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1、“11=？学会合作”专题班会 教育目标：1.经过活动让学生真实地体验成功和失败，感受群体合作活动带来的乐趣，同时明白成功来自于大家的协调和有力的合作，认识到团体合作的主要性。2.培养学生在学习、生活中学会合作的意识，增强班级团体凝聚力。班会目标：经过班会，使得学生知道合作的主要性，增强学生的合作意识，培养学生的合作习惯，在以后的学习和生活中多参加合作，多和人合作，从合作中提升自己。活动准备：课桌凳、千手观音录像、神六发射成功前后资料图片、小篮球2个、小凳子2张、哨子、部分乐曲(众人划桨开大船等)、课前搜集谚语、名言。班会活动过程：一、 实践导入 感知合作(多媒体配乐)1.谈话：同学们，立即就要
2、上课了，我们赶快动手把这些桌凳围成一个圈，好吗?时间有限，搬的速度可要快部分，不过一定要注意安全啊!(师生一起动手搬桌凳)2.师：同学们，即使还没上课，但经过大家齐心协力、相互帮助，很快就把课桌凳全部围了起来，真了不起!(分别请不一样的学生谈体会和感受)。3.师：看来，大家经过搬桌凳全部感受到了，一个人的力量不够时，多个人一起配合，搬起来就轻松多了。像刚才这么，为了把桌凳围成圆形，大家齐心协力、相互配合，这就叫(合作)小结：对，合作就是为了一个共同的目标，大家共同努力、相互配合，把事情做好。(多媒体出示：合作为了共同目标，相互配合，共同把事情做好。)二、联络生活 认识合作1.师:在平时的生活中
3、，你有没有亲身经历过或看到过需要合作才能完成的事情呢?好，请大家到四人小组里去交流交流.小组长可要组织好了：让组里每个人全部要说，一个人说的时候，其它人要认真倾听，并立即补充、纠正，待会儿每组全部要推选一位大家感爱好的、说得最好的到全班来汇报交流.(按要求分四人小组交流推选好各自代表)师：刚才呀，老师看到各小组交流得全部很热烈，真好!其实，小组交流本身就是一个很好的合作方法。好，哪组代表先来汇报你们合作的结果?2.各小组推选的代表汇报(从本身家庭生活、学校活动、社会实践等方面)3.小结：相信听了大家的交流，同学们全部已经明白了什么是“合作”。而且愈加感受到了 “合作”在我们的学习、游戏、生活中
4、无时不有、无处不在!那么，你以为怎么合作才更能够更加好地取得成功呢?过渡：接下来我们一起进行“双人夹球”比赛，体验一下，看看谁最会合作!三、游戏体验 感受合作1.双人夹球师：这个游戏的名字就叫“双人夹球”比赛，(多媒体出示：双人夹球)我们一起看比赛规则(多媒体出示： 人数：红、黄员各6人 方法：两人一组，用各自的后背将球夹住，以接力的形式运到终点，先运完者为胜。注意事项：1、运球过程中，不能用手扶球。2、比胜过程中，假如球掉了，须回到起点重新开始。)1)师：下面我们先挑选红队和蓝队的队长，好，谁来?(队长上)(分发红黄帽子)请你们俩再分别挑选五名同学作为你的队员，(队员上来以后，)请队长赶快组
5、织队员俩俩搭配好，站好队形。每队的第一组同学赶快把球夹好，做好准备，好了吗?2)师：红、黄两队，友谊提醒：运球时直线前进，运到前边的黄线时就立刻返回，明白了吗?这边的同学给红队加油，这边的同学给蓝队加油。预备(吹哨)3)赛后谈体会、感受(分别请胜利、失败的队员、拉拉队员谈各自感受)师：(成功的)祝贺你们!能向大家透露一下成功的秘诀吗?请队长到前面来，老师刚才注意到你在搭配队员时，把个子高矮差不多的放在一组，为何要这么做呢?(你真是个聪慧的小指挥!)师：(输了的)没关系，重在参加嘛，能总结一下失败的原因吗?生：刚才我们没能夹紧球，走得有快有慢，配合得不太好，因此失败了!不过，相信我们下次一定会取
6、得成功的!师：好，失败了不气馁，胜利也会属于你们的!师：(啦啦队)刚才你们即使没上场参赛，可却尤其卖力，你们是怎么想的呀?生：我也是红(蓝)队的一员，她们的胜利离不开我们的支持!师：对，红花确实需要绿叶扶持!小结：刚才，我们玩得真快乐，还知道到了要想合作的成功，要有共同目标，要大家的共同努力，还要讲究合作的方法技巧呢。(多媒体出示：共同目标 共同努力 讲究方法)同学们，这成功来得多不轻易呀!让我们把激励的掌声送给自己!过渡：同学们，有的时候，合作要取得成功，还需要做到心中有她人，(多媒体出示：心中有她人)在关键时刻还要有没有私的奉献精神呢!接下来，我们就要来迎接一个更高的挑战火中脱险2.挑战游
