关于期中教学总结七篇

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1、关于期中教学总结七篇 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此非常有必需要写一份总结哦。总结你想好怎么写了吗？以下是我整理的期中教学总结7篇，希望能够帮助到大家。 期中教学总结 篇1本着求实的精神、务实的看法,本学期来我们以教学为中心,以常规为抓手,努力做好各项工作，取得了肯定的实效。详细小结如下: 一、严格根据国家课程安排,开足开齐课程。严格根据省教化厅作息时间作息。 教务处从开学起，就确立了正确的排课思想。严格根据国家课程安排，开足开齐课程。没有所谓主科、副科之分。音乐、体育、美术、计算机等课程全部由

2、专业老师任教。确保学生的各方面素养能得到提高。此外,为确保学生足够的睡眠，我们严格根据省教化厅作息时间作息，每天7:00到校,每天保障了1小时的课外活动时间，其中课间操1分钟，眼保健操5分钟。这些支配充分显示了我校的办学思想：始终把学生的发展放在第一位,进一步推动素养教化,减轻学生过重的负担,树立健康第一的思想,更好的规范办学行为,实施可持续发展战略,科学发展。 二、协调各方工作,确保教学工作的顺当的进行1、期初打算充分,教学正常化快速。 在开学之前,教务处和有关老师一起做了大量的打算工作。依据我校的师资状况,进行相应的师资打算，编排各班的课程设置，有针对性的落实各老师的课务工作,并在开学之前

3、排好课程总表、老师、班级课程表。有针对性的设计教学安排、教学内容、教学目标。落实各学科教研工作安排，依据各段的学习状况明确指出各段的教学特点，即要求七年级重视和小学学问学习的连接,低起点、缓坡度、中要求开展教学。八年级要重稳定和提高,防止u之型教学看法和学习状况出现。九年级要重视人员稳定，重视基础，整体推动的教学要求。并召集音体美信息会议,强调音体美信息课堂纪律。通过一系列的资料打算,会议落实,使我校在本学期的教学能快速走入轨道,为良好的教风、校风形成打下坚实的基础。 2、抓好教学常规，中途重视监控，保障教学秩序正常化。 本学期，由于种种缘由,我校部分老师的教学主动性出现了较大的滑坡，加之中途

4、公差私假许多，曾一度出现有课无人上,有人无课上，有人课太多,频繁调课,反复换课的不正常现象，通过耐性细致的一系列工作，不断的化解冲突，消退疑问,保障教学秩序正常化。开展检查性听课,对今年部分老师进行检查性听课,并刚好进行反馈，针对不怜悯况提出整改看法,对个别问题比较突出的老师进行重复检查听课，提出警告。定期组织教研组进步行教案检查，并分类进行抽查，对个别状况做出反馈。 3、重视课堂教学问卷调查。近期，我们将抽查部分老师的备课笔记和全体老师的听课笔记,检查中,我们对工作勤奋踏实,备课笔记规范、具体、工整,通过听课、查备课笔记、查作业,开座谈会等多种形式,了解老师教与学的状况,以便对下一阶段的教学

5、管理的调整与优化提出看法,保证教学工作的科学和有序地开展。在这几天，我们即将对全体老师的教学状况作了书面调查，从上学期的调查来看，普遍认为：老师们教学很敬业，备课充分，选题精当，讲解清晰,生动风趣，亲善可亲，作业量适中，批改仔细，他们对老师的教学工作赐予了充分的确定。给我印象最深的是:我们在表格上设计了一个问题:要求同学们写出你最观赏的两个老师,以及他们的突出优点,结果有不少同学没有按要求填写,为什么?因为他们觉得两个老师太少了，有的写了三个,还有的写了四个，至于优点，有些同学评价特别精确，因为他们对这些老师的评价,的确真实的反应了老师的工作看法和事业心责任感。至于对学校工作的建议，我们很多同

6、学从不同角度提出了特别中肯的看法,比如对于部分老师缺乏工作的责任感和事业心,上课散漫，多次出现学问性的错误,频繁接打手机,屡次迟到早退甚至旷工,有的老师随意辱骂体罚学生等等。也有不少同学提出了很多恳切的建议。通过共同努力，让我们的学习更开心，更有效率!这样能使我们的教学工作逐步规范，从而保障了同学们的利益。 三、教学工作全面检查。 (1)开学初审批了老师的制定的学科教学安排,并对这次教学安排的制定作了“仔细分析教材,科学制定安排”的总结。 （2）对教案、作了全面的检查。开学初检查了一次，总体交好，前几天有抽查了一次,不好。老师备课状况有待提高。 （3)对学生作业全面检查。学生作业种类多、数量足

7、。如语文作业包括:课堂作业、家庭作业、作文、练笔、我们对学生作业、老师批改状况作了仔细的分析,赐予恰当的评价。其主要特点有：老师全收全改,学生刚好订正,为提高教学质量奠定了良好的基础。教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作,社会在发展，时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，我们必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教学和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作。 四、规范考试制度,以考促教。教学不是为了考试,这是教学的本质；考试能够促进教学,这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制

8、度。各年级每月考试。每个年级的月试题要统一，改卷时间要统一,评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一,肃穆考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要刚好将成果交到教务处备案；要刚好对学生讲评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果,还要分析学生犯错的缘由，启迪学生思维，教会学生做题方法,提高学生做题实力，又回过头来带动老师的教学。老师要做深刻的反思，回味，整改,提高。期中考试不是教学的终点，是教学的“加油站”、“修理站”,所以我们不能松一口气,要加一把劲,找出自己的教学的不足,接着制定下一阶段学习目标,因为目标是我们前进的动力。期中教学总结篇2 一、组织形式本次期中检测,我校能严

