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1、动物秘密大班教案动物的秘密大班教案（共3篇） ，WTT希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。一、活动目标：1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。二、活动准备：1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。2、动物的秘密调查表。3、动物捕食的录像。三、活动过程：（一）、活动导入游戏猜尾巴。师：今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师：请小朋友猜猜看它们是谁？小结：每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？（二）、交流讨论图片上动物尾巴的作用？1、 师：
2、那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。2、小组讨论动物尾巴的用处。师：那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）4、师：刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。（三）、看录像，了解动物的捕食过程。1、师：那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？2、师：请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。（四）、交流调查表。（五）、活动延伸。师：动物王
3、国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。小朋友可以回家自己查一查小动物身上还有哪些小秘密，然后来告诉其他小朋友。活动反思：根据主题动物王国，开展了本次科学活动动物的秘密。对于这次活动的目标主要是让幼儿“了解动物尾巴的形状和作用。知道动物有很多本领，并乐意与同伴一起讨论。”在活动前我做了。活动中我结合课件通过游戏“猜尾巴”，引出活动主题，激发幼儿探索动物尾巴秘密的兴趣。孩子们积极举手发言，我提出了让孩子们先跟同伴之间相互交流自己所看的动物尾巴的秘密、一起探究动物尾巴的用处，考虑到此环节有利于提升孩子的语言表达能力。也能让孩子们体会到和同伴交流的快乐。整个活动以猜尾巴
4、讨论尾巴作用揭示答案，让孩子们在猜猜、说说、看看更加的了解对动物尾巴的形状和用处。整个活动下来，我发现直观的教具起到了很大的作用。在请幼儿观看各种动物图片时，幼儿都被颜色鲜艳，生动的图片吸引住了，也更能顺利的让幼儿理解。从观察中孩子们了解各种动物尾巴的作用和保护自己的一些方法：断尾自卫、奔跑、平衡，战斗武器等，也了解了动物的生活习性。活动中幼儿的兴趣、表现都非常积极，因为以猜猜、说说动物本领的游戏形式对幼儿有一种吸引力，更能激发了幼儿的好胜心。让孩子更能积极的思考、表达。也都能乐意参于到活动中来。我发现课结束后，孩子们都没有尽兴，我应该还可以让孩子们来说说自己所知道的另一些动物，不只是单单按照
5、教课书上的。都给一些孩子们自由发挥的时间。活动目标：1、初步了解不同的动物的尾巴都有自己的用途。2、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。活动准备：1、松鼠、金鱼、马、蜥蜴、鳄鱼的图片。2、动物的秘密调查表。3、动物捕食的录像。活动过程：一、活动导入：游戏猜尾巴。师：今天本来有很多小动物来跟我们做游戏，可是因为它们太淘气，要和我们捉迷藏，让我们来找它。（出示各种小动物的图片遮住身体露出尾巴）师：请小朋友猜猜看它们是谁？小结：每种动物都有尾巴，从它们的尾巴不同，就可以猜出它是谁？二、交流讨论图片上动物尾巴的作用？1、 师：那你们知道这些小动物的尾巴有什么用吗？让我们一起来看一看。2、小组讨
6、论动物尾巴的用处。3、师：那你知道还有哪些小动物尾巴本领也很大呢？（请个别小朋友说一说）4、师：刚才我们知道这些小动物的尾巴在它们身上用处都非常大，其实这是小动物身上的一个秘密。三、看录像，了解动物的捕食过程。1、师：那小朋友你们还想知道小动物的另一个秘密吗？今天朱老师带来了两段视频请小朋友看看视频里的小动物它们在干什么呢？2、师：请小朋友说一说它们是如何捕食的呢？3、小组讨论你还知道哪些小动物捕食的过程。师总：小动物在捕食的过程中都非常的小心，它们在攻击猎物的时候也非常的残忍。四、交流调查表。活动延伸：师：动物王国里面的小动物身上都有它们自己的小秘密，需要我们小朋友自己发现，探索。小朋友可以
7、回家自己查一查小动物身上还有哪些小秘密，然后来告诉其他小朋友。后面为你推荐更多动物的秘密大班教案！【活动目标】1、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。2、幼儿如何对所探究的事物做记录，并激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣。3、发展幼儿的观察力，探究力，和语言表达能力。【活动准备】1、课件小壁虎借尾巴。2、动物尾巴记录表和幼儿人数相等，教师示范图一张。3、音乐：尾巴谣。【活动过程】一、音乐：尾巴谣。幼儿与老师共舞，使幼儿用肢体语言引发对动物尾巴的兴趣。二、图片引出动物尾巴，并让幼儿大胆说说动物尾巴的形状特征。1、谜语引出壁虎，金鱼，牛，燕子四种动物。2、引导幼儿大胆说出这四种动物尾巴的形状。
8、壁虎的尾巴像绳子、针金鱼的尾巴像扇子牛的尾巴像鞭子、毛笔燕子的尾巴像剪刀3、出示已准备好的四种动物尾巴形状的标记图（出示在展板上）。三、由课件小壁虎借尾巴引出尾巴的作用1、提问：故事里发生了什么事情？都出现了哪些动物？有没有动物把尾巴借给小壁虎？为什么？2、让幼儿大胆的讲述故事里的动物不借给壁虎尾巴的原因，并引导幼儿说出各种尾巴的作用。-壁虎的尾巴有着断尾逃生的作用。-金鱼的尾巴可以帮助它在水里掌握方向。-牛的尾巴可以赶苍蝇。-燕子的尾巴可以掌握方向和保持平衡。3、教师引导性的出示每种动物尾巴作用的标记图（出示在展板上）。四、出示动物尾巴记录表1、教师示范画不同的“形状标记”，“作用标记”。2、请个别幼儿示范画“标记图”。五、出示多种动物图片1、幼儿讨论其它动物尾巴有何作用。出示松鼠、袋鼠、孔雀、鸭子、蜻蜓、老虎等2、老师进行讲述总结。松鼠的尾巴又大又蓬松，当它从高处往下跳时，尾巴起着降落伞的作用。袋鼠的尾巴长满了肌肉，起着支撑的作用，还能帮助它跳跃的很高很远。鹿的尾巴又短又小，但它是很重要的报警器，当敌人靠近鹿群，遇到危险时，首先发现敌人的那只鹿就会竖起尾巴露出亮点，鹿群就会马上逃离。六、幼儿自由操作“动物尾巴记录表”。幼儿一起分享探讨并交流自己记录表所记录的内容。动物的秘密大班教案（共3篇）END第 页 共 页
