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1、XXX中小学教师职称评定工作方案一、指导思想为搞好我校教师职称评定工作，将评审工作纳入科学化和规范化的轨道， 确保评审工作能够在平稳中运作，充分调动广大教师的积极性，提高教学质量， 进一步促进学校教育教学的全面发展。二、工作原则1、评审工作原则：公平、公正、公开。2、参评人员推荐原则及方法：教师申请、客观、民主择优。凡符合资格 报名时须提交所有的有关证件和材料， 然后按方案逐项审核计分，最后按得分 的高低排名，按照分配指标确定人选。三、成立工作机构1、领导小组组长：副组长：成员：领导小组办公室设在校长室，负责整个考核工作的运行情况。2、工作小组工作小组总组长：具体工作人员：工作职责：负责所有职
2、称评定工作的资格认定、量化打分、汇总公示等相 关的所有工作。另外，为了更好的利于职称工作的实施， 做以下工作的分组，来配合总组 长工作。中学部组长：（负责“中一”工作的组织）副组长：组 员：中心完小和村小组长：（负责“小高”工作的组织）副组长：组员：中心完小的校级领导和各村小校长。考评工作小组设在中学部会议室，其主要职责是根据方案进行量化评定， 并负责实施操作过程中按上级日程安排填写材料、上报等工作。四、教师职称评定具体措施（100分）（一）、常规工作60分1 、常规教学40分：参评教师需提供近三年来任意一个学期的备、教、批、辅，教学资料（含一个学年的教学计划、总结、足数完整的教案、作业批改记
3、录、学生辅导记录、 班主任工作计划、总结、听评课笔记、集体备课本。）根据实际进行考核。如 以上资料缺一样扣4分，以此类推，累计扣分。如缺4样资料（包括4样）此 项记0分。此资料由本人和各学校签字盖章认定提供，由考核小组量化评分。2 、教学成绩20分：以2013年上期的期末统考教学成绩为依据 （教务处提供依据），教学成绩 合格率90%计满分，合格率80%以上计18分，合格率70% -80 %计15分， 70%以下计13分。（二）、政治思想（10分）一学年无违纪事件、无师德师风问题计满分。（三）、出勤情况（20分）以2013年上学期考勤为依据，请事假一天扣0.5 分、请病假一天扣0.2分、旷职一天
4、扣5分、迟到早退一次扣0.5分、旷升旗 旷会一次扣1分（借用人员按借用前的一个学期考勤为依据）。（四）、学生测评（10分）非常满意90%计10分，85%以上计8分，70 %以上计6分，69%以下计4分。教辅人员取参评人员平均值后，加1分。（由 各学校提供）（五八 加分（所加分项目应是任现职以来所获得各项荣誉和奖励，有另外 说明强调的除外）1、综合荣誉：指被市政府（市教育局）、区政府、区教育局、镇政府以上 部门表彰的。镇级2分、区级4分、市级6分、省级8分、国家级12分。同 一种荣誉在一年中就高不就低，部门荣誉按以上标准降低一半进行计算。2、 教师参加教学比武获奖，镇级1分、区级3分、市级5分、
5、省级8分、 国家级15分。3、教龄：每年0.5分，任职年限：每年0.5分。4、学历：小学专科以上（不含专科）加1分、初中本科以上（不含本科） 加1分。5、论文（必须在ISSN和CN刊物上或者正规教育刊物上发表或获奖）：区 级0.5分、市级1分、省级2分、国家级4分（合著论文按人数平分）。每人 每年加分论文全年不得超过6篇（任现职以来）。（教育通讯按照一半加分）。6、课题研究成果：区级1分、市级2分、省级3分。7、近五年来，教研组长每年加 0.5分、班主任每年加1分、中层干部每 年加1分、副股级以上每年加1.5分。任职期间取最高职务并以任实职为准进 行加分。&支教：到边远学校（近三年）到东波、雅
6、市村小支教，每年加 5分。9、 任现职来，在东波、雅市村小任教的教师每年加1分。10、 骨干教师和学科带头人：国家级 20分、省级15分、市级10分、区 级5分。11、指导学生获奖：区级0.5分，市级1分，省级1.5分，国家级2分（多 人指导得奖按平均分加分），教育行政部门组织的活动中不同项目就高累计加分（同一项目就高不就低）。12、获得优秀指导老师（见原证书）：区级0.5分，市级1分，省级2分, 国家级3分。13、教学成绩：在近一年教育局组织的统考科目中获得全区乡镇学校排名 前一、二、三名的分别加 5、3、2分。五、几点说明1、指标分配分两大块：中高、中一属初中部，小高属小学部，原则上实 行
7、统一分配。2、竞聘上一级资格年限及资格（高级：任中一五年，本科学历，在省级或以上刊物发表论文；中一：任中二四年以上，本科学历，获区级或以上论文； 小高：任小一五年以上，大专学历）。3、本细则解释权归职称评定领导小组。本细则适合中学初中部，中心完 小，村小。4、本细则未尽事宜由职称评定领导小组会商决定。5、职称评定时，采取本人和直系亲属回避原则。6、参评教师提供的所有资料、证书必须需要本校负责人签字盖章认定。六、有下列情形的本年度不能参评1、不服从学校工作安排的；2、有体罚和变相体罚学生造成恶劣影响的；3、师德师风败坏的，造成恶劣影响的；4、不讲政治、不讲团结，搬弄是非、挑拨离间，严重影响学校安定团结 的；5、工作责任感不强、学生及家长意见较大，反应较强烈、满意率不高的。6、有违法乱纪被查处的。XXX7、根据教育局的有关规定，由于个人原因（如材料或证书未通过），三年 内不得再次申请评职称。中学2014年7月6日
