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2、的类型： 欣赏课 六、教学方法和教具： 讲解法、引导法、范画、幻灯片。 七、教学过程： 一、引入新课，板书课题。 二、利用幻灯、挂图指导学生欣赏： 1、指导学生欣赏中国画，教师讲解。 祖国万岁齐白石 这幅画是著名画家齐白石为国庆十周年而作。画面上盛开着红花的“万年青”傲然挺立，象征逢社会主义建设事业蒸蒸日上，祖国繁荣昌盛。画上的题款“祖国万岁”与“万年青”花组成独特的构图，像三支利箭，劲冲霄汉，用笔简练，含义深远，主题材突出。这幅画运用了中国画传统的“借物抒情”的独特表现手法。 奔马徐悲鸿 奔马画面上两匹奔驰着的骏马雄健有力，寄寓祖国建设一日千里的情思。豪放的笔调，饱满多彩的墨色，精确在刻画出
3、奔驰中的骏马，是对力量的赞美、歌颂。是徐悲鸿的得意之作，深为人民群众喜爱。 秋色有香齐白石 秋色有香是画家齐白石的作品，荷花吐艳，幽香四溢，数支莲蓬，象征累累硕果，在茂密的荷叶衬托下，一派生意盎然的荷塘景色，跃然纸上。运笔简练，笔墨沉实，色彩润泽。用枝节放洒脱的大写意笔调画荷花，点上精工细描的蜻蜓，是一强烈对比。 双鸭是画家李铁夫暮年所画的作品，从画面可看出他善于发现捕捉日常平凡生活中的美，把“动与静”的一对矛盾，组成一个直辖市的画面，构思别开生面，充满生活情趣。虽是西洋画法，却明显流露出传统绘画的韵味。正是画家爱国心、民族魂的体现。 让学生自已欣赏南瓜、田横五百士等绘画作品。 2、向学生画家
4、介绍： 齐白石名璜，小名阿芝，字萍生，号白石、白石翁、志白，又号寄萍、志萍生、三百石印富翁。湖南湘潭人。家本贫农，为生活计，12岁学木工，善雕花。少年时从芥子园画谱开始习画，至27岁才学画，进而学诗、篆刻、兼画肖像等。40岁后多次游历南北各地，近60岁定居北京，因受陈师曾影响，由工笔和小写意转为大写意，近师吴昌硕等，自创一体。其花卉鱼虫、山水、人物，俱生动传神。治印善用直刀，挺劲奇肆，自成一派。诗质朴清新，感情真挚，堪称一家。 介绍画家徐悲鸿、高剑父、李铁夫等画家。 3、教师介绍中国花鸟画的特点及表现手法： 中国花鸟画多以少胜多、借物抒情、虚实藏露、笔墨技法。 教师阐明如何欣赏中国画，启发学生
5、表述自己对每幅画的欣赏体会及评价。 三、学生自己欣赏课本上的图片，阅读并理解课文上的图片说明。 四、教师小结本节课的学习内容。 八、板书： 九、后记：学生对著名画家的生平的了解兴趣很高，较好的培养学生美术审美能力。 中国建筑介绍美术欣赏 第二课时 授课时间： 年 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 中国建筑介绍美术欣赏 二、教学目的： 通过对祖国建筑艺术的欣赏，了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧，从而树立民族自尊心，增强热爱祖国、热爱劳动人民的感情。 三、教学重点： 了解中国建筑艺术的造型特点。 四、教学难点： 了解我国劳动人民的建筑设计才能和智慧。 五、教学教具： 建筑图例、幻灯片、幻灯
6、机。 六、教学过程： 一、导入新课： 1、导言：随着社会的发展，人类对于建筑的实用功能与审美价值，提出了越来越高的要求。中国古代建筑体系是以砖木结构为特色的独立的建筑艺术，在城市规划、群体建筑单体建筑以及材料、结构等方面的艺术处理均取得辉煌的成就。 2、板书课题： 中国建筑介绍美术欣赏 二、根据课文图例内容，教师边放映幻灯片，边操作边按教材分析内容，逐一讲解。 *是中国古代宫殿式建筑，也是中华人民共和国首都的象征。 北京北海公园北海位于故宫和景山之西，是一座有800年历史的皇家园林，自金、元、明、清，均为禁苑。金世宗大定十九年，在琼华岛建离宫，将北京汴梁民岳之太湖石移置岛上，并在岛之最高处建广
7、寒殿。1260年元世祖忽必烈住广寒殿，改名万岁山、太液池，北海、中海、南海合称“三海”。顺治八年拆除广寒殿白色喇嘛塔一座，并在山南坡建永安寺，改名为白塔山。乾隆年间进行了大规模扩建，现存建筑多为此时所建。 万里长城公元前215年秦灭六国以后，秦始皇为收复失地，派大将军蒙恬率30万大军讨伐匈奴，将他们赶到了黄河以北，为了在北部设置郡县，从秦始皇开始大规模地修建长城。 中山纪念堂始建于1929-1931年，平面呈八角形，重檐宝蓝色琉璃瓦顶，高10余米，外观静穆庄严雄伟，内部宏阔，有可容5000余人的座席，却无一根友柱阻碍视线。堪称我国近代纪念性建筑的一项杰作。 2、引导学生自己欣赏其它建筑。 三、
