《2022研究生入学-专硕心理学考试题库套卷43（含答案解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022研究生入学-专硕心理学考试题库套卷43（含答案解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022研究生入学-专硕心理学考试题库（含答案解析）1. 问答题：巴尔扎克笔下的老葛朗台是一个极端贪婪和吝啬的人。根据弗洛伊德的理论，他可能属于哪种人格特征？如果他是此种人格特征，还应具有哪些性格特点？答案： 本题解析：老葛朗台可能具有的是肛门型人格特征。肛门期儿童的主要冲突是粪便的累积与排泄，父母对他们大小便的训练以及他们对训练的抵抗。如果父母的训练过于严苛或放纵，都可能使儿童人格发展产生停滞，形成肛门型人格。肛门型人格有两个亚型：便秘型、排泄型。过分的吝啬和节俭是便秘型的特点。便秘型的特点还包括讲究秩序与整洁；固执或强迫性；时间观念很强，不愿浪费任何时间；不断积累钱财，节省和不愿花用钱财，
2、把钱财当成存储的对象。弗洛伊德把过分整洁和讲究秩序看成是对父母卫生要求屈从的延续，把过分节俭看成是儿童在肛门期粪便保持和积累习惯的进一步发展。他们对时间和金钱的看法类似于早期儿童对粪便的看法。而固执是一种消极被动的反抗和攻击，源于肛门期儿童对父母大小便训练的反抗。2. 问答题： 简述豪斯的路径一目标模式答案： 本题解析：领导权变理论。 路径一目标模式又称目标导向模式，这一模式认为领导者的效率取决于他激励下属达成组织目标并在工作中得到满足的能力。研究者认为有四种领导方式可供领导者在不同的环境下选择： (1)选择型：领导者做出决策并发布指示，明确告诉下属做什么，怎么做。 (2)支持型：领导者友善、
3、平易近人、关心下属，但又不太注意通过工作使人满意。 (3)参与型：领导者做决策时应注意征求并虚心听取下属的意见，让下属参与决策和管理。 (4)成就型：领导为下属设置一个具有挑战性的任务和目标，激励下属想方设法去实现目 标，迎接挑战。3. 问答题：胜任特征答案： 本题解析：胜任特征由麦克利兰提出，1993年斯本赛对其进行了重新界定，他认为胜任特征是指和参照效标有因果关联的个体潜在特征，或者说能将某一工作岗位上表现优秀者和表现一般者区别开来的个体潜在特征。4. 多选题：童年期儿童的学习( )A.是一种社会义务B.学习活动是以班集体为单位的C.完全按自己的意愿和兴趣行事D.是通过教学活动来实施的答案
4、：A、B、D 本题解析：选项C应该是“不能”完全按自己的意愿和兴趣行事。5. 问答题：论述皮业杰的认知发展阶段论。答案： 本题解析：皮亚杰心理学的理论核心是“发生认识论”。皮亚杰的理论基础来源于生物学、逻辑学和心理学。(1)发展的实质和原因。认知发展是一种建构的过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。心理因素不是起源于先天的成熟，也不是起源于后天的经验，而是起源于主体对客体的动作。主体通过动作对客体的适应才是心理发展的真正原因与本质。个体的任何心理反应，无论指向外部动作还是内部思维，都是一种适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡，而适应则通过同化与顺应两种形式完成。(2)发展的因素与结构
5、。心理发展的因素：成熟、物理因素、社会环境、平衡。心理发展的结构：图式、同化、顺应、平衡。其中图式为核心概念。同化与顺应导致的适应，使机体暂时达到平衡，但这只是下一个较高水平平衡运动的开始。平衡既是心理发展的因素，又是心理发展的结构。(3)认知发展阶段论。皮亚杰认为，心理发展过程具有连续性、阶段性和顺序性。每个阶段具有其独特的结构。儿童思维发展依次经过：感知运动阶段（0-2岁）：儿童只能协调感知觉和动作活动，形成某些低级动作图式。该阶段发展的特点有：形成客体永久性、对自我和他人的概念有了初步理解（“A非B”错误）。前运算阶段（2-7岁）：感知和动作内化，可以形成表象，能用表象和语言描述外部世界
6、。但还具有以下特点：相对具体性、具体形象性、不可逆性、自我中心性、刻板性、集中化（不守恒）。具体运算阶段（7 -12岁）：儿童的思维已能服从逻辑规则，但认知活动相对具体，不能进行抽象运算，8岁左右形成客体守恒性。这一阶段儿童发展的特点有：去集中化、去中心化、思维可逆性。其中，去集中化是儿童思维成熟的最大特征。形式运算阶段（12岁以后）：形成抽象逻辑思维，根据假设对命题进行推理的能力不断发展，思维水平开始接近成人。(4)皮亚杰阶段论有以下特点：心理发展过程是连续的，但有阶段性。各阶段有独特的结构，阶段可以提前或推迟，但先后次序固定。阶段之间可以有交叉。前一阶段的结构是后一阶段结构的基础，但两阶段
