四年级奥数教学计划授课教师：林XX授课时间：周二、周四下午第四节课授课年级：四年级 课程目标：1.提高学生学习数学的兴趣和积极性，提高他们的学习质量2. 训练学生良好的数学思维习惯和思维品质3. 锻炼学生优良的意志品质4. 培养学生扎实的数学基本功，给予学生发挥创新精神和创造力的最大空间实施措施：1.遵循小学生身心发展的特征，以及教育教学规律，要根据不同学生的实际情况，数学性与趣味性相结合努力让孩子们体验到学习数学的意义和快乐2.发展学生的思维水平，在学习过程中提高学生的发现、比较、判断和推理能力，训练学生有条理地思考问题要使经过奥数训练的学生，思维更敏捷，考虑问题比别人更深层次我们教奥数不要只教一些技巧性的东西，要注重提高学生的数学能力3.鼓励和帮助学生拥有一个良好的心态，要培养学生持之以恒的耐心和克服困难的信心，以及战胜难题的勇气4.注重理解，举一反三和灵活运用解决问题要鼓励学生求异思维，要最大限度发挥学生的创造力，不要急于提供解题方法和答案束缚学生的思维课程内容：（专项例题+随堂练习+课后巩固）课程周次课程内容课程课时第一讲高斯问题3课时第二讲整数加减法巧算3课时第三讲乘除法巧算3课时第四讲平均数问题3课时第五讲和倍问题3课时第六讲差倍问题3课时第七讲还原问题3课时第八讲应用题（一）2课时第九讲巧求面积1课时第十讲期末综合测试测1课时—评1课时评价方案：奥数是精英教育，本身就比较难，大多数学生在做题的时候会感到困难，造成这样的原因是学习先后和学习时间长短等后天因素，因此，在评价中不能只看学生有没有获得正确答案，还要关注学生的解题策略是否正确、有效，学生的解题能力是否得到了提高。
2014年09月05日四年级上册奥数兴趣班总结 林XX这个学期的奥数兴趣班，学生们的学习兴趣空前高涨，许多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些兴趣者的指引下有不少学生在学习中进行了小组学习通过本学期学校的组织，我很快认识到组建兴趣小组的重要性，以下就近期的心得作如下总结：一、 培养了学生的对数学的极大兴趣有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组二、培养学生的知识面在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处当然也更增加他们的学习兴趣四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高2015年01月12日of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities2。