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1、学校实验教学计划为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。一、建立机构，明确职责，完善管理制度。、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。、强化实验教学日常管理（1）学校按要求制订实验室管理员职责，实验人员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。（4）建立完整的管理帐册
2、，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。1、加大对学校实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的正常开展。三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告四对口。（1）实验计划：每学期一次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验通知单，并与计划、备课一一对应。（3）科任
3、教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。2、实验教学过程要规范。每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。3、大力开展实验教学研究。（1）分管实验的领导每学期听课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。（2）学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。（3）
4、学校每学期组织一次学生实验操作考查。（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。4、各类实验开出率要达标。演示实验，分组实验开出率要达到100%，演示实验成功率达到95%以上，分组实验成功率达到100%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的98%以上。四、建立实验教学工作奖惩机制。1、学校对实验教学工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比。4、教导处对教师开展实验教学情况纳入
5、教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。五、实验内容，数量：三年级科学上册实验内容、数量单 元探 究 名 称探究类别参 考 器 材备注11观察一棵大树分组大树、放大镜、望远镜12拓印树皮分组白纸、蜡笔或粗铅笔13叶的观察（大小、形状、颜色）分组大小、形状、颜色各异的同一种树的树叶若干14观察一片完整的叶分组各种叶片、叶柄完整的叶14拓印树叶分组落叶、水粉颜料、水粉笔21寻访小动物分组记录本22蜗牛身体的观察分组蜗牛、放大镜、玻璃瓶22蜗牛壳的观察演示蜗牛壳、放大镜、具有螺线结构的物体或物体的图片22蜗牛吃食物的观察分组饿了一段时间的蜗牛、各种食物（一小片菜叶、一小块苹果和梨、洋葱或大蒜）、放大镜
6、22观察蜗牛的运动、痕迹分组蜗牛、放大镜、玻璃片、小木棒、棉线、记录用纸和笔22蜗牛赛跑探索蜗牛、同心圆课外23比较蜗牛和蝗虫的身体演示蜗牛、蝗虫的实物或图、各种动物图片23观察蝗虫的大小分组蝗虫、毫米尺、白纸、铅笔23观察蜗牛的大小分组蜗牛壳、最小单位为毫米的尺、白纸、铅笔24观察蚂蚁分组蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、水24蚂蚁迷宫分组蚂蚁、小盆子、小瓶盖或小木块、搭桥用的小纸条25不知名小动物观察观察记录用纸笔、学生叫不出名小动物31观察身体外部分组31观察身体内部分组听筒（自制）31观测生长（身高、体重、胸围、肺活量）演示分组软尺、已画好的身高线、体重秤、导管、水槽、有刻度的大瓶（2
