《《回忆我的母亲》导学案 答案及教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《回忆我的母亲》导学案 答案及教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、回忆我的母亲导学案 答案及教案 【课标要求】在通读课文的根底上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；初步领悟作品的内涵；对作品中的感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。【学习目标】1、学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。2、深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。学习重点：学习本文选取典型事例，合理布局谋篇、突出主旨的结构特点。学习难点：学习本文将记叙，议论，抒情融为一体的写作办法。【自主学习】1.在阅读时，借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义，为理解课文内容扫清障碍。1)给以下加点字注音。(
2、1)佃农 (2)祖籍 (3)妯娌 (4)勉强(5)迁徙 (6)溺死 (7)瞒着 (8)衙门2)解释以下词语，并给加黑的字注音。不辍劳作 ：任劳任怨 ：为富不仁 ：聊叙：解决办法：学生借助刘文注释及工具书自主学习，扫除字词障碍，各学习组长于课前检查完成情况。2.整体感知：文章回顾了母亲的一生，赞颂了母亲 的优秀品质，表达了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲 的感情，叙述了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。解决办法：通过提问学生，师生讨论，得出最终参考答案。【合作探究】1、母亲一生值得表达的事迹很多，本文选择了哪些材料？是怎样安顿这些材料的？表现了母亲的什么品质？完成第二页的表格文
3、章按照顺序选取八件最能表现普通劳动妇女的本质特征的事情来写。解决办法：学生自主完成表格，小组内展示交流，得出一致意见，并派代表在课堂上参与讨论，全班同学一致得出最终答案，教师呈现参考答案。2、母亲一生值得回顾的事情很多，作者为什么选择文中这些事情来写？这些事件又是如何串联起来的？解决办法：通过小组合作讨论，交流，派代表发言，教师点评，讲解，到达预定目标。学生对第一个问题存有疑难，需老师引导才能理解。时 间事 迹表现的品质作者小时候母亲是个“好劳动、“整日劳碌着的人。18951900年前后遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的恶感更强。母亲刚强不屈的性格、朴素的阶级
4、意识年节衣缩食，借债供作者读书。年深明大义1919年离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后。19241927年独立支持一家人的生活。年过着勤劳的农妇生活。理解党的困难，支持革命。年86岁高龄仍“不辍劳作。大局部学生能根据课文内容及表格提示完成表格，品质概括上存在差别较大，小组交流后，由教师点拨形成统一意见。3、精读课文最后两段，完成练习册相关试题。解决办法：学生自我检测，教师通过讲评点拨完成预设教学目标。4、读过课文后，请你谈谈本文语言的特色。解决办法：学生畅谈读后感，教师讲解归纳概括语言特色。【拓展延伸】1、学完这篇回顾录，我们应该向朱德同志学习什么崇高品质？解决办法：提问假设干学生，不一定得
5、出一致意见，只要学生分享朱德同志的故事。教师渗透思想品德教育。2、请你搜集一些表现母爱的诗句，从中进一步感受母爱的伟大和无私至少两句。解决办法：课后学生自主上网或从阅读中搜集，并摘录。【练练测测】1.认真研读课文第一段，体会第一段在文中所起的作用。此题考查学生对重点段落的理解与把握，深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱。点明文章中心的句子：说明全文叙事线索的句子：叙述全文感情基调的句子：2、从括号里选择恰当的词语填在括号里。此题考查学生的字词积累，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；她的性格a、和睦b、和善c、和气，没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。因此，虽然，在这样
6、的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很a、和睦 b、和善 c、和气，母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识。母亲a、管教 b、管理 c、管束着我们，不允许我们染上一点。【我的疑惑与反思】教学反思：?回顾我的母亲一文是本单元的第一篇课文，这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回顾母亲的文章，是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。这篇课文通俗易懂，学习的难度不是太大，主要以学生的自学为主，不需要作过多的分析。我的做法是让学生在朗读中体会作者对母亲的感情，并感受文章语言朴素优美的魅力；学生在熟读课文之后能够得到一些人文方面的理解和陶冶，能够品味作者在词语和语言以及段落方面叙述的丰盛感情。导学案设计也比拟科学，
7、先由学生在阅读中自己归纳朱德母亲的特点，然后组织交流讨论，在理解文章内容的同时，认识文章选材典型的特点。?回顾我的母亲导学案答案：【自主学习】1、(1)佃农 (2)祖籍 (3)妯娌 (4)勉强 (5)迁徙 (6)溺死(7) 瞒着(8)衙门(2)解释以下词语，并给加黑的字注音。不辍劳作：不停地劳动耕作。任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。2、勤劳勤劳俭朴、刚强不屈深深思念和无比崇敬【合作探究】1、时 间事 迹表现的品质作者小时候母亲是个“好劳动、“整日劳碌着的人勤劳俭仆、任劳任怨、宽厚仁慈189519
8、00年前后遭遇退佃搬家和天灾，母亲“没有灰心，对穷苦农民的同情和对为富不仁者的恶感更强母亲刚强不屈的性格、朴素的阶级意识1905年节衣缩食，借债供作者读书摆脱贫困和压迫的愿望1908年支持、慰勉作者加入革命深明大义1919年离开土地就不舒服。继续劳动，直到最后勤劳，热爱劳动19241927年独立支持一家人的生活勤俭持家、深明大义1937年过着勤劳的农妇生活理解党的困难，支持革命1944年86岁高龄仍“不辍劳作勤劳，热爱劳动2、作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、刚强不屈的性格。但在文章中这些事件又不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型事件巧妙地编织起来，首尾照应，结构严谨。3、略4、文章没有富丽的辞藻和过分的渲染，但深深地打动了读者，真所谓“朴实见真情，如“我爱我母亲“母亲又给我一个强健的身体“我应该感激母亲“愿母亲地下安息等，语言朴素，声声倾吐，声声感人。【拓展延伸】1、爱母亲，并把这种爱扩大到爱广阔劳动人民，并为之奋斗终生的崇高思想品质。2、例如1：孟郊?游子吟例如2：?小儿语：万爱千恩百苦，疼我孰知父母？例如3：母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。字严【练练测测】1、“得到母亲去世的消息，我很悲哀。“特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回顾的 “我很悲哀。“我爱我母亲2.bac .
