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1、2022年小学教师招聘考前冲刺押题卷含答案1. 单选题 （2015山东）学校产生于()。A 原始社会B 奴隶社会C 封建社会D 现代社会答案 B解析 奴隶社会里，出现了专门从事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会活动中分化出来，成为独立的形态。2. 单选题 （2013福建）学生攻克难题后产生自豪感。这种体验是()。A 应激B 美感C 道德感D 理智感答案 D解析 理智感是人认识事物和探求真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。例如，人们在探求未知的事物时所表现的求知欲、认识兴趣和好奇心、发现问题的惊奇感、问题解决的喜悦感、为真理献身的自豪感、问题不解的苦闷感等。3. 单选题 神经系统的
2、基本单位是（ ）。A 细胞体B 细胞突起C 神经元D 周围神经系统考点 第二节心理的实质解析 神经系统是由无数神经元构成的，神经元是神经系统的基本单位，又称为神经细胞。因此，本题选择C。4. 单选题 (2015湖北潜江)教师申诉制度是依据()确定的。A 中华人民共和国义务教育法B 中华人民共和国教师法C 中华人民共和国教育法D 义务教育实施细则答案 B解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内做出处理。教师认为
3、当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当做出处理。可见，教师申诉制度是依据中华人民共和国教师法确定的。5. 单选题 (2014山东济宁)()是我国当今社会赋予教育的根本宗旨，也是我国当代教育的重要使命。A 使受教育者德智体美等方面全面发展B 使人的生存和发展充满内在的活力C 为经济建设和社会全面发展进步培养各级各类人才D 注重提高全民族素质答案 D解析 本题考查的是教育的宗旨。提高全民族的素质，是我国当今社会发展赋予教育的根本宗旨。这是我国当代教育的重要使命。6. 判断题 （2015
4、山东济南）动物界存在教育现象，因此教育并非人类特有的社会现象。()A 错B 对答案 A解析 教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。7. 单选题 （2014黑龙江大庆）美国心理学家柯尔伯格最著名的认知发展道德理论是()。A 道德认知论B “三水平六阶段”论C 道德回归论D 道德发展论答案 B解析 柯尔伯格采用道德两难故事法研究儿童的道德发展，提出了三水平六阶段论。8. 单选题 (2014山东青州)教育公平的重点是()。机会公平保障公民依法享有受教育的权利促进义务教育均衡发展扶持困难群体A B C D 答案 D解析 本题考查的是国家中长期
5、教育改革与发展规划纲要(20102020年)。国家中长期教育改革与发展规划纲要(20102020年)明确指出，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。9. 判断题 某学生经确诊患了腮腺炎，当天学校通知家长，该生必须停课在家隔离。这一行为侵犯了学生的受教育权。（ ）A正确B错误考点 第七节学生的权利与义务解析 腮腺炎属于传染性疾病，需要隔离治疗，这种行为不侵犯学生的受教育权。10. 多选题 (2015山东)实施素质教育是一个系统工程，建立素质教
6、育的保障机制需要()。A 充分发挥政府作用B 提高校长的素质C 提高教师的素质D 加大教育监督力度答案 A,D解析 本题考查的是素质教育的保障机制。建立素质教育的保障机制包括：(1）充分发挥政府作用；(2)加大教育督导力度；(3)提高教育评价的科学性；(4)加强各级各类教育之间的沟通和衔接。11. 多选题 根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为（ ）。A 民事制裁B 刑事制裁C 行政制裁D 违宪制裁考点 第四节教育法制过程解析 根据违法行为和法律责任的性质不同，法律制裁可以分为民事制裁、刑事制裁、行政制裁以及违宪制裁。12. 单选题 学生小阳平时很努力，但是对于各类比赛活动总是不积
7、极，怕自己表现不好，觉得比赛很难。这是缺乏（ ）。A 自我效能感B 自我认知C 老师的表扬D 同学的鼓励考点 第二节学习动机理论解析 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。13. 多选题 (2015河南三门峡)素质教育倡导建立()的师生关系。A 平等B 和谐C 互助D 民主答案 A,B,D解析 本题考查的是新型师生关系。素质教育倡导建立民主、和谐、平等的师生关系，确立教师的实践主体地位和学生的发展地位。14. 单选题 （2015山东）自我中心言语是从外部语言到内部语言，从言语的交际技能向言语的自我调节技能的过渡形式。提出这一观点的是（）。A
