校长代表发言(精选多篇)

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1、校长代表发言 ( 精选多篇 )第一篇:校长代表发言“岗位大练兵教学大比武”校长表态发言尊敬的各位领导,亲爱的各位同仁:大家上午好!金秋送爽,丹桂飘香。伴着丰收的喜悦,我们共同迎来了第二届“岗位大练兵 教学大比武”活动。能参与这次活动并作为校长代表发言, 我感到十分的荣幸和自豪, 感到由衷的激动和高兴。去年,全县中小学实施了第一届“岗位大练兵,教学大比武”活动, 这是提升我县教育质量、 加快我县教育发展的重要举措,在县教委统筹下, 在各个学校的精心策划组织下, 成功完成了这项教学比拼,并且涌现了一批思想觉悟高、 教学能力强、 全身心为教育付出的优秀教师。他们有的是乡村中学一名不起眼的一线教师,

2、有的是初为人母而“舍小家顾大家”的园丁, 有的是从教半生, 无怨无悔的人类灵魂的工程师。日复一日, 年复一年,他们坚守在平凡的岗位上,做着平凡的工作,默默为教育奉献,默默培养人才。他们在自己平凡的岗位上做出了不平凡的业绩, 展现出了一个个普通教师的光辉人生。 顺理成章,他们在教学比武过程中突显出来。 “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”, 十年磨一剑,他们终于秀出 1 了自己,成为教师队伍中的优秀代表。这是个擂台, 给了他们展示的舞台;这是个造星场所,把优秀教师挖掘出来,成为全1县教师学习的楷模;这是场教学盛世, 高手在这里云集。这次我县吸取去年的经验, 在干部群中开展此项活动, 相信将会再一次

3、产生神奇的蝴蝶效应。老师们, 举行全县中小学校级领导干部、 中层干部“岗位大练兵,教学大比武”竞赛活动,具有极其重要的教育战略意义。此次活动将以“打造高效课堂,提高教学质量”为目标,以“岗位大练兵,教学大比武”为途径,以“课堂”为载体, 以校长专业成长为核心,切实有效地提高校长、中层干部教学指导能力、课堂评价能力、 课程领导能力和教育教学管理能力,助推学校教学教研工作上新台阶。这是时代的呼唤,这是时代的要求, 我们的时代呼唤专业性管理者,我们的时代要求学者型的校长。面对各级领导的殷切期望,面对广大群众对优质教育的迫切愿望我们清醒的认识到:之前所取得的点滴成绩只代表过去,借此次活动强劲的东风,按

4、照要求,振奋精神,强化措施,锐意进取,奋力开拓,促进我县教育教学质量再上新台阶。 围绕这一宏伟目标,有具体工作中我们将努力做到以下三个方面工作。一、 精心组织、细心安排、 做好片区赛的顶层设计 举办全县中小学校级领导干部、 中层干部“岗位大练兵, 教学大比武” 2 竞赛活动, 是一项全面展示我县专业型人才的职业素养、教育理论水平、学科专业理论、教学水平、评课艺术的重要活动。为此,我代表彭水第一中学,悉心部署,精心规划,竭尽所能,将充分提供我校的硬件设备、软件资源和后勤服务保障,最大程度地确保中学片区赛顺利进行。二、引领新课改精深理念,践行新课程标准教学评价坚持以课堂教学为中心 , 加大课堂教学

5、改革力度 , 建构“自主、合作、探究”的课堂教学模式 , 重视双边活动、兴趣激发、学法指导的同时,全面实施素质教育, 贯彻落实新课改理念,全面提高教育教学质量。以这次活动为基点, 以优秀教师为引导, 全县大刀阔斧地对课堂教学进行改革。让老师走向学生,将课堂还给学生,充分挖掘学生自我学习的能力。鉴于此, 我校将认真组织学习基础教育课程改革、新课程标准教学评价,认真落实教育教学管理常规,遵循教育规律, 规范从教行为,坚持将理论学习贯穿于教学活动之中。三、提高活动的透明度,力求做到公正、公平、公开片区赛的质量影响着总决赛的质量,基于此,我们将立足实际,制定科学、合理的活动方案,认真组织校级领导干部、

6、中层干部开展听课评课活动, 按着客观公正的原则, 公开每一个评选程序和环节。此次活动以高思想引领,严要求实施,做细做真做实,让一 3 批拥有教学实力的管理层干部们成为专业型的领军人物。振兴民族的希望在教育, 振兴教育的希望在教师。 要实现彭水教育事业的腾飞, 必须首要管理层的成长, 而我们也正在向这方面奋力开拓, 愿我们同舟共济、 同心同德, 共谋教育发展大计,共铸彭水教育辉煌!最后衷心祝愿各位领导、各位同仁身体健康, 工作顺利、万事如意!谢谢大家!第二篇:教师节表彰会上校长代表发言庆祝第 29 个教师节发言稿尊敬的各位领导、各位同仁、老师们:大家好 !在这秋风送爽 , 满园飘香的九月里,我们

7、欢聚一堂,共同庆祝第 29 个教师节。从1985 年第一个教师节至今,29 年的时光匆匆流过,这29 个由鲜花、 掌声、与期待交织在一起的教师节,使更多人把热情与尊重、理解与关怀的目光投向了我们。今天,镇党委、政府、中心校在这里隆重召开庆祝表彰大会,充分体现了党和政府对教育的高度重视。首先,请允许我代表永河镇中学 4 的全体教师,向长期以来一直重视、关心、支持我们工作的各级领导及社会各界人士,表示最衷心的感谢和最崇高的敬意!也向各位同事同仁真诚的说一声“节日快乐”!十年树木,百年树人。教育是一个造福于千秋万代的事业,教师是太阳底下最光辉的职业,学校是承载教育任务的主阵地。特别是近年来各级党委政

