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1、现代远程教育示范教案学校名称教师姓名授课年级六年级学科数学教学内容分数除法计划学时1课时媒体选择远教IP资源教学目标1、使学生理解分数除法意义和性质。2、让学生学会分数除法的计算方法，并能够正确的进行计算。3、培养学生迁移类推、分析比较的综合能力。4、通过自主探究活动，让学生获得成功的经验。 教学重 、难点教学重点：分数除法的计算方法。 教学难点：理解分数除法的算理与意义。学生分析 我班共有46名学生，由学生的积极性和主动性较差，在新旧知识的衔接上有些困难，在接受新知识，掌握新知识方面存在较大的差异，所以我根据本班学生的实际情况，灵活应用IP资源，自制课件进行教学，使学生学会分数除法的计算方法
2、，并且能正确、熟练地进行计算；通过学习向学生渗透恒等变换思想，培养学生的迁移类推、分析比较和归纳的能力；培养学生的综合能力，让学生通过学习，增强学生的自信心。教学过程教学环节教师活动学生活动媒体资源应用设计意图一、复习准备，导入新课题“分数除法”1、播放教学情境图。提问：你能说出这些数的倒数吗？2、你能根据刚才的倒数很快完成填空吗？3、引导学生提出问题并列式计算。4、引出课题并板书：分数除法1、学生听、看视频后回答问题。2、分组进行提问题并进行小组讨论。3、回答问题后列式计算。让学生回顾倒数及整数除法的意义和性质。二、探究新知识（一）教学例1：1、根据整数除法的意义探究整数除法的意义。2、根据
3、一个乘法算式推出两个除法算式。3、指名学生上台板演。4、教师告诉学生：分数除法的意义与整数除法的意义相同。（二）教学例2：1、提问：那分数除法应该怎样计算呢？2、让学生回忆倒数，然后让学生猜测分数除法的算法。3、教师引导学生得出：除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。1、看题目自主探索算法。2、讨论交流计算方法。理解分数除法的意义。3、讨论交流分数除法与整数除法的不同之处。4、师生共同小结：在分数除法中，除以一个不等于0的数等于乘这个数的倒数。1、认识和感知分数除法的意义和性质。2、理解掌握分数除法的计算方法。3、能够在实际运用中正确进行计算。三、复习巩固知识1、整理、归纳分数除法的意义和性
4、质。2、归纳分数除法的计算方法。3、理解实际生活中分数除法的意义。1、回忆倒数和整数除法的意义和性质。2、总结分数除法的计算方法。能让学生理解分数除法的意义和性质。归纳分数除法的计算方法。理解实际生活中分数除法的意义。四、布置作业布置与本节课有关的创新学习同步练习第一课时练习题。 学生完成第一课时习题巩固练习，强化所学知识。五、归纳小结1、说说这一节课你学到了什么？2、说说分数除法的计算方法？学生识记分数除法的计算方法。加强巩固所学知识。课后小结 这节课使用光盘播放进行教学，创设了逼真的学习环境，在学习过程中动静相结合的教学图像，使课堂气氛活跃，让学生懂得了一个数除以分数的计算方法。在知识的形成过程中激发了学生的求知欲望，从中调动了学生学习的积极性和主动性，培养学生动手操作能力、观察能力和思维能力，使学生在学的时候轻松、愉快，同时也优化了学生的学习过程，学习效果良好，达到了本节课的教学目标。
