《最新 九年级化学下册专题复习二实验与探究同步测试鲁教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新 九年级化学下册专题复习二实验与探究同步测试鲁教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、最新精品文档 最新精品文档 最新精品文档专题复习(二)实验与探究01专题概述化学实验是初中化学学习的重要内容，也是中考中的必考内容，考查的内容主要有：(1)实验基本操作，如药品的取用、检查装置气密性、配制一定溶质质量分数的溶液等；(2)气体制取的原理及装置的选择的应用；(3)几个重要实验，如混合物的分离、一氧化碳还原氧化铁的操作、物质在氧气中发生燃烧反应的实验；(4)常见物质的检验，主要是H、OH、Fe3、Cl、SO、CO、NH等的特征反应；(5)掌握物质的鉴别和鉴定及分离和提纯；(6)综合实验和简单实验方案设计(或包括确定实验原理、仪器、药品、装置及实验步骤或对实验进行补全或改进等)。一、化
2、学基本操作与实验1常用仪器的名称、用途及使用注意事项【例1】下列玻璃仪器的名称错误的是()A普通漏斗 B锥形瓶 C集气瓶 D长颈漏斗【解析】分液漏斗有一活塞可以控制液体的流量；而长颈漏斗没有活塞，无法控制液体流量，故D为分液漏斗而不是长颈漏斗。【答案】D2化学实验基本操作药品的取用方法，物质的加热，仪器的连接，仪器的洗涤，检查装置的气密性的方法，过滤，蒸发，配制一定溶质质量分数的溶液，药品存放实验的安全要求，托盘天平的使用方法。【例2】(2018南充)下列实验操作正确的是( )A检验CO2 B干燥H2C加热试管里的液体 D检测待测溶液的pH【解析】A、检验二氧化碳，应使用澄清的石灰水，错误；B
3、、浓硫酸具有吸水性，且不与氢气反应，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，错误；D、用pH试纸测定未知溶液的pH时，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，错误。【答案】B二、气体的制取、干燥与净化1实验室制取气体的思路和方法发生装置的选择取决于反应物的状态和反应条件；收集装置的选择取决于气体的性质，收集气体的方法取决于气体的密度和水溶性。【例3】气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水
4、反应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：(1)乙炔的物理性质之一是_；(2)图中仪器a的名称是_；(3)从图中选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是_(填序号)。【解析】(1)描述物质的物理性质时，一般从色、态、味、熔点、沸点、密度、水溶性等方面考虑；(2)a为集气瓶；(3)制取乙炔时采用块状固体与液体反应，反应不需要加热，且反应剧烈，应选用B装置作为反应装置，乙炔密度略小于空气，且难溶于水，选择F装置收集。【答案】(1)一种无色无味的气体，难溶于水等(2)集气瓶(3)BF2氧气、二氧化碳的实验室制法制氧气的口诀：二氧化锰氯酸钾，混合均匀把热加；制氧装置有特点，底高口低
5、略倾斜。氧气的制取步骤可概括为查、装、定、点、收、离、熄；可谐音为茶庄定点收利息。氧气的制取顺口溜：实验先查气密性，受热均匀试管倾；收集常用排水法，先撤导管后移灯。实验室制取二氧化碳顺口溜：实验室制二氧化碳，大理石与稀盐酸。两种苏打皆不用，速率太快控制难。不用硫酸代盐酸，镁盐不如钙盐廉。硝酸见光易分解，鉴别火柴不能燃。【例4】(2017天津)请结合下列实验装置，回答问题：(1)写出仪器a和b的名称：a_，b_。(2)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式为_。(3)用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为_(填字母)。(4)与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另
6、一面为磨砂面，收集气体时用玻璃片的_(填“光滑面”或“磨砂面”)盖好集气瓶。【解析】(1)结合实验装置图可以确定仪器a是试管；仪器b是铁架台；(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气；(3)实验室制取二氧化碳常用石灰石和稀盐酸反应，属于固液常温型，所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体；二氧化碳密度比空气大，能溶于水，应用向上排空气法收集，所以应该选择D装置来收集二氧化碳；(4)磨砂处理是让化学器具之间的接触面更光滑、接合更紧的一种方法，与集气瓶配套使用的玻璃片一般一面为光滑面，另一面为磨砂面，收集气体时应用玻璃片的磨砂面盖好集气瓶。【答案】(1)试管铁架台(2)2KClO32KCl3
7、O2(3)BD(4)磨砂面三、物质的检验与推断1物质的检验依据物质的物理性质如颜色、气味、密度、溶解性等进行，也可依据物质反应时产生的特殊现象如燃烧现象、变色、产生沉淀、生成气体等进行；操作具体步骤：分别取少量待测液(若是固体，先取少量配成溶液)加入试管；分别加入试剂充分反应；观察反应现象；根据现象分析判断，得出结论，写出有关反应的化学方程式。【例5】(2017扬州)下列鉴别方法可行的是()A用燃着的木条鉴别CO2和N2B用水鉴别NaOH固体和CaCO3固体C用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液D用Na2CO3溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸【解析】ACO2和N2均不能燃烧、不支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭
