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1、学案34默写常见的名句名篇学案目标1.领悟高考名句名篇的考查重点和规律。2.掌握必背的名句名篇中关键字词的书写技巧，力避书写失误。考点要求默写常见的名句名篇考点样题1(2010山东卷，15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(1)风急天高猿啸哀，_。(杜甫登高)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_，_。(李密陈情表)(2)_，西北望，射天狼。(苏轼江城子密州出猎)是故无贵无贱，无长无少，_，_。(韩愈师说)(3)仰之弥高，_；瞻之在前，忽焉在后。(论语子罕)_，寻常巷陌，人道寄奴曾住。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)(4)桃之夭夭，_。之子于归，宜其室家。(诗经桃夭)同是天涯沦落
2、人，_！(白居易琵琶行)2(2009山东卷，15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(1)子曰：“_，夕死可矣。”(论语里仁)_，只是当时已惘然。(李商隐锦瑟)(2)纵一苇之所如，_。(苏轼赤壁赋)三杯两盏淡酒，_！(李清照声声慢)(3)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_。(诗经蒹葭)杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，_？(王勃滕王阁序)(4)故不积跬步，_。(荀子劝学)文章千古事，_。(杜甫偶题)3(2008山东卷，15)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(1)敏而好学，_，是以谓之文也。(论语公冶长)古来圣贤皆寂寞，_。(李白将进酒)(2)江畔何人初见月？_？(张
3、若虚春江花月夜)_，有暗香盈袖。(李清照醉花阴)(3)知我者，谓我心忧；_，_。(诗经黍离)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？_。(苏洵六国论)(4)君子生非异也，_。(荀子劝学)弦弦掩抑声声思，_。(白居易琵琶行)4(2007山东卷，15)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3小题)(1)子曰：“见贤思齐焉，_。(论语里仁)_，幽咽泉流冰下难。(白居易琵琶行)(2)仰观宇宙之大，_，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序)_，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)(3)渔舟唱晚，_。雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序)_，百年多病独登台。(杜甫登高)(4)一水护田将绿绕，_。
4、(王安石书湖阴先生壁)四十三年，望中犹记，_。(辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古)命题探讨高考对这一考点的具体要求是：默写常见的名句名篇。“常见的”是指所要考查的内容范围并不是漫无边际的，而是我们背诵过或熟悉的。“名句名篇”主要指中国古代优秀诗文作品及其重要语句。本考点的考查采用默写的方式，要求考生默写出名篇中的部分内容，因此，备考复习时不仅要记住名篇中的内容，更要能准确无误地写出来。山东卷在考查名句名篇默写这一考点方面有以下几个特点：稳定：题型采用文句识记型，四题中任选三题，分值为6分。浅易：所考名句都是平时反复学习和默写过的，而且“四选三”，大大降低了难度。兼顾：名句与名篇兼顾，课内与课外兼顾，
5、诗与文兼顾。侧重：就学段而言，向高中篇目倾斜；就朝代而言，向先秦和唐宋倾斜；就课外而言，向论语倾斜；就地域而言，向山东籍名家倾斜，孔子、李清照、辛弃疾几乎是每年必考其一二，但孟子一直未考，值得关注。题型一(2010全国卷，13)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题作答)(1)路漫漫其修远兮，_。(屈原离骚)亲贤臣，远小人，_；亲小人，远贤臣，_。(诸葛亮出师表)但见悲鸟号古木，_。_，愁空山。(李白蜀道难)(2)自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，_。女也不爽，_。士也罔极，_。(诗经氓)子曰：“温故而知新，_。”(论语为政)_，秋水共长天一色。(王勃滕王阁序)这是高考用的最基本题型，可称
