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1、学生在校期间玩手机怎么办学生在校期间玩手机怎么办 担任14电子对口班班主任发现有少部分学生在上课玩手机，下课了，有更多的学生不是走出教室活动活动，而是则拿着手机玩，晚自习学生玩手机的现象更为严重，可以说手机已经严重影响学生的学习和身心健康。 学生手机泛滥，严重影响正常的教育教学秩序，这是班级管理出现的新现象新问题，成为了班主任日常管理中重要和困难的一环。那么，该如何来加强引导、管理和约束学生使用手机呢？在班级管理实践中，我是这样做的： 一、大力宣传，让学生明白中学生使用手机的主要危害，理解老师禁用手机的做法。 1.频繁用机，损身又害心。中学生处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学
2、生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，听觉受损，免疫功能失调。 2.分散注意力，学业成绩直线下降。上课学生之间相互发短信，课间就那么几分钟也要玩玩手机，对手机十分牵挂与着迷。有很多学生上课经常收到短信。短信内容带有挑逗性，有的是黄色的，学生看后心里难以平静，情绪波动很大。在这种情况之下，学生很难集中精力听讲、学习。手机的使用加速中学生社会化，不利于中学生成长，手机成为中学生男女生交往过密的帮凶，严重影响学业。 3.破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里收发短信，看小说，玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息，在教室里，大多数是开着静音或振动，有的学生一节课连续收到五、六
3、条短信，自己不能安心听课，同时扰乱教学秩序，也影响自己听课效率。 4.配带手机，学生安全无保障。一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注意，就可能被他人拿走。个别学生还利用手机纠集社会闲散人员打架，严重违法违纪。 5.手机消费，加重家庭负担。中学生配带手机十分普遍，玩手机达到了疯狂的地步，打电话、发短信那是经常的事。经济条件差一点的学生，为了给同学、朋友打电话、发生短信，节衣缩食。条件好的学生手机费用极其高昂，少的每月一两百元，
4、多的高达数百元。 6.炫耀攀比，助长享乐思想 。课余时间比手机好坏，助长学生的攀比之风，出现享乐思想。有手机的学生到处炫耀，相互攀比，看谁的手机档次高。有的家长给学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备手机。条件较差的家长因此十分为难，学生可望而不可及。学生心中既矛盾又痛苦，认为社会很不公平。把心里的不快和怨恨向社会发泄，于是，这些学生便产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重则违法犯罪。 二、制订班规，为学生手机管理提供具体操作方法与路径。 在班级日常管理中，我班的手机管理制度总的原则是：发现一个，没收一个，统一
5、保管，定时归还。在具体处理过程中，既不机械教条，也不违背基本原则，却随机应变，定活两便，所谓“运用之妙，存乎一心”，拿捏好分寸，把握好“度”，至关重要。现在学生思想复杂，情况各异，家庭教育或缺乏方法，简单粗暴，或纵容溺爱，姑息迁就，或放任自流，不理不睬，采取“一刀切”的管理方式，是不科学的，说不定哪个学生就因为老师没收手机而出现意外出走、轻生等情况，到那时学校管理就非常被动了。 对于学生违犯班纪玩手机的处理，我分三个阶段进行：玩手机第一次被没收，给予其必要的批评教育，要求写好检讨书和保证书，给其一次机会；玩手机第二次被没收，由我保管，并告知其家长不允许孩子带手机到学校；两周按照家长的意愿，将手
6、机交由其家长带回，并要求家长要严格管理，再不能让孩子把手机带到学校来，给其第二次机会，也为其再次违纪从重从严处理奠定基础；待其第三次手机被没收时，我即时通知其家长来校协同教育，宣布手机无条件没收，到期末考试结束后方可领回并要求家长带孩子回家进行再教育。几个回合下来，学生及其家长都无话可说，积极配合由老师处理。经过 以上措施，学生上课玩手机现象基本没有再发现。 现在学生玩手机上瘾成癖，难解难分，在这个问题的管理上，想“毕其功于一役”，是不现实的，也是很难做到的。据了解，现在学生上课期间虽然没有玩手机，但晚自习、课间休息等时间还有个别学生玩手机。所以多几个回合的较量是必须的，要给学生几次改正错误的机会，同时学生思想自省自律的转变需要一个过程，这样处理也符合思想教育的认知规律。我认为，在学生手机管理上，只有得法合法，就一定能逐步减少甚至消除学生在校期间玩手机的现象。最后指出，在处理学生玩手机问题时要注意以下几点：是不得体罚学生，砸手机；是不能与经济处罚挂钩；是要给学生改正和解释的机会；是要及时与家长沟通联系。
