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1、七年级思想品德上册复习提纲第一单元 扬帆起航1、 我们应当怎样看待自己的学校?(P3-5)(1) 在新学校,每一个同学都能培养自己的兴趣和爱好,展示并发展自己的特长和才能;(2) 每所学校都有自己的风格和特色,只要用心观察,我们一定会有所发现;(3) 每所学校都有自己的历史,了解校史,有利于增进热爱学校的情感。2、 什么叫校训?校训有何意义?(P5)(1) 校训是学校为了树立良好校风而制定的,要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。(2) 它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统,体现了学校的文化追求和精神风貌。3、 我们如何才能走近新同学?(P7-8)(1) 给新同学一个善意的微笑,做出一个友
2、好的动作,我们很快就会拥有新的朋友,拥有和谐融洽的同学关系。(2) 结识新同学,让同学了解自己,接受自己,可以从介绍自己开始。4、 为什么要尊敬老师?我们应怎样与老师交往?(P9)(1) 老师是我们学会学习的指导者,是我们学会做人的引路人,我们应该尊敬老师,对老师有礼貌。(2) 面对新老师,我们应该尽快认识和了解他们,也让他们认识和了解我们。无论是学习上的困难,还是生活中的问题,都可以向老师请教,要积极与老师讨论、交流,增进师生相互了解。5、 我们应该以什么身份融入班集体?(P11)为了快乐的成长,为了幸福的回忆,让我们从现在开始,以主人的身份,融入我们的班集体,规划我们的前景,一起创造一个值
3、得回忆的“家”。6、 中学的学习和小学相比,有哪些不同?(P13)(1) 进入中学,课程的门类一下子多了许多,各门课程的内容也逐渐系统化和深化了。(2) 初中阶段的学习任务变重了,难度加大了。(3) 中学老师的授课方式也不同于小学老师,中学老师更注重指导和启发我们自己去发现问题、研究问题和解决问题。7、 刚进入中学的初中生在学习上应该注意什么?进入中学,我们在学习上要更加主动、认真和努力,调整自己的学习方法,逐步培养自主学习的能力,这样才能适应新的学习。8、 校规校纪有何作用?进入中学,我们应该如何面对新规则?(1) 制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教学秩序,保证我们能在和谐、有序的环境中
4、学习和生活。(2) 进入中学,我们要更加自觉地遵守新的校规校纪,逐步学会自我约束,自我管理。9、 中学生应该承担怎样的新角色?(P17)(1) 中学生有了更多的独立性、自主性,同时也要承担更多的责任,有更强的自觉性。(2) 自己的问题,应该尽量自己想办法解决,要克服依赖心理,增强自主意识。10、 树立理想有何作用?(P18)(1) 明确目标,树立理想,是我们走向成功的第一步。(2) 进入少年期,我们开始思考人生的目标和理想。这表明,我们已向成熟迈出了坚定的一步。11、 如何才能实现理想和目标?(P19- 22)(1) 要使远大的理想逐步变成现实,就需要根据自己的主、客观条件,制定实现理想和目标
5、的具体计划。(2) 理想和目标的实现必须落实在具体行动中。没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁或海市蜃楼。12、 制定计划应该注意哪些事项?(P19)(1) 计划要明确具体;(2)计划要切实可行;(3)计划要体现自己的个性;(4)计划要留有一定的余地。第二单元 学会学习1、 广义的学习方法有哪些?(P24)(1) 所谓学习方法,不仅指学习某门课程的方法,做作业的方法等具体的、狭义的方法,还指合理安排学习时间,培养良好的学习习惯,学会独立思考、自主学习,兼顾全面基础与学科特长,学会从社会生活和社会实践中学习。(2) 进一步说,如何处理学习、娱乐和休闲的关系,如何确立正确的学习目标和学习态度,
