读毕飞宇《地球上的王家庄》引发的思索毕飞宇地球上的王家庄 内容摘要：对于毕飞宇的小说《地球上的王家庄》的鉴赏和解读，不一样的人当会选择不一样的视角，于是就会有很多见仁见智的看法本文试图着眼于小说中的四个“一”，即“一个角色”、“一张地图”、“一个孤独”、“一段伤痛”作了个性化的了解和分析，以和大家对小说作更深层次的探讨 关键词：角色 地图 孤独 伤痛 价值审读 毕飞宇的《地球上的王家庄》一文原载《上海文学》，2021年第1期小说关键以一个八岁孩子“我”的视角，讲述了她到乌金荡放鸭子，和一张世界地图引发村里人的种种异想，和由此带给她的震动和改变读来，既让人感觉到小说展现的田园诗画，又能让人泛起那个特定时代隐隐的伤痛伤痛之余，我对小说中颇具独特征的四个“一”产生了部分思索 一.一个角色 和莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》，鲁迅的《孔乙己》一样，本文也选择了孩子作为小说的叙事视角小说一开始就以“我”这么一个八岁的孩子登场，以无法数清的鸭子个数的迷惑，给人以不俗的儿童天真烂漫之感同时，也预示“我”和鸭子有了一段不解之缘，一段传奇小说父亲对黑夜的爱好，充满神秘的举动，对浩瀚无边的星空的痴迷，等等，尽收“我”眼底。
更为绝妙的是，父亲带回来一张世界地图，在王家庄引发了相当大的动静一群年轻人一起来看地图，引发了一系列的争论，而这些全部给年幼的“我”留下了深刻的印象和深深的迷惑以至于以后“我”去问询父亲，期望从她那里得到答案，找到安全在未能如愿的情况下，“我”把鸭子赶出了乌金荡，来到了大纵湖，进而迷失了方向，最终被人称为“神经病”能够说，我是整个小说的讲述者，是整个事情的见证人王家庄的人和事，王家庄的变迁，王家庄的多种特殊性全部刻在了“我”的记忆里 正是因为小说采取了“我”这么一个童年视角，成就了小说的独特征王家庄的这些事情，对于一个孩子来说，是很好奇的王家庄人的好奇心，王家庄人对未知世界的探索中所表现出的种种可笑的行为，对于一个孩子来说，更显得迷惑，也更显得淳朴正因为是孩子，因此孩子没有什么顾忌，不会像她的父亲一样，面对眼前的小说而保持缄默，孩子天生的好奇心，促进她去一探到底，在得不到父亲帮助的时候，她就会自己去探索她不会顾忌可能存在的风险，即使是生命的意外，她也不会去考虑童年的这一视角既使得愚昧的小说更真实，更朴素，也使得小说留给我们的思索更真切，更含有思索的回味价值 二.一张地图 父亲从县城里带回来的一张《世界地图》，成了王家庄小说上演的起源，也是王家庄小说的序幕，更是王家庄争论的焦点。
首先，面对地图，大家全部保持缄默，面对这么的“新生事物”，大家的好奇心，决定了她们“不说话”，“我”也不说话从而形成了一个基础的认识，世界是以“中国”为中心的，即“中国中心观”可见，这么的地图对王家庄人的魅力和影响力是巨大的 也正是因为这张《世界地图》，修正了王家庄人“王家庄中心观”和“世界正方形说”从而走向了另一个说法，一个认识上的新的误区不论怎样，这最少留给了王家庄人新的思索，即使有些可笑，甚至荒诞这又一次说明了地图对王家庄人的重大意义 地图注定要成为王家庄人争论的焦点她们在大队部门口的议论，世界有多大，凭什么没有王家庄，我们会不会掉下去，会不会掉进无底的深渊等等质疑，全部能够看出地图留给王家庄人无尽的思索，深深的恐惧也或多或少的表现了王家庄人的无知和对未知世界的思索，对现实生活的忧虑正是这么的地图，打破了王家庄原有的宁静，掀起了不小的波澜王爱贫最终的话：“那么请问，满世界的水全部淌到了哪里？”使得王家庄人看到了期望，心安理得了即使王爱贫的话被王家庄认为是一个“挽救”，同时也认为她为这个世界立下了不朽的功勋但年幼好奇的“我”，并没有就此罢休，反而产生了新的迷惑可见一直保持缄默的“我”也是不安分的。
