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1、 讲学稿（ ） 李清照词两首基础知识习题 年级： 一年级 学科 语文 主备人：王笑迎 时间 2017 年 4月 24日 学习目标1、掌握文学常识2、积累字音字形及词语3、理解课文，学会赏析诗词，做理解性默写学习重点1、积累字音字形及词语2、理解课文，学会赏析诗词，做理解性默写学习难点1、积累字音字形及词语2、理解课文，学会赏析诗词，做理解性默写学习过程及指导 备课札记一、文学常识 (1)从唐五代兴起，而在宋代兴盛的一种新体诗是词。前人评论宋词有“豪放”和“婉约” 之说，并以之把宋词分成了最重要的两大流派。宋代“婉约”词的代表词人是柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等 “豪放”词的代表词人是苏轼、
2、辛弃疾等。宋代最著名的女词人是李清照，她著有词集漱玉词 。“寻寻觅觅， 冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”是她的词作声声慢中的名句。 (2)李清照，号 易安居士。济南(今山东济南市)人。 宋代女词人。著名学者李格非之女。十八岁时，与宰相赵挺之之子赵明诚结婚，生活安适美满。他们以诗词互相唱和，并共同整理、收藏书画、金石。靖康元年宋室南渡后，她流寓南方，不久丈夫病逝。金兵南下，她只身漂泊在杭州、越州、金华一带。晚年境遇更加孤寂凄苦。她论词强调协律、典雅、情致，提出词“别是一家 ”之说(见词论)。前期作品多写闺情相思，后期作品多抒发孤寂凄凉的身世之感，寄寓了对中原故土的怀念之情，风格曲折深隐、哀婉凄美。 (3
3、)李清照的词大致可以分为前后两个时期。早期的词主要表现她作为少女和少妇的生活与情怀。在她的笔下，少女生活是充满欢乐的。少妇之词的主旋律则是抒发离别相思的感受，与少女之作相比，明显多了一分沉重。她后期的作品则主要表现她作为寡妇的身世之苦、故国之思以及孤寂凄凉的心情，情调低沉，凄苦悲凉。二、 字音字形及词语 醉花阴永昼（zhu）：漫长的白天。瑞脑：一种香料，俗称冰片。金兽：兽形的铜香炉。纱橱(ch):纱帐。东篱：泛指采菊之地。陶渊明饮酒诗：“采菊东篱下”。暗香：这里指菊花的幽香。盈袖：充满衣袖。 销魂：形容极度忧愁、悲伤。 声声慢戚戚：悲愁哀伤的样子。乍（zh）暖还（hun）寒 ：忽暖忽冷，气候变
4、化无常。将息：调养，保养。敌：对付，抵挡。旧时相识：作者以北方人流寓南方，大雁也从北方飞来，故说是旧时相识。憔悴损：枯萎，凋零殆尽。损，这里相当于“煞”，“憔悴损”就是“憔悴煞”的意思。怎生：怎么，怎样。次第：光景，状况。三、情景默写1、醉花阴中“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽”两句，写重阳佳节的百无聊赖，连香炉也懒得管，任它自行消尽。描绘了一个思妇愁绪满怀的神态，给全词奠定了“愁”情感基调。2、醉花阴中“佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透”三句，写词人辗转反侧，无法入眠，这都是离愁使然。这里以乐景写哀情，以佳节衬离愁，意境萧疏，含蓄蕴藉，手法高妙。3、醉花阴中“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”两句，写
5、黄昏时独自饮酒的凄若。看似飘逸洒脱、陶然自乐，可如此美景，一人独赏，愁绪顿生，这是典型的以乐景写哀情。4、醉花阴中“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”三句，生动传神，营造出一个幽寂、凄迷的艺术境界。词人以花写人，精妙妥帖，堪称妙笔。“瘦”字一语双关，兼写人和花，两者有机结合，以无限哀愁为溶剂，新奇别致。5、运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有：守着窗儿，独自怎生得黑！6、李清照声声慢中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。7、李清照声声慢中“乍暖还寒时候，最难将息
6、”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。表明心灵的创伤难以平复。8、李清照在声声慢中写到酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”9、李清照早年曾寄给赵明诚一首词一剪梅，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。10、李清照声声慢中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”几句，写