8、，不能鉴别；B.NaOH固体易溶于水，形成无色溶液，且溶液的温度升高，碳酸钙难溶于水，可以鉴别；C.无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红色，稀盐酸和氯化钠溶液分别显酸性、中性，均不能使酚酞溶液变色，不能鉴别；D.Na2CO3溶液与稀盐酸和稀硫酸反应均生成二氧化碳气体，不能鉴别。【答案】B2物质的推断解题思路：题目结论正确结论【例6】A、B、C、D为初中化学常见的四种物质，它们之间有如图所示的转化和反应关系(“”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质，“”表示相连两物质能发生化学反应，部分反应物、生成物及反应条件已略去)。(1)若A、B、C、D中均含有一种相同的元素，常温下，A为无色
9、液体，C为黑色固体，则A为_，C与D发生的化学反应_(填“是”或“不是”)置换反应。(2)若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，C在生活中可用来除油污，且C的固体可作某些气体的干燥剂，则A为_，写出BC这一反应的化学方程式：_。【解析】(1)根据A为无色液体可初步确定为水，A、B、C、D中均含有一种相同的元素，C为黑色固体，且A与B能相互生成，B能生成C，可知B是氧气，C是氧化铜，那么D应为一氧化碳，代入关系图可知A是水符合题意，C与D发生的化学反应是一氧化碳与氧化铜的反应，不是置换反应；(2)C在生活中可用来除油污，且是固体可作某些气体的干燥剂，可初步确定C为氢氧化钠，结合物质间的转化关系
10、及A、B、C、D为四种不同类别的化合物，可知B是碳酸钠，A是二氧化碳，D为稀盐酸或稀硫酸。【答案】(1)H2O(或水)不是(2)CO2(或二氧化碳)Na2CO3Ca(OH)2=CaCO32NaOH(其他合理答案也可)四、物质的分离与提纯1通常有两大类方法：物理方法和化学方法物理方法：过滤、结晶、蒸发、蒸馏、吸引法(磁铁吸引)、升华法等。化学方法：沉淀法、气化法、加热法、置换法、还原法等。物质提纯的原则：不增(杂)，不减(主)，易分。【例7】(2017武威)下列选用的除杂试剂和实验操作都正确的是(括号内为杂质)()选项物质除杂试剂(足量)操作方法ACO(CO2)氢氧化钠溶液气体通过盛有氢氧化钠溶
11、液的洗气瓶BK2CO3(KCl)稀盐酸加入稀盐酸、蒸发结晶CFeSO4(CuSO4)锌粉加入锌粉并过滤DZn(Fe)稀硫酸加入稀硫酸，过滤【解析】ACO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确。B.K2CO3能与稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，错误。C.FeSO4和CuSO4均能与锌粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误。D.Fe和Zn均能与稀硫酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，错误。【答案】A2粗盐的提纯步骤：溶解、过滤、蒸发、洗
12、涤(1)通过溶解、过滤、蒸发，可以除去粗盐中含有的不溶性杂质，但不能除去可溶性杂质。(2)要注意过滤操作中的“一贴、二低、三靠”。(3)当粗盐中含有MgCl2、CaCl2等可溶性杂质时，可分别加入NaOH溶液、Na2CO3溶液将杂质除去(化学方法)，也可用NaCl的饱和溶液反复冲洗，将杂质除去(物理方法)。【例8】有关粗盐提纯的实验操作合理的是()A溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐B过滤时液体的液面要低于滤纸边缘C加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干D实验结束随即用手将蒸发皿从三脚架上取下【解析】玻璃棒不能研磨大颗粒粗盐，否则会使玻璃棒折断，故A错误；过滤时，漏斗中液体的液面应低于滤纸边缘，故B正
13、确；蒸发皿中出现大量固体时，就停止加热，利用余热蒸干晶体，故C错误；实验结束时，蒸发皿的温度较高，会将手烫伤，故D错误。【答案】B【例9】实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：(1)其正确的操作步骤是_；_；_。(2)上述三个步骤中都须使用的一种仪器是_(填下列有关序号)。该仪器在粗盐提纯步骤中的作用是_。A烧杯 B漏斗 C蒸发皿 D玻璃棒【解析】粗盐提纯的步骤是溶解、过滤和蒸发，其中每一步操作中都用到玻璃棒，步骤为过滤，玻璃棒的作用是引流。【答案】(1)溶解过滤蒸发(2)D引流五、实验设计与探究以化学实验为基础，对实验过程中的材料、手段、方法、步骤等全部方案的制定，常联
14、系科学研究、生产、生活、环境保护的实际去发现并提出问题，设计实验去探讨和解决实际问题并得出科学的发现和结论。化学实验方案包括的内容：(1)实验名称；(2)实验目的；(3)实验原理；(4)实验用品(仪器、药品及规格)；(5)实验步骤(包括实验仪器的装配和操作)；(6)实验现象的记录及结果处理；(7)问题和讨论。设计化学实验的一般思路：实验原理所需药品和仪器整体规划出实验基本步骤分段设计(包括每个细节)，首尾呼应。实验方案的评价方法：从原理是否正确，操作是否简便，是否经济合理，是否安全，是否有利于环保，推理是否严密等方面全方位评价实验方案。【例10】以下是实验室常用的部分仪器。(1)指出图中仪器的名称：_。(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器，那么他还需要使用仪器中的_(填序号)；该发生装置检查气密性的方法是把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有_，则说明该装置不漏气。(3)小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是_