7、500ml）31猜猜我是谁游戏小镜子、卡片32观察手分组蜡烛、火柴、人民币、胶布、饮料管等、观察记录单32拓印指纹分组铅笔、透明胶、放大镜、剪刀、白纸、印泥33体验眼睛的用处分组各种有特征物体、笔41用感官观察水分组一杯透明杯中的水41用比较的方法观察水分组一杯矿泉水、牛奶，有色饮料等（粘的液体）、透明玻璃、毛玻璃 、干净筷子、笔和记录用的纸。41用各种方法观察水的形状分组各种能够装水的容器，如：脸盆、玻璃杯、肥皂盒、矿泉水瓶子等。42沙和水的比较分组一次性塑料杯、沙子、清水42油和水的比较分组一次性塑料杯、食用油、清水42常见液体的区分分组白醋、牛奶、酱油、雪碧、碘酒、矿泉水、油、一次性塑料
8、杯若干、筷子43比较水的多少分组3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器43用量筒测量水的多少分组量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号51观察描述一张白纸的特点分组白纸、放大镜51比较两张纸的不同分组书写纸与卡纸、报纸与挂历纸51观察纸的纤维分组小纸片、放大镜52造一张纸分组纸巾、玻璃杯、清水、搅拌棒、棉花、毛巾53收集纸样调查各种纸做的物品和纸样课外53研究不同用途的纸分组玻璃片、滴管、红墨水、回行针54做一辆纸车分组剪刀、胶水、各种厚薄不同的若干61稻谷的观察分组稻谷、玉米、豆子、花生、日常食用的大米几粒61大米的观察分组各种品种的米、白纸、牙签、放大
9、镜61米饭的观察分组米和饭、碗、汤勺、温开水62寻找淀粉的踪迹分组淀粉、滑石粉、碘酒、滴管62淀粉消失了探索淀粉糊、筷子、碘酒课外三年级科学下册实验内容、数量单元探究名称探究类别参考器材备注11混合并分离沙和豆分组沙、豆、2个烧杯、小勺、深色、放大镜、筷子、做筛子的材料11混合油和水分组油和水、试管12混合小苏打和醋分组小苏打、醋、小匙、玻璃杯、火柴12其他物质的混合分组石灰水、水12调查身边的混合物调查13分离梗米和面粉分组梗米和面粉、纸盒、做筛子的材料13分离其他混合物分组铁钉、木屑、黑墨水、滤纸水杯、滴管14研究土壤是混合物吗？分组土壤、白纸、透明塑料瓶、水、放大镜、筛子21捕捉并感受空
10、气分组塑料袋(不漏气)21纸的奇遇分组 水槽、2个玻璃杯、纸21谁赶走了杯中的水分组水槽、2个玻璃杯21压缩和抽出瓶里的空气演示透明玻璃瓶、二用大气筒21称称空气分组二个气球、细竹条22感受二个足球内压缩空气的弹力分组二个足球(一个气很足，一个气不足)22压缩注射器里空气分组注射器、橡皮手指堵管口23谁闻到了香味演示风油精23烟带来的消息观察烟、火柴、23各种各样的风分组扇子24测量每分钟的呼吸次数分组秒表24屏住呼吸的实验分组秒表24收集有关动物、植物、人类和空气资料调查课外31观察种子观察各种各样的植物的种子31播种种子分组玻璃杯、土壤、四种种子、纸31观察与记录种子出芽后的情况观察种植的
11、植物32观察前三周凤仙花的生长变化观察种植的植物32观察生长四周的凤仙花观察种植的植物33观察记录凤仙花的花芽、花蕾等观察种植的植物33观察花和果实观察种植植物的花和果实34观察成熟的凤仙花的果实和种子观察种植植物的果实和种子41观察蚕卵观察蚕卵41孵化并记录蚕宝宝的诞生情况分组蚕的食物、小盒子41测量蚕宝宝的提长分组蚕宝宝、尺、放大镜42观察蚕各个时期的变化观察养的蚕宝宝43观察蚕茧和蚕蛹观察蚕茧、蚕蛹、小剪刀43抽取蚕丝分组蚕茧、热水、小碗、竹签44观察蚕茧所发生的变化观察蚕茧44观察蚕蛾的形态特征和行为观察蚕蛾51观察物体在水中的沉浮分组木块、石头、小纸片、铁盖等51物体的沉浮和他的大小
12、、沉浮的关系分组泡沫塑料、胡萝卜、铁螺帽、橡皮、牙签、蜡烛、大小相同、重量不同的球型材料；轻重相同、大小不同的立方体材料52改变玻璃瓶和浮标的沉浮分组水槽、小药瓶、浮标或气球52改变其他物体的沉浮分组、橡皮泥、泡沫塑料、石头等52制作“潜水艇”分组饮料罐、塑料软管等52演示简易“潜水艇”演示塑料笔帽、橡皮泥、塑料矿泉水瓶等53观察马铃薯在两种液体中的沉浮分组水槽、一大一小马铃薯、53观察比较两中液体变干后的痕迹分组蜡烛、铁片、木夹53调制一杯盐水分组玻璃杯、搅拌棒、食盐等53比较盐水和清水的轻重演示天平、量筒、大小相同的杯子等53观察物体在不同液体中的沉浮演示油、杯子、等54造一艘小船分组薄铝片、卡纸、回形针、胶带纸54比较那艘船装的多分组水槽、玻璃球61感受冷热不同的水分组4个杯子、热水、冷水61比较红墨水在冷水和热水中的扩散速度分组红墨水、杯子、冷水、热水61观察冷水和热水的沉浮分组水槽、热水、冷水、小塑料袋6
