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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第二章 声现象单元测试一、填空题（26分）1、声音是由物体 产生的，声音要靠 传播， 不能传声。平常我们听到声音是通过 传到我们耳朵里，在常温下，声音在其中的传播速度是 ，某人在看到闪电后5s才听到雷声，那么，这个人距打雷处约 m。2、歌词“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”这里涉及的发声体分别是 、 、 。3、驰名中外的北京天坛公园里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用 造成的音响效果。4、用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后，张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用和以前同样
2、的力轻敲铅笔下端，比较两次听到的敲击声， 次听到的敲击声比较响，这个实验说明 。5、蜜蜂翅膀每秒振动300次，那么，它的振动频率是 。蝴蝶飞舞，而听不到声音是因为 。6、声音的特性是指 、 、 ，“闻其声而知其人”这是根据声音的 不同来判断的，“震耳欲聋”是指声音的 大，“曲高和寡”中的 “高”是指 高。7、物理学上把发声体做 时所产生的声音叫噪声，为了保护听力，应控制噪声在 以下。8、蝙蝠可以利用超声波发现昆虫和确定方位，说明超声波可以传递 ，医生可以利用超声波除去体内结石，说明超声波可以传递 。9、空难发生后，搜救人员运用声纳设备探测坠入大海中的飞机残骸，这是利用 来测距定位的，同时也说明
3、 可以传声。二、选择题（30分）10111213141516171819202122232410、能说明“液体可以传播声音”的事例是：A 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声C 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了 D 人在小溪边听到“哗哗”的流水声11、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“语音不止”A 人耳有“延时”作用 B 是锣声被反射回来的声音C 锣停止振动后，周围空气还在振动 D 锣振动尚未停止12、邮电局的长途电话亭大都利用玻璃制成的，这主要是因为玻璃A 能较好地吸收声音 B 能较好地反射声音C 不能传递声音 D 以上都不对13、空气、水、钢铁都是传播声
4、音的介质，声音在这三种介质中传播的速度按从小到大的顺序排列是：A 空气、水、钢铁 B 水、钢铁、空气C 钢铁、水、空气 D 钢铁、空气、水14、在田径运动会上，小明和小江分别根据发令抢冒烟和听到枪声开始记时，同一运动员的跑步成绩：A 小明比小江多了0.294秒 B 小江比小明多了0.294秒C 小明和小江的记录结果一样 D 小江记录的结果更准确15、如果声音在空气中传播的速度变为1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？关于这个问题的讨论，一位同学提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是：A 教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B 汽车的喇叭不能更起到原来的作用C 铜管乐队在会场内的演奏效
5、果会更差 D 我们听到万米高空的客机声时看不到飞机16、300年前，意大利科学家做了这样一个实验，在房间里挂了许多铃铛，然后，让蝙蝠在房间里自由飞翔，第一次未对蝙蝠有任何限制，铃铛未响，第二次蒙住蝙蝠的眼睛，铃铛也未响，第三次塞住蝙蝠发耳朵，房间中的铃铛响了，下列问题不是该实验所研究的是：A 蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物 B 眼睛对蝙蝠发飞行是否起作用C 耳朵对蝙蝠发飞行是否起作用 D 铃铛是怎样发声的17、把头埋在水缸中说话，听到声音是“嗡嗡”的这是因为：A 水缸振动发声 B 耳朵振动发声C 听到了回声 D 听清了回声18、人耳能听到的声音的范围主要取决于声音的：A 振幅 B 频率 C 音色 D