一张地图影响了王家庄的三代人，“我”的父亲，庄上的年轻人，还有童年的“我”于是，在好奇心的驱使下，我决定去探索，用实际行动去了解未知的世界地图让王家庄人争论不休，让年幼的“我”去探索，成了王家庄小说的源头，同时也刻上了王家庄人的种种形象，成了王家庄史实的统计册，而且是一个没有尾页的史册，永远也记不完，除非世界改变了王家庄，王家庄走向了世界 三.一个孤独 在王家庄为《世界地图》掀起波澜乃至风起云涌的日子里，小说对父亲的形象并没有着笔刻画只是在“我”感到迷惑时，一再追问“地球在哪里？”父亲才说：“地球是不能用眼睛去找的，要用你的脚和在“我”探索失败后，父亲唯唯诺诺的出场形象，又是呵斥又是抽打的，以致“我”成了一个王家庄人眼中的新“神经病”父亲到底是怎样的人呢？一直保持着怎样的姿态呢？ 小说中对母亲的形象只字不提，我们能够做一个推测父亲能阅读《宇宙里有些什么》，能买《世界地图》，能说出星座的科学知识等等，充足表明父亲在那个特殊的年代一定是一个知识分子的形象应该是文革时期没有回得了城的知青相对于其它知青来说，父亲的遭遇是不幸的，可能“我”的母亲就是因为这个特殊的时代经受不起特殊的打击而含冤离去，深入的给了父亲以沉重的打击。
于是，父亲就只能和年幼的“我”相依为命了，成了王家庄里和世俗格格不入的知识分子家庭 小说中的“我”年幼无知，不了解这么特殊的年代，成不了父亲情感诉说的对象，更无法和父亲在世事遭遇上形成共同的话题王家庄的那些人，没有文化，传统的观念决定了她们只能守着王家庄盲目自大，她们有自己独特的生活经验和生活方法，有自己的价值判定因此，她们对于父亲的言行也不是一路的，甚至认定父亲是王家庄的反叛分子，一个十足的“神经病”可见，当科学文化者生活在世俗的观念里时，总显得十分孤独既然不能改变现实，那就保持缄默；既然不能在白天生活，那就选择黑夜和星辰相伴于是父亲就成了一个陷在无知世界里的孤独的守望者她不能改变现实，不能改变观念，不能成为王家庄的“罪人”，只能远离她们但，父亲又不能选择堕落，不能选择落败，因此父亲仍然保留着自己的热爱和爱好她往返城镇，购置书籍，探索宇宙，可见她仍然保留着一份渴望同时也把自己孤独的心灵寄托在星辰之上，星辰成了父亲感情的寄托 父亲对这个时代，对王家庄看得太透了以至于当“我”来问询父亲时，父亲“没有理我”，只是把话题转到了对星座知识的了解上最终在无奈之下，犹豫了半天，“我们不说地球上的事。
迫使“我”大骂一声：“全部说你是神经病可见，父亲不愿“我”涉世太深，不期望“我”成为王家庄的旧俗观念的牺牲品，成为王家庄人的败俗分子因此，父亲宁愿自己保持着一个清高的孤独 四.一段伤痛 到底谁是“神经病”？地球属于王家庄的还是王家庄属于地球的？在那样的特殊年代，我们极难界定很多时候，我们手握科学，手握真理，却很可能成为一个把柄，成为招祸的源头于是，我们不妨选择无知，选择盲目父亲是清醒的，她经受了王家庄人无法体验的伤痛，成了王家庄人眼中的“神经病”，而自己还只能以另一个“盲目”和“愚昧”装疯卖傻的孤独着，这岂不更可悲？ 小说用一个孩子气的眼光，讲述了文革那一段时期的小说其实我们看不到半点压抑悲伤痛苦，看到的只是一幅田园诗式的画面但我们到处全部感受着一个隐隐的伤痛不是剧痛，却比剧痛更伤人，更沉重 就连年幼的“我”，原来只顾放放鸭子，沉醉于田园般的童话世界里无忧无虑，可是却因为一张《世界地图》，一场无知的波澜，把“我”卷进了漩涡，让“我”摆脱了父亲得束缚，成了和父亲“平起平坐”的“神经病”可见，在那个年代，即便你是年幼的，纯真的，全部不能逃脱历史的审判，尤其是王家庄人的价值审判 谁才是“神经病”？是父亲还是“我”？我们无需言明。
但，我们能够肯定，在王家庄总有“神经病”存在，而且还必将继续存在当然，在今天来说，我们根本无需弄明白谁是“神经病”，也无需知晓到底是地球上的王家庄还是王家庄的地球历史毕竟是历史，小说毕竟是小说，我们唯有在隐隐的伤痛中，多一点理性，多部分追求 一个角色，见证了一段历史，却成了一个牺牲品，悲剧啊！一张地图，引发了一场波澜，却淹没了一个孤独者，痛心啊！一个孤独，守望着一夜星辰，却成了王家庄的孤魂野鬼，遗憾啊！一段伤痛，没有专题，也没有诉说的对象，却成了无休止的符号！这就是王家庄的那些事儿，四个“一”的价值审读 孔建，南师大文学院09级教育硕士，常州市田家炳试验中学分校老师。