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1、大班美术元宵节教学设计【篇一：少儿园主题活动 - 元宵节活动反省】主题活动 - 元宵节活动反省元宵节是我国的传统节日，一年一度的元宵佳节陪伴着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们从家庭到少儿园后，持续感觉浓重的节日气味。我们展开了元宵节系列主题活动。本次活动主假如让孩子们认识元宵节这一风俗，知道元宵节是中国的传统节日，并从活动中感觉自己着手制作花灯、猜字谜。活动初我们就向孩子们介绍了元宵节的有关知识，让孩子们认识我国传统节日元宵节的来历、食俗、风俗等。第一我们部署了室内外的环境，环境是少儿教育的优秀老师之一。于是，我们针对孩子们所处的环境 少儿园和教室，进行了部署和装修。我们班的孩子们都准备好了
2、花灯的制作资料，在老师的指引下可以独立的制作简略的花灯。从前过节都是买花灯今年是自己亲手制作花灯显得更存心义，看着这些悬挂着的各式各种、各种材质的花灯，孩子们很有成就感也很喜爱呢。接着我们给花灯贴上字谜在少儿园部署花灯展，预先我们在教室就请孩子们猜字谜，孩子们很有兴趣。而后带着孩子在园内一同赏花灯、猜字谜更增加了节日的高兴氛围。我们也是第一次进行这样的猜字谜活动，在找寻字谜中，我们考虑到选择一些简单易懂的字谜供孩子们去猜。在元宵节系列活动中，孩子们和老师都感觉到了节日给我们带来的欢喜。我们指引孩子在幸福与欢喜之时，感觉到了元宵节喜色洋洋的气味，体验风俗节日的情味。这样存心义的活动我相信会成为孩
3、子们成长道路上一段可贵的经历，少儿园也会多多展开这样的活动，真实做到让孩子们在做中学、游戏中学、生活中学习！【篇二：少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚会】 少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标：1 、用直线和围圈的方法做成各种灯笼，少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚会。2、能勇敢地想象并试试独立设计灯笼的图案。准备：1. 长方形色纸，长纸条。2. 蜡笔，剪刀，浆糊。过程：面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么资料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范解说小灯笼的制作方法，少儿教学设计少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚
4、会 教师出示灯笼的典范。看一看，老师的小灯笼是用什么资料做的？（纸）上边有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？展现制作步骤。交代要求，少儿操作，教师指导。1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪究竟。2） 少儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的少儿。3） 探究除了这样剪，你还可以想出更多的制作方法吗？鼓舞少儿勇敢试试，议论沟通。 展现少儿作品。教师与少儿一同部署，开一个小小灯展。【篇三：少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚会】少儿园中班美术教学设计：小灯笼的聚会活动名称：小灯笼的聚会目标：1 、用直线和围圈的方法做成各种灯笼。2、能勇敢地想象并试试
5、独立设计灯笼的图案。准备：1 .长方形色纸，长纸条。2 . 蜡笔，剪刀，浆糊。过程：1） 出示各种各种灯笼的图片，少儿展现自己带来的玩具小灯笼。发问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上边有好多图画仿佛们看的连环画。有的上边写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么资料来做？（布，塑料，纸）2、教师示范解说小灯笼的制作方法。u 教师出示灯笼的典范。看一看，老师的小灯笼是用什么资料做的？（纸）上边有些什么图案？你们想不想自己做一个小灯笼呢？u 展现制作步骤。u 交代要求，少儿操作，教师指导。1）先在纸上画上你自己设计的图案，注意把有图案的一面对着自己。剪的时候注意不要剪究竟。2） 少儿操作，教师巡回指导，帮助个别能力差的少儿。3） 探究除了这样剪，你还可以想出更多的制作方法吗？鼓舞少儿勇敢试试，议论沟通。 u 展现少儿作品。教师与少儿一同部署，开一个小小灯展。有关内容 : 少儿园教学设计|教育论文 |12 下一页 少儿园管理|少儿园环境部署 | 少儿园工作计划 | 少儿园教育漫笔
