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1、小班音乐游戏:小客人目的：.学习按音乐的节奏做敲门动作。2.懂得并学习礼貌待人。准备:用桌椅或大积木搭成一种门。玩法： 请一名幼儿站在“门”外扮小客人，其他幼儿站(坐)在“门”里。音乐开始,站在“门”外的幼儿做敲门状,并唱“笃笃笃!”“门”里的幼儿唱“是谁呀?”“门”外的幼儿唱“开门、开门，请开门。”“门”里幼儿边开门边唱“啊!是个小客人。”并伸出右臂做请进的样子。“门”里的幼儿示意小客人坐下,边唱“请坐,请坐，真欢迎!”右手向前方伸出，手心向上，做请坐的样子。游戏结束后,教师请另一名幼儿做小客人,游戏重新开始。提示：1小客人游戏可集体做,将幼儿提成人数相等的两组，相对坐，一组为“门”里的幼儿
2、坐在位子上，另一组幼儿站在“门”外做小客人。2.该游戏可作为节奏练习，让幼儿在小节后加上敲门的节奏(教师敲，幼儿学着教师敲门的节奏进行模仿)，培养幼儿的音乐节奏感。附:音乐：小客人1= G 4/41 1 0 21 5 3 3 1 3 2 笃 笃 笃! 是 谁 呀 ？ 开 门,开门, 请 开 门。3 16 1 5 5 1 3 2 1 啊! 是个 小 客 人 ， 请坐，请坐， 真 欢 迎 。小班音乐游戏:捉迷藏目的:能注意听辨声音的强弱变化,学习唱歌时的音量控制。准备:玩具若干 玩法:全班幼儿坐在椅子上，教师可将玩具或某个幼儿藏起来，请一种幼儿出来找，人们反复唱歌曲,当找物者接近藏物者时，歌声要弱
3、。直到找到为止,最后全班幼儿一起说：“哈哈,XX找到了!”然后游戏继续进行。提示： 开始游戏时选择较醒目的玩具,放在活动角的桌上或椅子上，也可准备某些会发出声响的玩具,藏在幼儿身上,请寻找者按玩具发出的声音方向进行寻找。后来逐渐增长游戏的难度和趣味性。 音乐:捉迷藏 1= 2/46665 6 6 33 5 3 3 356 6 33 2 x 藏在 哪 里？ x 藏在 哪 里? 小朋友呀 快快去找,快快 356 0 0去 找 呀。（白）哈 哈 xx找到了!小班音乐游戏:小鸟回家目的：学习随音乐的节奏做小鸟飞的动作，感受集体游戏的快乐。准备:每人一张小鸟卡片,挂胸前玩法：请幼儿两人一组手拉手搭成鸟窝
4、，请几位幼儿扮小鸟,音乐开始，小鸟在窝外飞来飞去,等唱到“去”时，小鸟赶紧飞进窝，如果其中有一只鸟没有找到窝,就要座位坐好，教师请此外一位幼儿继续游戏。（鸟窝比小鸟少一种)提示:小鸟飞的动作可以在平常的音乐活动中进行练习。2.可以变化游戏的名称，如:小猫回家，小兔回家等3.对于岁的幼儿来说,动作规定不适宜过高,能合着音乐合拍就好。C /4 53 6 53 6 55 35 6 5 6 53 2 532 55 小鸟 飞 小鸟 飞 小小 鸟儿 真会飞，飞呀 飞,飞呀飞，一飞3 21 - 飞到 家 里 去。小班音乐游戏：小朋友散步目的：1.感受和体现音乐的不同性质,并随着音乐的变化变换动作。2.摸索散
5、步动作，并用相应的表情和体态体现对打雷、下雨等天气的反映。 遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞。准备:小朋友散步的磁带玩法：幼儿坐在座位上,随如下音乐做不同的动作。音乐一:睡觉音乐二：起床。两臂逐渐斜上举。音乐三:散步。开始走成圆圈,熟悉后可以四散地三三两两搀着走。音乐四:雷声。小朋友听见雷声立即原地站定,观测天空,看看哪里有乌云，与否要下雨了。音乐五：雨点声。下雨了,小朋友双手抱头赶紧回家,跑回座位上。提示：规则必须音乐变化了更换动作。例如：还没有打雷时不要站住，还没有下雨时也不能往家跑等。=C 2/4音乐一 睡 觉1 32 - 2- 1 2 23 2 1 1=C /4 音乐二 起 床1 13 35 51- 音乐三1=F 4 散 步5 5.6 2 1 6 1465 35 5 5.64 3 1 3 -6 1 234 654 21 -音乐四 =C /4 雷 声 55 5555 5555 555 5 音乐五1=G/4 雨 点 声53 1353132 22 2 -42 4272443 5- 53 153 1322 2 -47247211 3
