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1、【精品文档】如有侵权，请联系网站删除，仅供学习与交流文言文翻译两大关键着眼3处,考虑6点.精品文档.理解和翻译文中的句子，就是根据语境读懂、领会某一个句子的意思，能从语句内容、语意阐释和语气效果等方面把这个句子用现代汉语的形式表达出来。文言文翻译对理解文言文来说是一项系统工程，它涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文学文化常识等多方面的知识，考查的是考生文言文的综合能力和做题的细心程度，是文言文的重点，也是最容易失分的点。做好文言文翻译题，可按以下两步骤进行。一、从3处着眼明确得分点在哪里文言文翻译和很多题目一样，也是按得分点赋分的。命题人设置文段中的某一句作为翻译题，说明此句有特殊之处。或考其
2、中的某实词、某虚词，或考其中的某句式，在做文言文翻译题时，首先要思考所翻译句的命题点在哪里，抓住了命题点，也就抓住了基本的得分点。这3个得分点在前面3个学案中已详细讲解，本处仅作简要说明。应用体验阅读下面的文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(提示：在翻译句子之前，请先找出“关键实词”“关键虚词”“文言句式”，然后再作解释)张根字知常，饶州德兴人。少入太学，甫冠，第进士。屏处十年，曾布、曾肇、邹浩及本道使者上其行义，徽宗召诣阙。为帝言：“人主一日万几，所恃者是心耳。一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。愿陛下清心省欲，以窒祸乱之原。”遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教
3、授。(根)言：“为今之计，当节其大者，而莫大于土木之功。今群臣赐一第，或费百万。臣所部二十州，一岁上供财三十万缗耳，曾不足给一第之用。以宠元勋盛德，犹虑不称，况出于闾阎干泽者哉。虽赵普、韩琦佐命定策所未有，愿陛下靳之。其次如田园、邸店，虽不若赐第之多，亦愿日削而月损之。如金帛好赐之类，亦不可不节也。”书奏，权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。(选自宋史列传一百一十五)1一累于物，则聪明智虑且耗，贤不肖混淆，纲纪不振矣。关键实词：“累”译为“拖累”；“贤”，形容词活用为名词，贤良的人；“不肖”，古今异义词，译为“坏人”；“振”译为“振作”。关键虚词：“则”，副词，那么；“且”，
4、副词，将要。文言句式：“一累于物”为被动句，“于”表被动。译文：一旦被玩物拖累，那么聪明智慧会耗尽，贤良与坏人就分辨不清，国家社会秩序和国家法纪就会萎靡不振。2遂请罢钱塘制造局。帝改容嘉美，以为亲贤宅教授。关键实词：“请”，请求。“嘉美”，赞美。关键虚词：“以为”是古今异义词，“以(之)为”的省略，译为“把(他)任命为”。文言句式：“遂请罢钱塘制造局”为省略句，翻译时要加以补充为“(他)遂请罢钱塘制造局”。译文：(他)于是请求罢去钱塘制造局。皇帝高兴地赞美他，任命他为亲贤宅教授。3权幸侧目，谋所以中伤之者，言交上，帝察根诚，不之罪也。关键实词：“幸”，宠臣；“侧目”，译为“斜眼看，比喻愤怒”；
5、“交”，轮流；“上”，方位名词活用为动词，上书。关键虚词：“所以”，“所”与“以中伤之者”构成名词性短语，“以”，用来；“之”，代词，代指张根。文言句式：“不之罪也”为宾语前置句和省略句，翻译时宾语要后置，现代汉语语序为“(上)不罪之也”。译文：权贵宠臣很是愤恨，谋求能够用来中伤他的事件，轮流进上谗言，皇帝察辨张根的忠诚，没有加罪于他。二、从6点考虑确保字字落实、文通句顺通过从“3处着眼”，找到了命题点后，接下来就是动手翻译的过程，先直译，确保字字落实；直译不畅再意译。翻译时，注意6点，我们将其总结为“运用6字诀，防范6失误”。运用6字诀翻译语句，并非是单纯考虑某种方法和技巧，而应是两种甚至多
6、种方法的综合运用。为了方便同学们更好地掌握6字诀，我们特地把6字诀分开来详细讲解。6字诀之(一)留 “留”即保留文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译(译了，反而显得不通顺)，如“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”(鸿门宴)，“劳苦功高”这个成语就可以保留不译；朝代、年号、谥号、庙号、人名、爵位名、书名、地名、官职名、器物名、度量衡等专有名词，也可保留不译。把下面文段中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用保留法)荀伯玉，字弄璋，广陵人也。祖永，南谯太守。父阐之，给事中。伯玉仕宋为晋安王子勋镇军行参军。齐高帝镇淮阴，伯玉为高帝冠军刑
7、狱参军。高帝为宋明帝所疑，被征为黄门郎，深怀忧虑，伯玉劝高帝遣数十骑入魏界，安置标榜。魏果遣游骑数百履行界上，高帝以闻，犹惧不得留，令伯玉占。伯玉言不成行，而帝卒复本任，由是见亲待。后随高帝还都，除奉朝请。高帝使主家事。武帝罢广兴注还，立别宅，遣人于大宅掘树数株，伯玉不与，驰以闻，高帝善之。(选自南齐书，有删改)注广兴：地名。保留词语：高帝、宋明帝、黄门郎、伯玉、魏界关键词语：疑、安置、标关键句式：“为宋明帝所疑”(“为所”式被动句)，“被征为黄门郎”(“被”表被动的被动句)译文：保留词语：魏、高帝、伯玉关键词语：履、闻、占关键句式：“魏果遣游骑数百履行界上”(状语后置句、省略句)，“帝以闻，
