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1、商务英语专业剖析汇报 1专业剖析汇报商务英语专业2柳州城市职业学院外语和旅游系2021-10-24目录一、专业概况.3.二、专业培养定位.3.（一）专业培养目标.3.（二）目标岗位群.3.（三）人才培养规格.3.三、专业建设情况.4.（一）课程体系构建.4.（二）专业实践教学体系.7.（三）教学改革.8.（四）师资队伍建设.1.0.（五）实训室建设.1.1.（六）课程资源建设.1.32.（七）学生就业情况.1.2.四、专业特色.1.2.五、存在问题.1.3.六、发展思绪.1.3.4一、专业概况中国加入wTo后，大量的中小企业拥有了进出口经营许可权，我国外企业之间商务活动日趋频繁，外向型经济的发
2、展趋势造成对商务人才的需求增加，同时也对商务人才的能力和素质提出了更高的要求。对外经济的发展，需要大量对既懂外贸、又懂英语的应用型专门人才。在这么的背景下，柳州城市职业学院于2021年开设了商务英语专业，至今已经招收4届学生共248人，现在在校生09级30人，10级29人,11级学生18人。二、专业培养定位专业老师调查和走访柳州、广州、深圳等地的外多家涉外企业，和行业教授座谈，如：柳钢进出口贸易企业、广西柳州外运有限责任企业、广州益德电热制品有限企业、广州赛时企业等。经过行业调查和和行业教授的座谈，我们得出了以下结论：1.市场需要大量的既懂英语，又懂国际商务的人才。广州、深圳、和广西钦州防城港
3、地域，有数以千计的中小型涉外企业，即使每个企业规模不大，但因为这类企业数量庞大，能够容纳大量的商务英语专业毕业生就业。2.商务英语专业应该是一个宽口径的专业。因为涉外企业业务范围不一致，毕业生应该在培养英语能力的同时，应打好专业基础，这么才能适应不一样企业的需求。（一）专业培养目标商务英语专业的人才培养目标定位为：具有良好的职业道德修养、敬业精神和社会适应能力；了解国际商务活动的政策方针和相关法律法规；掌握国际商务的基础知识理论，熟悉国际商务活动的操作步骤及规范；具有较强的英语沟通技能，能熟练应用英语完成国际商务活动；能在对外经贸部门及涉外企机关从事外贸业务，涉外等商务工作的应用型、复合型人才
4、。根据这个定位，学生含有语言应用技能、实用商务应用技能，能适应当代社会发展需要。本专业培养规格适应社会需求及学生就业，学生能掌握必须的服务外向型经济发展需要的知识和技能，培养规格正确、实用。（二）目标岗位群（1）中小型外经贸企业或有进出口经营权的企业担任外贸员工、跟单员、单证员或各类业务助理；（2）各类企业行政助理、市场营销及其它管理人员。（三）人才培养规格1.专业能力具有商务英语口语及外贸函电的交流和处理能力，能够胜任和专业相关的基础翻译工作；掌握国际贸易理论知识、通例和相关法规、国际经济合作和对外贸易政策；掌握国际贸易进出口业务步骤，能够单独处理外贸业务各步骤工作；5含有制作对外贸易单证和
5、审单及跟单的能力，并含有签署和推行对外贸易协议的能力；掌握工作基础步骤，会进行信息和档案管理，能拟写常见的事务文书；熟悉相关的社交礼仪，掌握商务洽谈技巧，含有各部门的协调沟通能力；熟练使用当代办公设备、办公自动化软件。2.方法能力含有独立进行系统分析、实施评价的能力；含有资料搜集和整理的能力，能快速、正确的搜集和整理相关资料信息；具有良好的自学能力，养成良好的学习习惯，能进行职业生涯计划，为终生学习打下基础；含有处理问题的方法能力，能独立制订工作计划并实施；含有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力。3.社会能力培养正确的世界观、人生观和价值观，爱国遵法、明礼诚信、团结友善；具有良好的
6、行为规范及职业道德，含有敬业精神、吃苦耐劳的优良品质、严谨细致的工作作风和科学的创新精神；含有团体意识及妥善处理人际关系的能力；具有较强的社会适应能力，较强的组织管理和协调能力；具有良好的心理素质和克服困难的能力。三、专业建设情况（一）课程体系构建为了实现商务英语专业的人才培养目标，我们经过和行业教授一起，分析商务英语专业经典的工作任务和职业能力，得出了相对应的学习领域课程。6商务英语专业工作领域和学习领域分析表工作领域工作任务职业能力对应学习领域外贸业务联络寻求用户良好的营销能力市场营销、商务沟通和礼仪、国际贸易实务、外贸函电、商务英语听力、商务英语口语、综合英语、商务英语口译业务洽谈良好的