8、教师小结。 七、板书： 中国建筑介绍 历史： 特点： 八、后记：课堂气氛活泼轻松，较好的把握了教学目的，但由于图片较少，学生理解起来比较抽象。 白描花卉临摹 第三课时 授课时间： 年 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 白描花卉临摹画 二、教学目的： 使学生通过白描花卉画的练习，提高描线的技巧，学习用不同的线条表现对象的质感、量感。培养学生热爱祖国传统艺术的感情。 三、教学重点： 使学生掌握运笔行线的方向、速度和力度，在顿挫、提按中画出流畅或凝重的线条，表现出所描绘的对象的质感和量感。 四、教学难点： 使学生掌握白描花卉的写线的方法、技巧 五、教学教具： 挂图、幻灯片、放大的花卉图。 六、教
9、学过程： 一、导入新课： 欣赏了国画，可知道齐白石的祖国万岁是什么画？学习国画最重要的基本功夫是什么？ 板书课题： 白描花卉临摹画 二、教师宣布本节课是学习“白描花卉”。 1、讲解“白描”的含义： 就是用墨线勾描形象，不设颜色，是中国画的基本技法之一种。 2、同时指出这节课主要是“临摹”，并讲解其含义： “临”是照着原作描画。 “摹”用薄纸蒙在原作上面描画。 3、教师小结临摹的意义：绘画的临摹主要是指对某一美术作品进行描绘。临摹是学习绘画技巧的一种方法，主要是学习前人的技法和经验。我国传统绘画的学习方法，就是从临摹入手，再逐步过渡到写生，即所谓“师古人”和“师造化”。在临摹中研究、分析、揣摩画
10、家创作的意图和表现技巧。 4、教师挂出花卉照片挂图，指出这是实物摄影。再挂出教师按花卉照片画成的白描花卉范画让学生对照欣赏，同时启发学生细心观看线条的变化。 三、教师先示范运笔的方法： 通过方向、快慢、顿挫、提按的不同运笔，画出不同的线条。接着将熟宣覆盖在“白描花卉”范画上面，从头画起，边画边讲白描线条的用墨运笔的特点和方法，起笔、收笔、顿笔的各种变化，让学生学习勾勒全过程。 四、学生作业： 教师给学生每人发一张放大的范画进行临摹。 注：在临摹前，一定要仔细分析研究每一根线条的起止及运笔过程中的各种变化，才能画出原作的效果。 五、教师辅导，告诉学生临摹时不要看一笔临一笔，应理解线描是根据花卉结
11、构、透视变化用笔的。要认真读画，下笔前对每部分的用笔要心中有数，落笔大胆，行笔勾勒时，才能使线条活而不板滞。 六、教师讲评： 1、展出学生的临摹作品，学生自己评讲后，老师鼓励线条画得好的学生作品。 七、板书： 白描花卉临摹画 “临”是照着原作描画。 “摹”用薄纸蒙在原作上面描画。 白描是用墨线勾勒形象而不设色。 八、后记：课前准备充分，通过教师示范，学生能初步掌握白描花绘的基本技法，特别是用线的把握上有长足的进步。 盆栽植物线描写生画 第四课时 授课时间： 月 日 星期 第 节 一、教学内容： 盆栽植物线描写生画 二、教学目的： 通过盆栽线描写生，断续练习写线的技法，同时要求学生仔细观察、分析
12、盆栽的形象特征，用线描的形式把自己的感受表现出来。 三、教学重点： 继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。 四、教学难点： 继续掌握白描花卉的写线技巧，用线造型的能力。 五、教学教具： 盆栽摄影作品和以此图为写生对象的线描范画一幅，运笔的示范图。 六、教学过程： 一、复习旧课： “什么是白描？ 运笔的方法讲究些什么？ （用墨线勾描形象，不设色，是中国画的基本技法之一种。） （运笔讲究方向、快慢、顿挫、提按等方法画出不同的线条） 二、讲授新课： 1、教师可用15分钟时间说明线描写生的作用，线描是中国画的技法之一，线描是学习中国画的基本功，前课是临摹，而这课是写生，同是学习线描的技巧，只是方
13、法不同。临摹是照本抄写，写生则带有创作成分。写生时首先对写生物象作观察、分析、，理解物象的形体结构特征，根据其特征用不同的线条描绘，就可以表现出不同的质感、量感。 关键：教学生掌握描线的技巧，用线造型的能力。所谓“应物象形”，就是此理。 2、讲解线描的技法： 教师出示画好的各种线条，让学生欣赏，理解。 教师边示范边小结：（让学生看清楚运笔的全过程） 不同的质感、量感的写生对象，运用不同的笔法去表现。 花朵外形多曲线，花瓣细嫩多汁，用线应流畅圆润。 （用笔稍快，运笔有上、下、左、右、顺、逆的变化） 画花枝用笔多顿挫、逆锋，表现其粗糙挺劲。 三、学生画线练习。（教师指导） 要求学生作各种线条的练习，如方向、快慢、顿挫、提按等。 四、学生作业： 大家看看这些盆花，形态多姿多彩。要画哪一盆呢？确定后选好角度进详细观察、分析，在纸上进行合理的构图，可以作适当的取舍，使花朵、花叶有疏、密、高、低的变化，表现枝干线条要有力，花瓣线条要柔软流畅，勾线要一气呵成。 五、教师辅导：特别注意如何运笔勾勒线条，引导学生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的质感如何表现？