6、 响度19、下列各组动物、仪器和自然现象，不能产生次声波的是：A 大象 B 火山喷发 C 台风 D “”超机20、下列现象中哪个跟回声有关：A、在室内谈话比在旷野里谈话听起来响亮 B 蝙蝠利用超声波扑捉蚊虫C、船只利用“声呐”测定距冰山的距离 D 夜深人静时，说话声特别响亮21、关于声现象中，以下知识结构错误的是：A 声波产生的条件 声源 B 声的种类 乐音 介质 噪声C 减弱噪声的途径 在声源处减弱 D 乐音的特征 音调 在传播过程中减弱 音乐 在人耳处减弱 频率22、声音在均匀空气里传播过程中A 声速逐渐减小 B 频率逐渐减小C 振幅逐渐减小 D 声速、频率、振幅都不变23、控制噪声是城市
7、环保的重要措施，下列哪种措施不能减弱噪声：A 机动车辆在市内禁止鸣笛 B 城市道路两旁安装隔声板C 汽车排气管上安装消声器 D 控制汽车尾气的排放指标24、下列说法中正确的是A 声音的强弱与发声体的振幅有关 B 只要物体振动，一定有声波产生C 回声的声速比原来的声速小 D 声波的传播不需要介质三、实验探究题（20分）25、如图是探究声现象时常用的装置： 图中所示的实验现象说明 。 乒乓球在实验中起什么作用？ 。 加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出结论是： 。26、 小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及
8、弦的材料有关，于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确，下表是她在实验时控制的琴弦条件控制条件编号琴弦的材料琴弦的长度（m）琴弦的横截面积（mm2）A钢200.3B钢200.7C尼龙丝300.5D铜400.5E尼龙丝400.5、如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为她应该选用表中编号为： 、 的琴弦（只填写字母代号）。如果探究弦发声的音调与弦的长短的关系，你认为应选编号为 、 的琴弦。如果想探究发声的音调与材料的关系，应选编号为 、 的琴弦。探究过程中通常采用下列一些步骤：分析与归纳实验研究提出问题（或猜想）得出结论等，你认为小兰要完成本实验的全过程，所采取的步骤的合理的顺序是
9、： （只填数字代号）在上述探究过程中，总要控制某些因素，使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，你能说出物理中用到这种方法的实验名称： 。27、实验器材：木梳，硬币，棉花团实验步骤：、先用一只手拿木梳，另一只手拿硬币刮木梳上的齿。 、再用牙齿咬住木梳把，用棉花堵住双耳，拿硬币刮木梳上的齿，通过两次实验，你是否都听到了声音 ，若两次都听到了声音，请你简单解释两次听到的声音有和不同 。28、某同学用5只粗细相同而高矮不同的空瓶子做实验，用嘴分别对着5只瓶口吹气，发现瓶子越高，发出的音调越低，由此现象你认为：、 嘴对5只瓶口吹气，5只瓶子均发出声音的原因是什么？ 、 5只瓶子产生不同音调的原因
10、是什么？、 应用上述实验结论，说明吹笛子时，用手指堵住笛孔能产生不同音调的道理。29、给你一个橡皮筋，你能用来验证或说明哪些声学现象和道理，请说出你要验证的结论和简单的实验步骤：四、简答题：（4分）30、一场大雪过后，大地披上了银装，这时我们回发现周围显得格外寂静，周围环境噪声到哪里去了呢？为什么？31、有经验的养蜂员，根据蜜蜂的“嗡嗡”声，就能知道它是飞出去采蜜，还是采好了蜜飞回蜂房，试说明原因？五、计算题（20分）32、1827年，在日内瓦湖上第一次测定声音在水里传播速度的实验时，实验人员将两只船开到湖里去，两船相距13847m，甲船上的实验员向水里放一口钟，船上准备一些火药，在敲钟的同时把船上的火药点燃，乙船上的实验员向水里放一个声呐装置，用来听取水里传来的钟声，这个实验的结果，测得在看见火药闪光后约10s听到钟声，求声音在水中的传播速度？33、已知超声波在海水中的传播速度为1500m/s，若从海面向海底发出超声波经5s听到回声，求该处海深多少米？34、在人与山崖间有一条铁路穿过，当一列火车在人与山崖之间拉响汽笛时，人先看见汽笛冒出的烟，1s后听到汽笛声，又经过2.5s听到山崖反射回来的声音，则人与山崖距离多远？ /
