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1、2021年小学班主任培训心得 11月10-11日，我有幸参加了新时代教育背景下德育课程开发建设和全国优异班主任班级创新管理高级研修班培训，经过这次培训我收获很多。听了无锡市南长街小学的诸向阳老师和湖北省孝感试验小学的杨虹萍老师讲座，我深受启发，内心激起一阵阵涟漪，同时也不禁发问：她们怎么能够做的那么好?我怎样才能向她们看齐?带着这些发问，论坛结束后我赶快整理出诸向阳老师和杨老师的部分教育方法，目标不是照搬她们的思想，而是以此给自己一个学习的机会，不停学习借鉴，让自己更充实地做好眼前的工作，有朝一日争取将那些发问变成现实。诸向阳老师的讲座，让我深刻认识到:利用中国传统文化对学生进行德育教育的关键
2、性。开发传统文化的课程，引导学生对古诗文进行诵读和积累，既能提升她们的道德修养，也达成了提升语文素养的目标，真是一箭双雕!同时我也很欣赏诸向阳老师的谜语课程，给学生以无限想象的空间，既增加了知识，又锻炼了学生的想象能力，值得学习和借鉴。诸老师用微课程创建完美教室的讲座告诉我们只要潜心去寻，时时四处皆微课程。课文中能够找到，地域里能够寻见，问题中会产生。致力于微课程，用文学的力量去触动学生心中柔软的力量。听了杨虹萍老师的专题讲座，我深感老师这个职业是无比的光荣神圣和任重而道远。这次的学习，深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事，也能折射出深奥的教育思想，班主任工作要认真执着，对每件事情全部要认真
3、进行反思、总结，才能不停进步;班主任工作中没有小事，任何一件事情，全部要认真对待。杨红萍老师的“厘米之变”让我深受启发;关注每一位孩子的成长细节，以文字作载体，坚持统计她们“每一厘米”的成长。“厘米之变”：采取班级qq群讨论育儿经、班级微信圈互动分享凝心聚力、“喜马拉雅”电子听书、“为你诵读”每日一首诗、“百班千人”在线共读的方法，来实现家校共同关注孩子的“厘米之变”。这些方法中，即便我们不能完全效仿，总有两三种方法值得我们去尝试。还有她遇事总喜爱把问题抛给学生的做法，值得我学习，这么既确立了孩子的主体地位，又使老师的主导地位得到巩固，也锻炼了孩子的动手和动脑的能力。总而言之，这次培训收获颇丰、感悟颇深。让我找到了愈加好的班主任工作策略，如同一场春雨洒向了我的心田。我想：在以后的教学生涯中，不仅要行，更要思、悟，还要多看、听、学。对待孩子时要主动找到问题的症结，不是靠班主任的权威来喝令孩子更正错误，而是在心灵上和她们平等相处。我会以此次培训作为新的起点，发挥自己的聪慧才智，争取在以后的班主任工作中，多学习优异经验，不停改进，不停提升，主动探索，善于总结，使自己的工作水平立刻提升，努力为成为一名优异班主任。
