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1、2021 2021学年第一学期2021年第一学期一年级（1）班班级工作总结范文 忙忙碌碌中，一个学期很快就结束了，回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，方便积累经验，更正缺点。一、重视习惯的培养一年级学生因为年纪小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽可能吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，而且在课后注意观察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立楷模。在日常学习中，时刻注意调动学生的主动性，逐步养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 刚开学的时候，我确实也把它当成了班级工
2、作的关键。从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂讲话等看似细碎的小习惯抓起，早上到校后在教室内认真读书、课间不要在教室乱跑、有阅读课外书的爱好、能认真书写、按时完成作业的习惯；教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整齐；要爱惜我们的课桌椅，自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯。不过，习惯的培养对于小孩子，尤其是才7、8岁的一年级孩子来说，需要的是一个不停重复、不停强调、不停监督、巩固、提升的过程，经过一个学期的重复、强调、巩固，学生已经养成了很好的学习习惯和行为习惯。二、发挥班干部的主动权在日常的班务管理方面，我充足调动班委的自主权利，培养一部分学生干部，让她们自己
3、管理好自己，发挥绝正确民主。形成一个“健康、乐观、向上”的班级气氛，让大家一起来管理自己的班。 三、用爱做好转化工作 俗话说：“一母生九子，九子不相同。”更何况一个班聚集二十九个来自不一样的家庭、不一样背景的孩子，因此要充足了解学生的情况后才能对症下药，用多种方法让学生信任你、爱戴你，把你看成她的好友，欣然接收你的批评、提议。按你的要求去做，克服自己的多种毛病。比如我班的一位同学因父母工作繁忙没时间照料她，一直以来全部是由外婆照料，因为老人的疼爱，使她缺乏互帮互助的精神。自我约束能力比较差，不到三分钟就开始坐不住了，打搅其它同学正常听课，不停的制造麻烦让其它同学注意她，有时还在教室里随意的走动
4、。面对这么顽皮的学生我采取了三种方法进行教育。首先，和她交好友。因为她的学习成绩差，同学们全部不愿意和她玩，造成她的行为产生了极强的逆反心理。演出一幕幕令老师伤透脑筋的“恶作剧”。所以，作为班主任的我，要以诚对待她，不歧视她，成为她的好友和知己。要多给她部分关爱，常常摸摸她的头和她的肩。每当我摸她的头和她的肩时，她总是对我甜甜一笑。我抓住这有利时机，放下架子，和她进行心于心的交流，用真诚的爱去换取她的信赖。只有这么，她的不良行为才能够漫漫转化。其次，立即激励。对她取得一点点的进步全部应立即激励，俗话说得好“数子十过，不如教子一长” 假如她在一周内表现很好，无违纪现象，学习上也有进步，我就当着全
5、班的面送她五颗星，让全班同学和她共享愉快。这么做无疑会使学生全部很快乐，因为她们看到了成功的期望。因此她的不良行为也会伴随星星的增多而逐步消失。 再次，要立即家访。假如家访不得力，就会适得其反。还会让学生误认为老师只有告状的能耐。因此，我对学生家访的关键形式是：第一，让家长确定面谈时间；第二，家长、老师、学生三方面相聚一堂，开诚布公；第三，老师对学生的优点及其好的表现多向家长汇报，让家长对孩子也有一个期望。也让家长知道孩子在学校的不良行为，期望能够得到家长的支持。 四 培养良好的班集体 孩子是班级的一份子，她们的心灵就像一块块绿洲，需要阳光雨露，需要关心和温暖，这么才能健康成长，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。在班内，我关键培养学生集体主义的精神，培养她们相互团结、互助友爱、含有责任心。有了这么一个良好的集体，学生生活在其中十分愉快。当我接到一（1）班时我总是努力在集体中丰富学生的感情生活，使集体变成“理想的家园”。我班的每一个组员在集体比赛中全部能奋力拼搏，你追我赶，天天的眼睛保健操全部能认真做，每次的校活动比赛全部能取得很好的成绩。 一分耕耘，一分收获；我默默耕耘，无私奉献，对班级持久的爱汇成优美的激荡人心的交响曲，看着自己的学生在一天天健康成长，看着她们取得一次又一次的胜利，我感到无比欣慰。
