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1、2021年教师资格证考试小学教育教学知识与能力标准预测试卷3注意：图片可根据实际需要调整大小卷面总分：26分答题时间：240分钟试卷题量：26题练习次数：2次 单选题 （共20题，共20分）1.“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视（ ）。 A.知识的传授 B.发展学生的能力 C.培养学生积极的心理品质 D.培养学生良好的思想品德 正确答案： B 本题解析： “授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷。”说明教学中应重视发展学生自身的能力。 2.国家对在小学中培养什么样的人才的总要求称为（ ）。 A.小学教育目的 B.小学教育目标 C.小学教育原则 D.小
2、学教育内容 正确答案： A 本题解析： 狭义的小学教育目的是国家对在小学中培养什么样的人才的总要求。 3.短时记忆中信息主要以（ ）形式存储。 A.视象代码 B.声象代码 C.语义代码 D.图式 正确答案： B 本题解析： 感觉记忆以视象和声象形式存储，短时记忆中的信息主要以声象代码的形式储存，长时记忆的编码形式以语义代码为主，也有视象代码。 4.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。 A.说服教育法 B.品德评价法 C.指导实践法 D.陶冶情操法 正确答案： B 本题解析： 品德评价法即教师依据学生守则、德育大纲等要求对学生的思想
3、和言行做出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德进而促进学生全面发展的方法。题干中所采取的方法就是品德评价法。 5.35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（ ）。 A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.个别差异性 正确答案： C 本题解析： 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。jin 6.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。 A.班主任 B.兴趣小组 C.少先队 D.班集体 正确答案： D 本题解析： 班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教
4、育自己和自主开展活动的最好载体。 7.教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。 A.昆体良的论演说家的教育 B.赫尔巴特的普通教育学 C.夸美纽斯的大教学论 D.洛克的教育漫话 正确答案： C 本题解析： 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的大教学论。 8.影响少年儿童品德形成的因素有很多，其中起主导作用的因素是（ ）。 A.环境 B.遗传 C.学校教育 D.家庭教育 正确答案： C 本题解析： 学校教育因素在诸多影响少年儿童品德形成的因素中起主导作用。 9.下列选项中，体现德育方法中的榜样示范法的是（ ）。 A.惩前毖后，治病救人 B.言者无罪，闻者足戒 C.有则改之，无则加勉 D.桃李不
5、言，下自成蹊 正确答案： D 本题解析： “桃李不言，下自成蹊”的意思是，桃李有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路来。比喻一个人做了好事，不用张扬，人们就会记住他。这体现了德育方法中的榜样示范法。 10.“教育即生长”是教育哲学家（ ）的观点。 A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦根舍因 正确答案： C 本题解析： 杜威主张教育为当下的生活服务，主张教育即生活。由于生活是一个生长、发展的过程， 所以教育也是生长、发展的。 11.研究表明，小学（ ）年级是道德情感发展的转折时期。 A.一 B.二 C.三 D.四 正确答案： C 本
6、题解析： 小学=年级是道德情感发展的转折时期。三年级之后，小学生一般能抑制自己眼前的一些愿望去完成教师与集体的任务，能放弃自己的一些即时利益或切身利益去实现长远的利益或维护集体的利益。 12.以守恒概念的形成为标志的认知发展阶段是（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 正确答案： C 本题解析： 具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童巳经获得了长度、体积、重量和面积的守恒概念。守恒概念的出现是具体运算阶段儿童的主要特征。 13.遗忘曲线的首先提出者是（ ）。 A.巴甫洛夫 B.艾宾浩斯 C
7、.弗洛伊德 D.斯伯林 正确答案： B 本题解析： 对于遗忘发展的进程，德国心理学家艾宾浩斯最早进行了系统的研究，其研究结果被绘制成曲线，也就是艾宾浩斯遗忘曲线。遗忘曲线揭示了遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，过了一定的时间之后，几乎就不再遗忘了，也就是遗忘的发展是“先快后慢”。 14.在下列学习动机中属于内在动机的是（ ）。 A.获得解答 B.获得高分 C.获得老师的表扬 D.获得好名次 正确答案： A 本题解析： 获得高分、获得老师的表扬、获得好名次都是外在动机的驱动。 15.教学过程的中心环节是（ ）。 A.感知教材，形成表象 B.理解教材，形成概念 C.巩固与保持
8、知识 D.运用知识，形成技能技巧 正确答案： B 本题解析： 教学过程的中心环节是理解教材，形成概念。 16.“自信、坚强、勤奋”描写的是人的（ ）特征。 A.气质 B.性格 C.能力 D.动机 正确答案： B 本题解析： “自信、坚强、勤奋”描述的心理特征是人的性格，是一个人内在所具有的心理特征，比较稳定。 17.按学生的智力测验分数和学业成绩把学生分成不同的班组进行学习，这是（ ）。 A.分层教学 B.小组合作学习 C.小班化教学 D.复式教学 正确答案： A 本题解析： 分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师
9、恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。 18.根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。 A.形成性评价与总结性评价 B.常模参照评价与标准参照评价 C.配置性评价与诊断性评价 D.正式评价与非正式评价 正确答案： C 本题解析： 答案为C。从实施教学评价的时机而言，可分为形成性评价和总结性评价。根据教学评价资料的处理方式，可分为常模参照评价和标准参照评价。从教学评价的功能看，可分为配置性评价和诊断性评价。根据教学评价的严谨程度，可分为正式评价与非正式评价。 19.对预防沙眼来说，以下哪种做法是正确的？（ ） A.用不干净的手或纸巾揉擦眼睛 B.与别人合用毛巾、脸盆、洗脸水 C.与别人合用一支眼药水或眼药膏 D.毛巾、手帕常洗常晒 正确答案： D 本题解析： A、B、C三项都是错误的做法，预防沙眼不能和別人共用生活用品，也不能使用不干净的毛巾，毛巾、手帕应常洗常晒。 20.在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（ ）。 A.行为改变法 B.认知改变法 C.精神分析法 D.运动改变法