6、为文句识记型，不要求理解运用，只要求写出上句或下句。正确解答本题，关键是熟背常考篇目，同时，注意不要写错别字。题型二(2010四川卷，13)按要求写出名篇名句中的空缺部分。(两题任选一题)(1)明明如月，_？忧从中来，不可断绝。(曹操短歌行)毛泽东沁园春长沙“_，_”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。李白的梦游天姥吟留别用“_，_”作过渡，由现实进入梦境。(2)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，_，形影相吊。(李密陈情表)苏轼赤壁赋“_，_”用比拟手法借箫声写愁情。陆游书愤“_，_”抒发了岁月蹉跎、壮志未酬的感慨。这种题型称为内容理解型，要求考生不仅会背诵原文，而且要理解原文的内容。要答好这类
7、题，在复习中就要注意对诗文的理解，特别是有关诗文主旨或含义深刻的千古名句，应注意理解其基本含义。如何掌握名句名篇中关键字的书写默写名句名篇最大的问题不是背不出，而是写错别字。为此，在背诵过程中必须加强关键字的书写，因为这些关键字往往是命题者有意考查的。(一)关键字的确认示例：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽槁，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就则，君子博学而日省乎，则明而行无过。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而
8、千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以千里；不积小流，无以成江海。一跃，不能十步；马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；而不舍，金石可。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二，非蛇之穴无可寄托者，用心也。为什么加框的字是关键字呢？因为它们反映了命题及默写的特点和规律。易写同音别字。如两个“致”“至”字。易写通假错字。有时通假本字与通假字易混淆。如“车柔(煣)”“有(又)”“暴(曝)”“知(智)”“生(性)”等。易写错冷僻难写字。如“驽”“螯”等。易丢掉语助词或
9、混淆语助词。如“矣”“也”，易丢易混。需要强化成语记忆的。成语是中华语言瑰宝，凡是必背中含有成语的句子都很重要。如本文中的“而不舍，金石可”。(二)关键字的记忆与书写要避免上述情形的发生，必须强化如下四个环节：1领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词，老师尤应适当点拨。如：“为人性僻耽(dn，入迷)佳句，语不惊人死不休。”2圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以至千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。3边诵边写。学生在记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字；老师
10、在检查时，不仅要抽查背诵，而且还要抽查板演或默写，以防止“口是手非”。4.规范书写。学生在书写时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。演练体悟(一)用心写好下面横线上的汉字1君子博学而日参省乎己，则_明而行无过矣。2君子_非异也，善假于物也。3故不积_步，无以_千里；不积小流，无以成江海。4蟹六跪而二_，非蛇_之穴无可寄托者，用心_也。5鹏之_于南冥也，水击三千里，_扶摇而上者九万里，去以六月息者也。6覆杯水于_堂之上，则_为之舟。7背若_山，翼若垂天之云。8且举世誉之_不加劝，举世非之_不加沮，定乎
11、内外之分，_乎荣辱之境，斯已矣。9若夫乘天地之正，而_六气之_，以游无穷者，彼且恶乎待哉？10师者，所以传道_业解惑也。11吾师道也，夫庸_其年之先后生于吾乎？12巫医乐师百工之人，君子不_，今其智乃反不能及，其可怪也欤！13妃嫔_嫱，王子皇孙，辞楼下殿，_来于秦。14_掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎_玉石，金块珠_，弃_逦迤。15奈何取之尽_，用之如泥沙！(二)用心写好下面横线上的汉字1秦人不_自哀，而后人哀之；后人哀之_不_之，亦使后人而复哀后人也。2举酒_客，_明月之诗，歌_之章。3白露横江，水光接天。纵一苇之所如，_万_之茫然。4舞幽_之潜蛟，泣孤舟之_妇。5剑阁峥嵘而崔_，一夫当关，万夫莫开。6舳_千里，旌旗_空，_酒临江，横_赋诗。7_飞仙以_游，抱明月而长终。知不可乎_得，托遗响于悲风。8三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜_，_有朝矣。9总角之_，言笑_。信_旦旦，不思其反。10日月_其不淹兮，春与秋其代序。_草木之零落兮，恐美人之迟_。11不抚壮而弃_兮，何不改乎此度？乘_以驰骋兮，来吾_夫先路！12_余若将不及兮，恐年岁之不吾_。13西当太白有鸟道，可以横绝峨_。地崩山_壮士死，然后天梯石_相_连。14黄鹤之飞尚不得过，猿_欲_愁攀援。青泥何盘盘，百步九折_岩峦。15扪参历井_息，以手_坐长叹。问君西游何时还？畏途_岩不可攀。