7、黄花满地，身心憔悴。既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。11、声声慢中“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。12、温庭筠更漏子中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。”李清照在声声慢中化用了这几句，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。13、古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不
8、说愁之无尽，而说“这次第，怎一个愁字了得！”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。14、在中国古典诗歌中,梧桐是凄凉悲伤的象征.在李清照词声声慢 中,词人用这一意象表达愁苦的诗句是“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。”15、醉花阴薄雾浓云愁永昼是宋代女词人李清照的作品。结尾“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”三句，用黄花比喻人的憔悴，含蓄深沉，言有尽而意无穷，历来广为传诵。在声声慢中，也有三句用黄花表达凄苦情怀的是：满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？四、试题训练1下列加点的词注音全都正确的一项是()A薄(bo)雾重(ch
9、n)阳暗香盈(yn)袖 B东篱(l) 戚戚(q) 乍(zh)暖还寒C将(jin)息 相(xin)识 三杯两盏(zhn) D憔悴(cu) 堪摘(zhi) 玉枕(zhn)纱厨【答案】B(A.薄：b；C.将：jin；D.枕：zhn)2下列句子中加点的词语，意思与现代汉语不同的一项是()A这次第，怎一个愁字了得 B莫道不销魂C东篱把酒黄昏后 D满地黄花堆积，憔悴损【答案】A(次第：文中指光景，状况；今指次序，依次，一个接一个地)3、对下列词句理解有误的一项是()A“寻寻觅觅”是若有所失、彷徨不安的样子，这不是写实，它只是表现一种若有所失的心理，这种心理，诗人是通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的。B“冷
10、冷清清”是指环境的空寂无人。寻觅而无所收获，精神上失去了寄托，使她越发感到环境的空寂，这是通过环境的描写来表现心情。C“凄凄惨惨戚戚”这是直接表白诗人的心理，写出了诗人的孤独、空虚和哀愁。D“乍暖还寒时候，最难将息”，春季气候多变，乍暖还寒，人不容易保养身体，这也引起她的哀愁。【答案】D(应为秋天)4、对下列词句的赏析，不正确的一项是()A“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急”这三句写风急引起她的哀愁，借酒御风御寒，借酒浇愁，却愁多风急，忧愁难以消解。B“雁过也，正伤心，却是旧时相识”这三句写雁群飞过引起她的伤心，为什么呢？因为这雁是“旧时相识”。原来诗人认得，这群飞雁是过去栖宿在她老家屋檐下的，
11、现在来寻旧主人了，而物在人亡，怎不引起诗人的悲伤呢？C“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这三句写菊花引起她的哀愁。地上一丛丛的菊花，却枯萎憔悴了，看到了花的憔悴，诗人就想到了自己，正是愁上加愁。D“守着窗儿，独自怎生得黑”写时日难熬引起了哀愁。“守着窗儿”是因为孤寂翘首盼望有人能来解闷的情景，可是半天也没有人来，“独自”一人怎么样才能熬到天黑呢？【答案】B(“这群飞雁是栖宿在她老家的”错)7、对李清照声声慢一词的思想内容和写作方法理解不正确的一项是( )A、前三句用一连串叠词，写出一种愁惨而凄厉的氛围，是词人血和泪的吞吐，也是向苍天的悲惨呼告，是词人后期凄凉悲惨生活的真实写照。B、上阕从
12、一个人寻觅无着，写到酒难浇愁；风送雁声，反而增加了思乡的惆怅，最后“雁过也”三句在内容上承上，在结构上启下，自然地把抬头仰望过渡到低头俯视。C、“梧桐更兼细雨”两句写桐叶簌簌，秋雨滴滴，像鬼语戚戚、幽灵啜泣，这就更加令人难过了。这里是从正面渲染作者的悲苦心情。D、最后用一个“愁”字来概括，具有画龙点睛的作用。全词用象征手法，把国破家亡的身世寓于景物描写之中，表现了词人忧国忧民的心理。【答案】D（这首词主要的写作手法为借景抒情，没有用象征手法。）8、下列各句中，加点的成语便用恰当的一项是（ ）A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评
13、方法。B.吴羽先生知道弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对他趋之若鹜。D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声.商贩的叫卖声.孩子的哭泣声不绝如缕。【答案】（答案A。“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴” 比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。）