8、犹惧不得留”(省略句)译文：保留词语：武帝、广兴、伯玉、高帝关键词语：罢、与、驰、善关键句式：“伯玉不与(之)”(省略句)，“驰以(之)闻”(省略句)译文：失误防范该留不留，强行翻译把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2014辽宁高考，改编)赵立，徐州张益村人。时山东诸郡莽为盗区，立介居其间，威名流闻。会金左将军昌围楚州急，通守贾敦诗欲以城降，宣抚使杜充命立将所部兵往赴之。且战且行，连七战胜而后能达楚。(宋史赵立传)错误翻译我来评卷我来改正6字诀之(二)换“换”：将文言词替换成现代汉语词，将古汉语的单音节词替换成现代汉语的双音节词，将古今异义词替换成古代汉语的意思，将通假字替换成本字，将活用
9、的词替换成活用后的词等。翻译要彻底到位，以防文白混杂，不伦不类。阅读下面一段文言文，把文中画线的句子翻译成现代汉语。(注意运用替换法)(2015安徽高考，改编)先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。”长老惊异。十三岁补诸生第一，文名籍甚。举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。(选自钱仲联主编广清碑传集，有删节)需替换的关键词语：生、喜、习、好、视、声利关键句式：“先生生世族”(省略句)译文： 需替换的关键词语
10、：出、知、誓、以、污关键句式：“不以一钱自污”(宾语前置句)译文： 失误防范该换不换，文白混杂把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。僧一行，幼时家贫，邻有王姥，前后济之数十万。及一行开元中承上敬遇，言无不可，常思报之。寻王姥儿犯杀人罪，狱未具，姥访一行求救。一行曰：“姥要金帛，当十倍酬也。明君执法，难以情求，如何？”王姥戟手大骂：“何用识此僧！”一行从而谢之，终不顾。(摘自酉阳杂俎)错误翻译我来评卷我来改正6字诀之(三)调 “调”即按照现代汉语的习惯，在对译的基础上，将特殊句式的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整语序的句子主要有以下几种：介宾短语后置句，翻译时要将介宾短语移至谓语的前面。定
11、语后置句，翻译时要把定语移到被修饰、限制的中心语之前。如廉颇蔺相如列传中“求人可使报秦者，未得”，应翻译为“寻求(寻找)一个可以派去回复秦国的人，没有找到”。谓语前置句，翻译时必须将主谓成分颠倒过来。如愚公移山中“甚矣，汝之不惠”，应翻译为“你也太不聪明了”。宾语前置句，翻译时要将宾语移到动词或介词之后。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用调序法)(2015湖南高考，改编)居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人。或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁；己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者
12、，盖骈首(现在多写作“”，编者注)踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟者，未易与言。有官君子，其审择焉。关键词语：调整句式：译文： 关键词语：调整句式：译文： 把文段中画横线的句子翻译成现代汉语。李大亮，京兆泾阳人贼将张弼异之世皆贤大亮能报，而多弼不自伐也。(节选自新唐书列传第二十四)错误翻译我来评卷我来改正6字诀之(四)删 “删”即把没有意义或不必译出的衬词、虚词删去。
13、文言句子中有些词，如句首语气词“盖”“夫”、音节助词“之”、用于特殊场合的连词“而”等，在翻译时删去之后也不影响译文的准确、通顺，便可删去不译。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用删削法)余村居无事，喜钓游。钓之道未善也，亦知其趣焉。当初夏、中秋之时，蚤食后出门，而望见村中塘水，晴碧泛然，疾理钓丝，持篮而往。至乎塘岸，择水草空处投食其中，饵钓而下之，蹲而视其浮子，思其动而掣之，则得大鱼焉。无何，浮子寂然，则徐牵引之，仍自寂然；已而手倦足疲，倚竿于岸，游目而视之，其寂然者如故。盖逾时始得一动，动而掣之则无有。删削词语：关键词语：译文：失误防范该删不删，画蛇添足将下面画线的句子翻译成现代汉
14、语。晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”错误翻译我来评卷我来改正6字诀之(五)补“补”即补出文言文中省略的成分或隐含的成分，如句子中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，从而使句意完整。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(注意运用增补法)公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞注而听。(选自弘明集)注蹀躞(dixi)：小步走路。增补词语：公明仪为牛弹清角之操，(牛)伏食如故。非牛不闻，(曲调)不合其耳也。关键词语：译文：增补词语：关键词语：译文：失误防范该补不补，语意错误把
