《数字与信息活动单》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数字与信息活动单（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、数字与信息学习目标：1.通过调查身边的数字编码，知道数码不但能表示数量的多少，还可以表达一定的信息。初步了解一些简单的数字编码的方法。2.在具体情景中，尝试应用数字对信息进行处理。3.在活动过程中，学会与他人合作交流。【活动方案】活动一：畅谈电话号码1.说一说，下面各是什么电话号码？ 112 114 117 119120 121 122 12315 2.议一议：这些号码和手机号码比起来，有什么不同？这样编码有什么优点？ 3. 想一想：你还知道哪些类似的电话号码？活动二：解读邮政编码226563江苏省苏北地区南通邮区如皋市邮局投递局搬经支局1.自学以上内容，了解邮政编码226563表达了哪些信息
2、。2.写出你朋友或亲戚居住地的邮政编码，对照上图尝试着说说各部分所表达的信息。3.议一议：信件邮寄时为什么要填邮政编码？应该怎样填写？活动三：揭秘身份证号码观察并比较家庭成员的身份证号码， 小组交流：1.身份证号码一共有多少位？从第几位到第几位是表示一个人的出生日期？ 2. 你们家人的身份证号码的前6位都相同吗？这部分包含什么信息？3.你还有什么发现？4.生活中你还见过哪些用数字编码表示信息的例子？检测反馈：1. 我校2006年入学的一年级（1）班的10号同学的学生证号是060110，那么2011年招收的一年级（2）班的6号同学的学生证号是（ ）。用这种方法给自己编一个学生证号是（ ）。2. 某宾馆有两幢客房大楼，分别是9层楼和12层楼，每层都有20个房间。你认为宾馆应该怎样为房间编号，才能使旅客拿到房间号就明白自己房间的具体位置？试着给每幢大楼的第2层的第15个房间编号。 客人得明白楼号、层号、房间号哟！