8、皮亚杰B 维果斯基C 奥苏伯尔D 勒温答案 B解析 维果斯基强调，人的思维与智力是在活动中发展起来的，是借助于语言等符号系统不断内化的结果。语言在内化过程中起重要作用，认知发展遵循“社会语言自我语言内部语言”的路线。维果斯基把语言看成是认知发展的工具，认知能力随语言这种心理工具的成熟而成熟，而语言的发展则是在社会文化环境中实现的。15. 单选题 个人行为的直接原因是（ ）。A 兴趣B 世界观C 动机D 需要考点 第一节个性心理倾向性解析 动机是一种内部刺激，是个人行为的直接原因。因此，本题选择C。16. 单选题 网络成瘾是指学生由于（ ）和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷
9、状态，并影响到其正常的学习和生活。A 过度B 适度C 异常D 正常考点 第二节学生常见的心理问题解析 网络成瘾是指学生由于过度和不恰当地使用网络而导致的一种难以抗拒再度使用网络的着迷状态，并影响到其正常的学习和生活。17. 单选题 (2014重庆)红楼梦中的林黛玉经常“见花落泪，闻声伤心”。这是一种()。A 应激B 情境C 心境D 激情答案 C解析 本题考查的是情绪的种类。情绪可以分为应激、激情和心境。心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的心理状态，也叫心情。“见花落泪，闻声伤心”，属于一种心境。应激是指出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态，与题干不符。激情的特征是强烈的
10、、短暂的、爆发式的。与题干不符。18. 单选题 (2014广西)在各种有影响的动机理论中，归因理论最为强调()。A 认知B 情感C 意志D 个性答案 A解析 本题考查的是归因理论。归因理论是关于判断和解释他人或自己的行为结果的原因的一种动机理论。它是在美国心理学家海德的社会认知理论和人际关系理论的基础上发展而来的，人们用它来解释、控制和预测相关的环境，以及随这种环境而出现的行为，因而也称“认知理论”。归因理论最为强调的也是认知。19. 单选题 (2014广西)学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为()。A 学习态度B 学习习惯C 学习动机D 学习策略答案
11、 D解析 本题考查的是学习策略的概念。学习策略是指学习者为了提高学习的效率和效果，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案。一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。20. 多选题 (2013山东滨州)现代认知心理学把记忆系统分为()。A 瞬时记忆B 内隐记忆C 短时记忆D 长时记忆答案 A,C,D解析 本题考查的是记忆系统。现代认知心理学把人的记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个子系统。21. 单选题 （2015福建）颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。A 因材施教原则B 方向性原则C 疏导原则D 长善救失原则答案
12、 C解析 疏导原则是指进行德育时要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则也就是循循善诱原则。我国古代教育家孔子很善于诱导他的学生，其弟子颜回这样称赞道：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”22. 单选题 （2014安徽）教学过程的中心环节是()。A 感知教材，形成发展B 理解教材，形成概念C 运用知识，形成技能技巧D 知识的巩固和保持答案 B解析 教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。23. 单选题 (2014山东青岛)20世纪60年代中期，美国出现的“贬抑学校教育”思潮的代表人物是()。A 伊里奇B 杜威C 席勒D 维多里诺答案
13、A解析 本题考查的是教育学的发展状况。1971年，以激进改革派人物伊凡伊里奇为代表发起了“贬抑学校教育”运动，提出了废除现行学校制度的口号。24. 单选题 (2014湖南郴州)外周神经系统可分为()。A 突感神经和副突感神经B 躯体神经系统和自主神经系统C 脑神经和自主神经系统D 脊神经和自主神经系统答案 B解析 本题考查的是心理的神经生理机制。外周神经系统按所联系的器官不同，分为躯体神经系统和自主神经系统两大类。25. 单选题 (2015广东广州)知道某人是东北人，人们会推断他酒量好，豪爽大气。这是()。A 定势B 归因C 功能固着D 光环效应答案 A解析 本题考查的是思维定势。所谓定势就是
14、指由先前影响所形成的往往不被意识到的心理准备状态，支配人以同样的方式去对待同类后继活动。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。26. 单选题 (2014四川)以下不属于教育法本质特点的是()。A 强制性B 规范性C 普遍性D 恒定性答案 D解析 本题考查的是教育法的本质特点。教育法的本质特点是国家意志性、强制性、规范性和普遍性。27. 单选题 （ ）是双方外显的行为表现，如语言、手势、举止、作风、表情等表现个性和传达信息的行为要素。A 行为成分B 情感成分C 态度成分D 意志成分考点 第一节社会态度解析 行为成分是指双方外显的行为表现，如语言、手势、举止、作风、表情等表现个性和传达信息的行为要素，它是建立和发展人际关系的交往手段。因此，本题选择A。28. 简述题