7、沟通能力，良好的口头和书面英语表示能力签订协议掌握国际贸易协议条款的起草和协议的审核外贸单证制作阅读信用证能阅读、正确了解信用证的条款国际商务单证外贸单证制作能够依据协议制作汇票、发票、提单等单证外贸单证审核能够依据协议审核汇票、发票、提单等单证外贸协议跟单出口贸易协议推行跟单能组织协调企业内部各部门在要求的时间内完成备货外贸跟单进出口业务操作能办理托运、报关和保险手续能进行出货跟单，立即反馈和跟踪进口贸易协议推行跟单熟悉进口许可证的申领程序和方法能办理货运保险能依据相关的程序进行已备进口货物的报验企业文件处理利用电脑网络辅助撰写文件能熟练使用多种办公自动化设备及办公软件实务商务行政管理撰写文
8、件能熟练撰写商务信函及其它常见应用文会议安排安排会议能熟练进行会议安排和统计；能对通常问题进行独立分析并提出处理方案商务旅行安排安排商务旅行能熟练安排商务旅行；能对通常问题进行独立分析并提出处理方案以下是07级商务英语专业课程设置和10级商务英语专业课程设置比较图，能够看出,商务英语专业07级课程有较显著的模拟本科课程设置的痕迹；而经过和行业教授的座谈、行业调研后，10级的课程设置愈加有层次、条理。7表2商务英语07级和10级专业课程比较图07级专业课程（18门）10级专业课程（16门）综合英语、商务英语视听综合英语、商务英语听力商务英语口语、国际商法商务英语口语、英语语音文字录入、剑桥商务英
9、语国际市场营销、国际贸易实务商务英语谈判、商务礼仪国际商务单证、外贸函电商务英语翻译、外贸函电和写作实务（考证）、商务英语口译国际商务秘书、国际商务单证商务礼仪、电子商务、外贸跟单电子商务、国际贸易实务商务沟通、商务行政管理国际金融、国际市场营销进出口业务操作进出口业务操作、英语依据专业目标岗位群的经典工作任务和职业能力，商务英语专业开发出行政管理、商务和语言三大课程模块，每个模块分别根据基础、专业和综合进阶式发展，直至毕业前顶岗实习时进行最终的综合实训，初步形成了含有一定系统性的学习领域课程体系。图1商务英语专业课程体系图在课程体系中，商务、行政管理两大岗位群的教学内容和外贸员工和单证员考试
10、、跟单员考试，秘书考试形成了对应关系；而语言课程和大学英语考试内容形成了对应关系;基础实现了课程模块和考试纲领的统一体，即课、证一体。8考试纲领图2商务英语专业课程模块和岗位资格证书对应图（二）专业实践教学体系针对商务英语专业学生所面向工作岗位的职业能力要求，将实践教学内容根据课内实训、课程综合实训、毕业实习三个步骤依次进行。其中，课堂分散实训依据语言类课程、商务类课程和行政管理类课程的教学纲领或课程标准进行；课外技能实训结合学生参与第二课堂活动或各类竞赛进行。专业综合实训针对语言类综合课程“商务英语口译”，商务类课程综合课程“进出口业务操作”和行政管理类综合课程“商务行政管理”进行；另外，经
11、过学生考取职业资格证书的形式，强化业务操作能力。最终，学生经过顶岗实习的形式检验所学/工作任务和职业能力分析0ft秘书大学英语四级课程模块员工/单证员/跟单员9知识和技能，提升专业实践能力。（三）教学改革1.教学方法改革传统的教学，老师在课堂中占主体地位，学生只能被动的接收知识。因为高职学生的特点，传统的教学方法并不能满足高职课程的教学，所以，老师进行了一系列改革。在教学中，老师注意采取多元化的教学方法。在讲课的过程中，尤其是商务类课程，老师经过对教学内容的分析、归纳和提炼，开发经典的工作任务，采取任务驱动项目标教学方法。以国际贸易实务课程为例，老师以满足外贸企业实际工作中的工作情境为根本选择课程内容，并依据这些工作任务所需的能力要求和知识关键点来设计教学目标，然后将教学内容进行序化，分成5个学习情境：进出口交易前的准备、进出口交易磋商、进出口协议的签署、进出口协议的推行、进出口业务的善后。为了让课程和实际业务更贴近，老师以完成一票外贸业务的工作任务为载体，教学组织总体采取任务驱动、项目导向、情景模拟等教学方法。对于知识部分的教学关键采取案例分析、启发引导、自主学习等教学方法，对于项目任务的教学关键经过搜