7、戏(火中脱险)心中有她人1)多媒体播放火场险情并配音乐师：同学们，你们看，一座房子正被熊熊大火包围着，现在有6个人正被困在这座房子中，生命危在旦夕。可是房子里只有一个安全通道口，而且这个通道口每次只能容一个人经过。2)出示道具师：同学们，老师讲台上的这个瓶子代表的就是这座被大火包围的房子，瓶中6个带线的彩球就是正被大火围困的6个人。她们该怎样以最快的速度、在最短的时间内从这唯一的安全通道口逃生呢?你有勇气和胆量来接收这生死存亡的挑战吗?3)分别请6名学生上场挑战师：现在你们就是被大火围困的那6个人，赶快商议商议，该怎么脱险?准备好了吗?开始4)分别请不一样的体验者(参加者、在场下观看的)谈自己
8、的想法和感受师：生1你是第一个从安全通道撤离的，你是怎么做的，怎么想的呢?师：生2你是第多个从通道口撤离的?为何这么做呢?师：生3当你看到前面的人安全撤离出去时，心里是怎么想的呢?师：生4你是最终一个才撤离的，生的期望更小，死的危险更大，当初心里怎么想的?师：(观众生)你刚才在目睹了她们撤离火灾现场的那惊心动魄的一幕时，想说什么吗?生：她们在脱险时全部想到了他人，太了不起了!小结：同学们，当我们的生命受到威胁时，求生是一个本能，但她们同时全部想到了他人，做到了心中有她人(多媒体出示：心中有她人)让我们把掌声献给这几位勇敢的、了不起的小英雄!过渡：我们每个人在这个世界上全部不是孤立的，你是学生，
9、就要和同学一起(学习)一起(游戏);是工人，就要和同事共同完成工厂的生产任务;是军人，就要和战友一起生活、一起训练，共同担负保卫祖国的神圣使命。师：大家还常说，小合作有小成功，大合作就有大成功(多媒体出示：小合作有小成功，大合作就有大成功。)接下来，我们就来欣赏两个摄人心魄、激感人心的出色片段，体会这么一条很宝贵的人生道理。四、欣赏录象 切记合作1.多媒体播放千手观音片段旁白：这21位演出的聋哑舞蹈演员，为了春节晚会上这短短6分钟的演出，她们和自己的伙伴、编导老师、指导老师、手语指挥相互合作，在中央电视台春晚的排练大厅里共同度过了无数个艰辛的日日夜夜，她们的成功正是许很多多人的心血、汗水凝聚成
10、的。2.旁白：还记得去年的10 月12日早晨9时，我们的神舟六号成功发射的那激感人心时刻吗?(多媒体播放神六发射前后的录象、组图、配乐)这么举世瞩目标巨大成功背后又凝聚了我们的多少代、多少位航天人的默默奉献和精心合作啊!五、合作实践 享受成功的愉快师：看着同学们激动、兴奋的神情，老师知道大家全部跃跃欲试了，就让我们从身边生活、学习中的小事做起，学会合作吧!(多媒体出示：学会合作 并配乐)师：老师这儿有多个需要合作才能完成的专题，请看：(多媒体出示：1、巧分棋子 2、手工制作画 3、书本剧演出五个手指的小说)1.巧分棋子师：要求在最短的时间内，把不一样的棋子分开(放棋盒)2.手工制作画 有种子贴
11、画、剪纸贴画、树叶贴画 一会我们分三大组进行(分发材料)3.书本剧演出：五个手指的小说师：我这里已经为大家准备好了剧本和部分道具，请合作来演一演这个小小说(出示道具)1)依据自己的爱好选择合作专题师：你对哪个合作专题最感爱好，就参与哪个小组。注意：只有五分钟的时间，到自己选好的小组去吧!好，开始2)记时合作3)结果展示、谈合作过程或感受师：时间到!哪个小组先来展示?生1：(分棋子)我们是巧分棋子小组，开始时，我们俩一个捡白子，一个捡黑子，以为很慢，以后我们一商议，决定全部捡白子，剩下的全部是黑子，不用捡了，发觉这方法真巧妙!师：你们真会合作!生2：我们是书本剧演出小组，想把我们合作的结果展示给
12、大家看!师：好，掌声欢迎!(生演出)你们小组五位同学演说，一个同学演出，分工合作得真是太好了!生：看我们的看我们的师：你们合作得也很成功，作品太漂亮了，把掌声送给她们!师：同学们，今天我们在活动中，相互学习，相互配合，共同体验到了合作的乐趣。课前，我们还共同积累了不少有关合作的名言警句呢呢，来，共同分享一下!(多媒体出示并配乐)读一读单丝不成线，独木不成林。众人拾柴火焰高。团结起来力量大。一花独放不是春，百花齐放春满园。六、总结收获、指导实践师：同学们，经过今天的专题班会，我们知道了什么是合作，该怎样合作。针对我们班级的现实状况，你以为我们这个集体在哪些方面还欠缺团体精神和合作意识呢?应该怎样改善的呢?(生谈谈)师：听了大家的讲话，我对我们这个班级体更充满了信心，相信有了今天的经历和体验，在以后的生活中，我们每个人一定会利用好“合作”这把打开成功之门的钥匙，让自己的人生走得更出色!最终，老师要送给大家一句话：(多媒体出示)一滴水，只有汇入海洋，和浩瀚的大海融为一个集体，它才会永不干涸。(齐读、记一记这句话)再次合作把课桌凳搬回原处。
