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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班综合：声音的联想教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改Daban synthesis: association of sound教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design大班综合：声音的联想教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班综合教育科目，主要用途为提升学生日常听、 说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。声音的联想
2、实验幼儿园陈建维活动目标：1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。2、发挥幼儿想象力，培养幼儿的创新意识和想象力。活动准备：一类材料：铃鼓、双响筒、碰铃、沙球,动物头饰等。二类材料 :各种声音的磁带、录音机、挂图等。活动过程：一、演奏节奏乐交游 ，感受声音的不同。1、游戏 :听声音猜物品一名老师背着孩子分别用铃鼓、双响筒、碰铃、沙球发出声音让幼儿猜,猜对了 ,就送相应的礼物。2、演奏节奏乐交游二、寻找生活中的声音请幼儿说一说，生活中还听到过哪些不同的声音？第2页/总4页原创教学设计Excellent Teaching Design三、听录音，想象
3、感受声音的多样性教师：生活中会有各种不同的声音，我们来听听录音机播放的是什么声音。听到这些声音，你们会想象到些什么？（ 1）火警（ 2）咳嗽（ 3）玻璃碎了（ 4）拍手小结：不同的声音能告诉我们不同的事情。我们可以根据听到的声音想一想，猜测发生了什么事情？四、声音的故事:听声音编故事（1）、整体欣赏：听声音讲故事，故事里边发生了什么事？（ 2）、分段欣赏：这个故事在什么地方发生的？都有些谁？发生了什么事？（ 3）、表演故事 2 遍孩子们，声音的故事真美，我们到外边去听听，声音又讲了那些故事。活动声音的联想课后感实验幼儿园陈建维纲要指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象
4、作为科学探索的对象。为幼儿的第3页/总4页原创教学设计Excellent Teaching Design探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见，学会尊重别人的观点和经验。所以，我选择了这个与幼儿夕夕相关的，生活中必不可少的声音作为活动内容，目标是： 1、引导幼儿关注声音的根源，关注生活中的声音的多样性。知道不同的声音能够代表不同的含义。2、发挥幼儿想象力， 培养幼儿的创新意识和想象力。通过活动幼儿基本达到预定目标,幼儿在活动中积极性很高 ,主要是因为本次活动的内容新,又是幼儿所熟悉的,每个幼儿都具有一定的生活经验,每个孩子都可以说上几句,所以 ,课堂气氛非常活跃 ,每个孩子都积极踊跃的参与。但我也从中看到了许多不足 ,因为这次活动是全江津开发活动,我非常重视这次活动 ,害怕在上课的时候有什么闪失,所以在平时的活动中就有意丰富幼儿的某些知识,反而在活动中现得有些不自然 ,有点造假的感觉 ,很不舒服。其次 ,活动的开始部分游戏的时候 ,两个老师配合得不是很好 ,影响了上课的节奏。所以在今后的公开课中 ,更应注意这些问题。FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第4页/总4页
