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1、幼儿园感恩教育活动的实施 感恩是中华民族的传统美德，有着深厚的感恩文化传统，但是在现在的孩子中，我们经常看到自私、霸道、不懂得关怀他人的现象。让孩子学会感恩，首先要让孩子学会关爱和分享；其次，要让孩子学习掌握生活中的礼仪；最后，要培养孩子的责任感，初步形成主动关怀他人的习惯，体验老师和父母的辛劳，珍惜别人的劳动。一利用节庆活动发展集体感恩活动每年的三八节、教师节、父亲节、母亲节、重阳节都是教师发展感恩教育的良机。对于心理开展水平还处于以自我为特征的幼儿来说，单纯的口头教育是很难起到良好的效果的，在这些节日里要发展专门的集体的感恩活动，让幼儿在一个大的气氛中学会感恩。三八节时，让感激妈妈养育之恩
2、落在实处，九九重阳节，组织孩子去敬老院看望爷爷奶奶，给老人们表演节目、敲敲腿、捶捶背，以实际行动来感恩老人。植树节也是发展感恩教育的大好机会，我们要充沛利用幼儿园种植园、班级自然角，发展全园性的春季种植活动。认养爱心班级树，关照班级种植区，让老师们带领孩子亲身参与到种植活动中，从收集种子、耕地、播种到平时的拔草、浇水，让幼儿通过劳动感知植物的生长、体验收获的高兴，让孩子们在种植园里自主从事一些简单的农事活动，这样不仅能激发孩子们对自然界的兴趣，更重要的是培养孩子的责任心，感受到生命成长，劳动的辛苦，孩子也学会关怀身边的人，尊重他人的劳动，关怀周围的世界。二感恩活动融入日常生活中发展一日生活中融
3、入感恩教育活动。教育幼儿学会感恩，从发生在幼儿身边的事情教育起，要引导幼儿学会对父母、家庭感恩，对教师、同伴感恩等。在晨间谈话中，有意识地安顿“我为某某做什么？“爸爸妈妈为我做什么？等话题，让小朋友都来分享为亲人效劳的高兴。谈话的目的是让幼儿明白：父母养育孩子的不易，父母也需要孩子的爱。人的行为习惯是靠长期训练日积月累的，将幼儿感恩实践与常规行为训练结合起来，引导幼儿在日常生活中增强感恩意识、学习感恩方式、养成感恩的习惯，可以整体提升幼儿感恩教育的效果。三利用环境创设在游戏活动与分享活动中培养幼儿的感恩情感游戏是幼儿社会化的最正确途径，通过游戏交往，使幼儿加深理解和体验人与人之间的平等友好关系
4、。在游戏中，幼儿以愉快的心情玩着反映现实生活的游戏，对老师的启发诱导幼儿也容易自然地接受。我们在对幼儿进行感恩情感的培养时，努力为幼儿创设游戏环境，提供充足的时间、空间，发展各类游戏，尤其是角色游戏。我们根据大、中、小班幼儿不同的年龄特点设置区域，小班的娃娃家，中班的小医院，大班的银行超市，让孩子们在游戏中体会不同的角色。在游戏中，幼儿学会了用轮流、请求、商量等方式与人交往，协商解决问题，增强了孩子的合作意识，体验到了感恩他人的情感。创设一些活动情境，指导幼儿用心理换位的方式积极参与感恩活动，体会父母呵护他们、养育他们的艰辛。比方，大班发展“护蛋行动的活动，要求孩子们能够运用不同的材料和辅料进
5、行爱护鸡蛋的行动，孩子们要想尽方法让鸡蛋在这一天的活动中完好无损。在活动开始之前，孩子们通过跟父母讨论爱护鸡蛋的办法，提高了孩子们的爱护意识，有一局部孩子在活动中表现良好：放在手里轻轻地拿着或放在口袋里时不时拿出来查看、鸡蛋放在袋子里挂脖子上走路轻轻、不跑不跳，孩子们的表现真的让我们很是欣慰。活动进行中，也不时有孩子的鸡蛋出现破碎的情况，孩子们有的难过、有的哭泣，甚至有的号啕大哭，在帮忙孩子们稳定情绪之后，我们进行了深入的讨论：鸡蛋是什么时候碎的？是怎样碎的？怎样更有效地爱护好鸡蛋？离园的时间到了，孩子们拿着自己爱护了一天的蛋宝宝交给妈妈，说出了他们的感谢之情。爱护蛋宝宝活动的目的是让幼儿体验
6、关照人的辛苦，通过爱护“蛋宝宝活动来增强幼儿“爱与“被爱的双重体验，既可以培养孩子的耐心和责任心，激发孩子爱护他人的潜能，同时也能体谅妈妈关照自己的辛苦，从而对孩子进行感恩教育。四结合社会实践活动发展形式多样的感恩活动社会实践活动也是我们发展感恩教育的重要途径，带着孩子们走出幼儿园，采摘、秋季远足、超市购物、走进盲校关注身边的更多人。幼儿园老师带着孩子们为失明儿童捐赠挂历，生活在七彩世界里的我们，每天沐浴着明媚的阳光和缤纷的色彩，但对于那些生来与光明无缘的盲人朋友来说，他们的生活是黑暗的。我们无法带给他们光明，但我们能为他们的生活做些力所能及的事，在活动中孩子们了解到盲文属于触摸拼音文字，盲人
7、学生“写字时要用特制的盲文板以及带钻头的特制笔，在盲文纸上一个点一个点地“戳。因此盲文学习用纸的硬度要求较高，价格也比普通纸高出510倍。对于这些大局部来自农村的孩子来说，基本无力支付这项费用，所以，这些挂历纸可以作为他们盲文纸的替代品，既经济又环保。加入公益活动不仅让孩子们感受到盲童生活在黑暗里的无助，更让孩子们学会了珍惜自己所拥有的生活，传递关爱，学会了关怀。相信我们的爱心，给盲童送去了丝丝和煦，必将像阳光一样照亮孩子们求知和感恩的心。五家园携手潜移默化地进行感恩教育第一，把家长请进幼儿园，发展家长助教活动，让孩子们了解各种职业的辛苦，医生妈妈、消防员爸爸、绿化环卫妈妈、面点师妈妈孩子们感受到各种职业的特点，进一步学会尊重和珍惜别人的劳动成果。第二，通过亲子活动、家园同乐活动，专题讲座等，帮忙家长了解对幼儿进行感恩教育的目标、内容，掌握科学的育儿办法。如“亲子讲童话比赛活动，对活动发展起到了推动作用，家长参与活动的积极性十分高，家长和孩子共同讲故事，用故事唤醒幼儿心灵深处感恩的善根，使幼儿在故事中受到熏陶、心灵得到净化，促使幼儿感恩心理的形成。总之，感恩教育不是一朝一夕的教育，我们要为孩子们营造一种积极向上、丰盛博大的精神文化环境，形成一个“知恩图报的道德共识。让孩子们学会感恩，使他们人生道路上迈出的脚步更加坚实。（责任编辑：林劲）【幼儿园感恩教育活动的实施】