6、如何处理学习中的竞争与合作的关系等,都可以被看做广义的学习方法。2、 在学习中应该怎样合理安排学习时间?(1) 合理安排学习时间体现在要确定目前需要完成的学习任务,分出轻重缓急,排好先后顺序,有条不紊地完成;(2) 学习时间的安排要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的各种实际情况。(3) 合理安排时间也包括科学地安排学习、劳动、休息、健身、娱乐的时间。3、 珍惜时间体现在哪些方面?(P26-27)(1) 合理安排时间;(2)提高学习效率;(3)善于有效利用零星的时间。4、 学习是一个怎样的过程?(P28)学习是一个主动地提出问题、探索问题和解决问题的过程,是一个主动地发现知识、获取知识和发展能
7、力的过程。5、 我们为什么要学会独立思考、自主学习?(P28)(1)现代社会,人类的知识处于快速增长和更新之中,社会的发展对于个人的能力、技能等方面的要求越来越高。(2)为了适应时代的要求,为了我们的终身发展,我们必须在自主学习、主动探究中增强能力。6、 对于初中生来说,自主学习有哪些要求? (P28)对于初中生来说,自主学习要求我们能自觉地、独立地制定学习计划,自觉地完成学习任务,逐步做到不依赖老师和父母的督促与管理。7、 为什么要全面地学习和掌握中学课程?我们应该如何对待自己不感兴趣的学科?(P29)(1) 中学时期是为各方面素质发展打基础的时期,系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚
8、、坚实的基础,我们应该全面地学习和掌握。(2) 对于我们不感兴趣的学科,我们不应该回避,要积极去面对。运用有效的方法,认真学习,打好基础,培养兴趣。 8、 参加社会活动和社会实践有何意义?(P31)(1) 实践是另一种重要的学习方式和途径。参加社会生活和社会实践,不仅可以学到很多在课堂上学不到的东西,也可以把课堂中学到的理论知识同社会实践联系起来,加深对课堂学习内容的理解。(2) 参加社会生活和社会实践,既可以很好地培养和锻炼我们的实践能力,又可以加深我们对社会的了解,培养我们的社会责任感。9、 在紧张的学习过程中适当安排娱乐和休息有何作用?(P33-P35)(1) 在紧张的学习过程中,注意劳
9、逸结合,适当安排娱乐和休息,使身体和大脑得到休息和调剂,有利于提高学习效率;(2) 劳逸结合能促进身心健康,有助于我们各方面素质全面发展。10、 健康的娱乐和休闲有哪些好处?(P35)(1)愉悦身心、调节疲劳;(2)充实知识、开阔视野;(7)增强体质、促进健康;(3)相互交流、增进理解;(4)培养兴趣、开发潜能;(5)展示能力、增强自信;(6)亲近自然、享受阳光;(8)享受艺术、陶冶情操11、 我们玩应该遵循什么原则?(P37)(1)玩得健康;(2)玩得节制;(3)玩得节俭;(4)玩得有个性12、 我们应该培养什么样的学习态度?(P39)(1)学习态度往往决定学习的效果,我们应该对学习充满兴趣
10、和热情;(2)要树立正确的学习目的,正确的学习目的是促使我们勤奋学习的根本动力。把个人的学习和发展与祖国的强大、人类的幸福结合起来,将会使我们的学习变得更有动力。(3)勤奋刻苦,执着地追求自己美好的理想。13、 我们应该培养哪些良好的学习习惯?(P40)(1) 一心向学的习惯;(2)专心致志的学习习惯;(3)定时定量的学习习惯。(4)勤奋、刻苦的习惯;(5)持之以恒的习惯。14、 竞争与合作有何关系?(P42)(1) 同学相处,既有竞争,也有合作。(2) 竞争可以充分调动同学们的主动性,激发同学们的进取心和开拓创新精神。合作给同学们提供了相互交流、相互学习的机会,有利于培养同学们团结互助的精神
