦繪圖或在卡紙上繪製一些不同高度的高樓大廈，如五樓、三樓、八樓等
4、樓層。將圖卡加以護貝（以便長期使用）後分別剪下這些不同樓層的高樓大廈。操作玩法：讓孩子自行操作排出樓層數序或依指令比較樓層高矮。對號入座搭飛機教師可先展示一些飛機的圖表以引起動機，並透過討論發表對飛機的看法或喚起以往搭乘飛機的經驗。師生共同設計模擬搭飛機的情境；將小椅子兩兩排列成四行縱對，椅背貼上號碼。幼生自行選擇角色扮演：檢查行李、購票、登機、對號入座、開飛機等。玩具搬家啦！教師說完搬到另一個國家這本故事書後，可請幼兒發表搬家的經驗。教師說明教室內全部玩具要大搬家（清洗、擦拭、整理、裝箱、運送、遷換擺放的位置等）請大家動手幫忙。師生一同討論決定為玩具搬家的工作程序及玩具搬家後擺放的位置。兩個
5、娃娃準備一個芭比娃娃和一個中國娃娃；分別代表美國和台灣兩地的小朋友（黛西和王玫）。此外再準備一些可代表兩地生活的實物、模型或圖片等如：筷子、西餐叉刀；貓、狗圖片；漢堡、冰淇淋、跳繩、四季圖片等。請小朋友依故事人物（黛西和王玫）的喜愛及劇情，將陳列物品畫分兩類。本活動也可師生角色扮演（取代娃娃）會更生動有趣。筷子功準備數雙筷子及數個盤子內裝麵粉及軟糖，定點放置。請幼兒自行分組，排成縱對（每組的人數需相同）。以接力方式跑到定點，持筷夾糖。在一定時間內，看哪一組夾的糖最多。我家寵物小朋友：你有沒有養過寵物？有哪些動物是可以養在家裡當寵物的？請圈出來。搬家啦！小朋友：你有沒有搬過家？請圈出搬家可能會用到的東西。冷與熱小朋友：請你動動腦，在下面的兩個控格裡分別畫出可對照、代表冷熱的圖畫（如冬天和夏天、冰箱和火爐）127