8、府对教育的高度重视,社会各界对教育的极大, 为学校的发展注入了新的生机与活力。为我们的工作提供了更广阔的舞台与空间。我很充实,因为我和我的同伴,在平凡的岗位上做了一些应该做、能够做的事。 永河中学教育的蓬勃发展,学校硬件设施的日新月异,教育教学质量的不断提升, 有我们工作的印记。我也深知,学校的发展、个人的成长与进步,无不渗透着各级领导的与倾心、 各位教职员工的理解与支持。 我更懂得我们的工作, 还有缺失与不足, 离领导的要求, 群众的愿望还有差距,这一切,将是我们努力的方向和动力。有责任就有目标,有目标就应有举措; 有目标才能进步,有坚持才能成功。 在今后的工作中, 我们将不断的用下面这些问

9、题拷问自己!用对这些问题的回 1答来考量自己, 那就是“当我领导一个学校集体时, 我准备好了为大家服务吗?当我启发诱导别人时, 我有没有学习提升自己?当我教育帮助别人时, 我注意聆听他们的意见了吗?当我期 5 待别人跟随时, 我有没有投入有没有全身心的投入?当我期待优异时,我有没有从平凡、 从过程、 从每一个环节开始?当我期待质量效益时, 我有没有帮助大家成长?当我对老师们大谈职业道德时,我有没有廉洁自律?”。 学校管理是一门科学, 一门艺术,一所学校办得好与坏,管理是关键。作为校长,就要讲思想、讲责任。 把学校管理好, 使学校整体得到发展是我们的首要责任;让广大教师取得成功是我们的重要责任;

10、 让学生更好地发展是我们的崇高责任。大浪淘沙,方显真金本色;暴雨冲刷,更见青松巍峨。 这就是全体校长的风范, 更是全体校长的情怀与精神。各位同仁:教育是崇高的事业, 需要我们去献身;教育是严谨的科学,需要我们去探究; 教育是多彩的艺术,需要我们去创新;教育是系统工程, 需要我们共同参与, 齐心协力。 爱洒桃李,我们无怨无悔, 办好学校我们责无旁贷。 新学期教育的蓝图已经展现,充分施展抱负和才华, 倾心智慧与能力的机遇已摆在眼前,我们要在各级领导的关怀与支持下,百尺竿头, 更进一步, 努力为我镇教育事业的健康发展续写新的诗篇!最后祝各位领导、 各位同仁身体健康, 节日快乐、 合家幸福!谢谢大家!

11、第三篇:启动仪式校长代表发言 6 尊敬的各位领导、各位老师、同学们:大家好!秋风送爽,金菊飘香, 今天西安市校车启动仪式在我们这里隆重召开,标志着专用校车开始上线运行。专用校车的上线运行既符合中央、省、市保障学生接送安全的要求,也是市委、市政府落实民生工作的重要举措,更是家长和学生的迫切期望,这是一项功在当代、利在千秋, 惠及全市学生的一项民心工程。此次,我校将有六辆校车投入使用,是改善我校教育基础设施的一项重要举措, 将有效的解决了我校学生上下学交通问题,为学生提供安全、舒适、便捷的接送服务。校车的安全运行事关重大,关系着学生的生命安全,承载着千家万户的美满幸福,为了确保师生安全、 规范的使

12、用校车, 我们将严格按照区委、区政府、教育局的要求,健全工作机制,加强校车管理,做到专车专用;制定管理制度,明确岗位职责,强化责任意识;规范司机操作行为,严格按照核定人数承载; 规范运行路线、停靠站点运行,确保学生安全。心系学生安全, 畅享政府温暖, 我校会竭尽全力做好校车管理工作,扎实做好校车的每一项工作,确保校车安全规范运营,相信有各级领导的正确领导, 有全市人民的关心和支持, 有各职能部门的通力合作, 曹村小学校车管理工作一定能做得让家长放心、让孩子开心、让社会满意, 以实际行动来回报党和政府对我 7 们学校的关心与厚爱、支持与关怀!谢谢大家!XX年 10 月第四篇:教师节表彰会上校长代

13、表发言XX年教师节校长发言稿尊敬的各位领导、各位同仁、老师们:大家好 !在这秋风送爽 , 满园飘香的九月里,我们欢聚一堂,共同庆祝第二十八个教师节。从 1985 年第一个教师节至今,二十八年的时光匆匆而过,这二十八个由鲜花、 掌声、与期待交织在一起的教师节, 使更多人把热情与尊重、 理解与关怀的目光投向了我们。今天,乡党委、 政府、教育办在这里隆重召开庆祝表彰大会,充分体现了党和政府对教育的高度重视。 首先,请允许我代表全乡的校长,向长期以来一直重视、关心、 支持我们工作的各级领导及社会各界人士, 表示最衷心的感谢和最崇高的敬意! 也向各位同事同仁真诚的说一声“节日快乐”!十年树木,百年树人。教育是一个造福于千秋万代的事业,教师是太阳底下最光辉的职业,学校是承载教育任务的主阵地。特别是近年来各级党委政府对教育的高度重视,社会各界对教育的极大, 为学校的发展注入了新的生机与活力。为我们的工作提 8 供了更广阔的舞台与空间。 我很充实, 因为我和在座的许多

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