11、和协作的能力。(3) 因此,在学习中,既要善于竞争,又要善于合作。15、 我们应该树立怎样的竞争意识?(P42)(1)我们每位同学都要有竞争意识,勇敢地和他人争高下,要不断地给自己树立竞争目标,不断地寻找竞争对手,这样才能激励自己不断向前。(2)我们要树立正确的竞争意识,在竞争中实现共赢。如果因为竞争而封闭自守,那就错误地理解了竞争。竞争需要开放,需要人与人之间坦诚交流,为了竞争而排斥同学,用牺牲同学间的交流来提高自己的成绩,或不择手段地破坏、贬损对方的不正当竞争,不仅不利于对方的进步,而且是作茧自缚,最终会妨碍自己的发展。 16、 合作有哪些作用?(P43)(1) 相互交流和合作是获得知识和
12、经验的重要途径。交流不仅能扩大我们的知识面,提高学习效率,还能激发我们的思维,提高创造力。(2) 交流和合作还能增进同学之间的友谊,促进自身素质的全面提高。第三单元 成长中的我1、 科学界把青春期年限确定为多少?(P46)目前,科学界把青春期年限确定为10-19岁。2、 青春期的三大生理变化是什么?(P48)(1) 身体迅速长高长大、长宽长壮;(2) 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟;(3) 性器官发育和成熟。3、 青春期会带来哪些方面的问题与烦恼?(P49-52)(1)生理变化带来的烦恼;(2)青春期萌动带来的烦恼;(3)闭锁与开放的矛盾心理带来的烦恼;(4)依赖
13、与独立的矛盾心理带来的烦恼。4、 我们应该如何消除青春期的烦恼?(P53)(1) 这些问题与烦恼是我们成长的象征,我们要坦然面对它们;(2) 消除青春期烦恼的方法有:a、了解必要的生理和心理知识,科学地认识自己的身心特点,学会正确对待自己的生理和心理变化;b、培养健康的兴趣爱好,转移注意力;c、参加集体活动,减少某些不必要的好奇心理;d、找好朋友、家长、老师或者心理辅导老师倾诉,向他们讨教处理问题的方法。5、 认识和评价自己有哪些方法?在认识自我时,应该注意什么?(P55-58)(1)认识和评价自己的方法有:a、自我观察法;b、比较评价法;c、他人评价法;d、心理测量与评价法。(2)在认识自我
14、时,不管采用什么评价方法,都应该以变化和发展的眼光看待自己。只要自己在某些方面有了进步,就应该实事求是地加以肯定,如果对自己某些方面不满意,也不必灰心,给自己一个改进的机会,只要努力就会有进步。6、 进行比较评价应注意什么?(P55-56)(1) 在进行比较评价时,要实事求是地、客观地认识自己和他人,根据实际情况做出判断,不隐瞒,不缩小,不夸大。(2) 比较评价也要求对自己和他人作出全面的、一分为二的评价。7、 我们应该如何对待他人评价?(57-58)(1) 不管他人对我们持什么样的态度,作什么样的评价,我们都要独立思考,具体分析,正确对待。(2) 面对他人的评价,我们既不要因为受到赞扬而得意
15、忘形,也不要因为遭到贬低而闷闷不乐,更不要因此对他人采取疏远、排斥甚至对立的态度,要实事求是,有则改之,无则加勉。8、 “理想自我”与“现实自我”有何关系?(P59) 一般来说,我们心目中的“理想自我”往往是比较完美的,但是,现实生活,没有人可以在所有方面都保持优秀,“现实自我”总是与“理想自我”存在一定差距。因此,在认识自我时,要以“现实自我”为对象,在激励和发展自我时,可以以“理想自我”为目标。9、 我们应该如何悦纳自我、发展自我?(P60-67)(1) 我们每个人都是独一无二的,我们只能成为我们自己。我就是我自己,我不可能成为别人,也没有必要成为别人。(2) 每个人都是美丽的,我们应该以坦然的态度接受自己的外貌,培养自己优秀的内在素质,以内补外,扬长避短。(3) 每个人都有自己的长处和优点,只要有合适的条件和环境,每个人都可以得到很好的发展。要愉快地接受自己,并通过努力,改进和发展自己,这有利于我们健康成长和顺利发展。10、 我们应该培养怎样的性格?培养性格的途径有哪些?(P66)(1) 我们应该培养自尊、自爱、自信、积极向上、乐观开朗、认真负责等积极的、健康的性格特征。(2) 积极、健康的性格可以通过以下途径来培养:a、读好书;b、交益友;c、学榜样;d、多参与;e、常反省。