7、之间有本质差异。同一阶段内各种认知能力水平相当。心理发展的新水平是许多因素的新融合和新结构。(5)对教学工作的启示：皮亚杰的认知发展阶段论是活动教学法、认知冲突法的理论基础，它启示我们教学应当适应学生的认知结构。6. 问答题：论述管理心理学的主要研究内容：答案： 本题解析：管理心理学概述。 管理心理学是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制，并用科学的方法改进管理工作，不断提高工作效率与管理效能，最终实现组织目标与个人全面发展的一门学科。其主要的研究内容如下： (1)动机管理：动机是人类一切心理活动的起点和前提。在现代管理活动中，如何有效激发员工的动机，充分调动员工的工作积极性、主动
8、性和创造性，成为各类组织提高工作绩效、实现发展目标的关键。包括三大模块内容；动机概述、激励理论和激励理论的应用。 (2)认知管理：认知是人们获得和应用知识的过程，是最基本的心理过程。现代组织管理强调以人为中心，因此想要富有成效地开展管理工作，就必须了解组织情境中人的认知加工过程及其规律。包括三大模块内容：知觉和印象管理、记忆与学习、思维与决策。 (3)情绪管理：随生活节奏的加快及竞争日趋激烈，组织及组织中个人面对的应激事件越来越多，遭遇挫折的机会也越来越高，情绪管理问题在日常的组织管理活动中越来越重要。包括三大模块内容：情绪劳动与管理、应激与挫折管理、员工卷入与管理。 (4)行为管理：良好的行
9、为是一切心理学、组织管理的最终目标。组织情境中起主导作用的是领导行为。包括三大模块内容：领导概述、领导策略与方法、领导者的选拔与培养。 (5)组织管理：组织是为了达到一定的目标，由不同的结构、不同的层次、不同职能的群体组合而成的系统。包括三大模块内容：组织概述、组织士气和气氛、组织变革和发展。7. 问答题：简述管理心理学形成的理论背景。答案： 本题解析：管理心理学概述。 管理心理学是一种把心理学的知识应用于分析、说明、指导管理活动中个体和群体行为的工业心理学分支，是研究组织管理活动中人的行为规律及其潜在的心理机制，并用科学的方法改进管理工作，不断提高工作效率与管理效能，最终实现组织目标与个人全
10、面发展的一门科学。 管理心理学形成的理论背景有： (1)20世纪初，泰勒倡导的科学管理运动和美籍德国心理学家闵斯特伯格开创的工业心理 学是管理心理学形成的先驱。1912年，闵斯特伯格出版了心理学与工作效率一书，首先正式把心理学应用到工业管理中。真正推动管理心理学产生的是1927年由埃尔顿梅奥领导的霍桑实验。 (2)随后相继出现了勒温的群体动力理论（又名场理论）、马斯洛的需要层次理论、莫雷诺 的社会测量理论等，为管理心理学奠定了比较充分的理论基础和学术背景。 (3)1958年，美国心理学家利维特正式提出“管理心理学”这一术语，并出版了第一本管理心理学著作，使管理心理学成为一门独立的学科分支而被人
11、们广泛接受。8. 多选题： 以下属于成年期的发展任务有( )A.如何运用经验、技能及道德规范B.对知识的获取和占有C.取得工作及人生其他各方面的成绩D.达到对社会的新适应，获得自身的发展答案：A、C、D 本题解析：成年早期的发展任务中，在掌握知识方面所面临的目标已不再是对知识的获取和占有，而是如何运用知识、经验、技能及道德规范。9. 多选题：以下心理学家中，运用减数法证明自己实验的是A.格林沃尔德B.汉密尔顿和霍克基C.库伯和谢波德D.克拉克和蔡斯答案：C、D 本题解析：减法反应时。 应用减数法的实验主要有：心理旋转。实 7验（库伯和谢波德）、短时记忆视觉编码实验（波斯纳）、句子-图画匹配实验
12、（克拉克和蔡斯）。其代表性实验有：字母转换实验（汉密尔顿和霍克基）、内隐联想测验（格林沃尔德）是根据反应时的长短来判断语词间联系的紧密程度。故选择CD。补充：同时每个具体的实验内容都应该掌握，不管是客观题还是主观题都是重要考点。10. 多选题：下列哪些属于我国CCMD -3的睡眠障碍分类？( )A.失眠B.嗜睡C.发作性睡眠异常D.早睡E.呼吸相关障碍答案：A、B、C 本题解析：睡眠障碍的类别。 我国CCMD -3将睡眠障碍区分为失眠（睡眠缺乏）与嗜睡（睡眠过多）。而将睡眠过程中出现的其他睡眠异常合并称为发作性睡眠异常，包括睡行（在睡眠中出现各种行为）、夜惊（在睡眠中出现受惊的各种表现）和梦魇（反复出现导致个体被惊醒的噩梦）。早睡属于失眠症。
