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1、气象观测科技小组活动方案冯银山2012.03一、指导思想“气象”是学生熟悉又陌生的科学术语，气象的“具体指向”对 于学生甚至部分成人都是模糊不清的，希望通过实践活动、网上搜索、 实验操作等途径，使学生知道气象与人们生活的关系，了解一些基本 的气象科学知识，培养学生发扬学科学、爱科学、用科学的科学精神。二、工作目标1 .气象小组活动是培养学生参与意识、追求真理、崇尚科学与 自然和谐共处等科学精神。2、运用简易仪器观测天气，运用学到有关知识开展科技实践活 动。3、培养学生长期记录观测数据，归纳整理，分析数据的能力。4、增强热爱自然、热爱生活的意识。三、具体工作安排（一）建立校园气象观测基地器材安排
2、：1、百叶箱：离地1.5米，漆成白色，内放干球、湿球、最高、 最低气温表各一支。前两支竖放，后两支横放。2、风向标：竖立风杆一根，上面安置风向标，包括指示风向的， 表示风力大小的轻、重板各一块及风力刻度计。3、湿度表：毛发湿度表是根据脱脂人发能随空气湿度大小而改 变长度的特性，用人发制成的测定空气相对湿度的仪器。4、气压表：气压计应稳固地安放在水银气压表附近的台架上， 仪器底座要求水平，距地高度以便于观测为宜。5、雨量筒：气象站雨量器安装在观测场内固定架子上。器口保 持水平，距地面高70cm。冬季积雪较深地区，应备有一个较高的备 份架子。当雪深超过30cm时，应把仪器移至备份架子上进行观测。（
3、二）活动安排：1、学习培训：（1）结合科学学科的课堂教学，学习初步的气 象常识，认识观测工具，并学会操作使用。为此，我们还组织学生到 阅览室查阅资料，通过网络搜集资料学习，丰富了学生的气象知识。（2）每周集中培训，主要培训内容为：怎样测量、记录气温； 怎样观测、判断风向、风力；怎样计算日均温、绘制气温曲线； 怎样观察天气变化；本地区的天气变化、气候演变历史介绍；对 仪器设备的保养、爱护等。（3）在课外活动时间，我们还参观气象 局，并请来了临河区气象局的专业人员作校外辅导员，举办知识讲座， 使更多的学生了解气象观察的意义和观测记录的方法。2、观测要求：（1）每天7： 30和16： 00时各测一次。每天轮值4人。（2）将每天的观测结果，认真填写在观测记录本上。3、阶段数据整理分析：安排各小组每天观测天气状况，认真记 录各种数据。每月月底填写“月份气象统计数据表”，绘制“月份气 温变化曲线图”，进行统计总结。让每个学生掌握独立观测各种数据 的能力。每周五综合实践活动时间，对各小组的表