9、格按教化局要求,运用崇左市教化局统一供应的试卷,仔细组织，做到善始善终。首先在考前，布置期中检测工作,重新相识期中检测的意义;考试期间，每个考场支配一位老师进行监考,教务处对各考场进行不定期的巡察，做到了肃穆考纪，一、四、五年级语文科考风较好;考试结束后刚好阅卷等措施，所测出的各科成果真实可信。现将详细质量状况分析如下: 二、成果统计 从成果统计的结果可以看出,我校教学质量还有待提高，各年级各科均分偏低；优秀率和尖子率不高,甚至有的班科尖子率为零,令人迷惘;还有完小的二年级语文(2人，占7.4)数学（1人，占3.7）、三年级的语（人，占3.）数(人，占7.8%）、四年级的语（3人，占8.3）数

10、（1人,占2%)、五年级的语文（2人，占4%)都有低分学生,这样导致均分不高的重要缘由。优秀率高达5%的有新屯的一语2.3、四、五年级的语文分别为50%;合格率达到指标的有四个学科,分别为完小的一语一数、新屯的一数、五年级的语文。三、考后思索 惊慌的前期工作和期中检测将淡出我们的记忆,但也有很多值得我们去思索和反思。面对成果，我们首先找寻困扰成果提高的缘由:（一)、学生方面 、多数学生对自己要求不严,学习时间抓得不紧，早上或中午到校后不是抓紧时间学习,而是比吃零食、闲聊、打闹；好多班级都有不同程度的存在抄袭作业现象（如五年级的杨德精同学已经把课堂作业的期末热身自测习题抄完了）,很多同学在家晚上

11、也奢侈了许多时间。少数同学分不清是与非，美与丑,善与恶，别人叫他怎么做就怎么着。 、学习风气不浓，对自己缺乏信念。不能很好把握现在大好的学习机会,没有把全部的时间与精力放在学习上,放在学业上，学习时间花得少，怕吃苦,做练习遇到略微有难度的或开放主见的题目就留下,缺乏独立思索,刻苦学习的精神。 3、学习方法不对路,学贵在有法,我们要求的“三先三后”多数学生并不养成习惯。高效课堂学习常规没有得到运用并形成习惯。 、学习热忱不高、习惯差、看法差。有一部分学生,存在畏难心情,对学习没有信念，对学习失去爱好，自暴自弃，不思进取。学习上不用心、不细心，缺乏克服学习中的困难的志气和决心。书写不工整、不精确,

12、不是“虎头蛇尾”就是“龙飞凤舞”。5、缺乏持之以恒的学习看法。老师、家长找学生沟通沟通,提出了目标与要求，当时听听激烈，想想感动，过后就是不见行动，缺乏恒心和毅力，缺乏一个把事情做究竟的好习惯。 (二）、老师方面 1、学校工作繁多,拖累教学工作。 、老师个人应考忙或家务事多,教学的时间和精力也打折了。 四、下半学期工作乃至今后工作要求 1、抓好考后反思总结工作。 班主任与科任利用班会课或其他时间仔细组织学生进行反思小结。找出考得好与考不好的缘由，最好让学生自己找寻发觉总结，提出下一步学习的准备和策略。 、狠抓基础学问和基本技能。由于我校各个年级学生的学问基础水平参差不齐,为了夯实学生基础学问和

13、基本技能，我们要在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。从教学实际入手,落实双基,不断提高学生的基本技能水平。3、敏捷机动处理教学方法。依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，可以采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性,增加教学的效果。因此，希望老师主动参加课堂教学改革,多挤时间学习李炳亭先生编写

14、的高效课堂22条以及高效课堂的相关理论,将理论武装头脑并照亮课堂改革的路子,努力适应时代的呼喊，提高专业水平。 4、做好学习方法的指导（学贵在有法）授之以鱼不如授之以渔。 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成果却不错,这是为什么呢？首先,我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固,然后还要刚好复习。有人说,聪慧与否,在于是否思索。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行,便于操作,还要督促学生坚持。 5、做好扶优转差工作。 学

15、习基础较好的学生,在学习中往往感到“吃不饱”，而成果差的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃,差生能吃。不然,都会有看法的。在教学或作业中可以采纳练习形式，要求必需全面完成的基础上,优生可以自选一些操作实践题,使之能够有所为。 、突出章节过关,力求做到堂堂清，日日清,月月清。 教学中,在每个单元的教学任务完成之后,我们都要进行检测，针对学生存在的学问点问题,刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化,使之驾驭,并能运用。 、加强学生的管理。 教学质量先进班级的老师都有共识,在组织好教学的同时肯定要注意学生的养成教化，狠抓班级的学风建设，学生的学习意识有了，学习风气加强了，他们才会有更大的进步，有了好的环境才能更好地造就人才。 、仔细落实教学常规。 备课上课辅导作业批改检测反馈。作业练习争取与课堂教学同步，要求做到全做全改。 经过总结反思,我们或许找到了胜利起点。我信任我们有实力有信念把当前学校的各项工作做得更精彩，明天定明小学的上空会更蔚蓝,定明小学的校内会更漂亮，定明小学的老师会更笑逐颜开。五、当前详细工作、了解教学进度,作为下一次教学常规检查的依据。 2、教学常规自查,各老师自查并填好自查表格。 3、了解班级日志,班级日志的记录内容是我们工作的见证之一。 、各班大扫除，美化教室。 5、学校常规，按校长的要求将自己安排所得的板块刚好整理。