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1、原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材幼儿教案音乐：春天教材定制/提高课堂效率/内容可修改Preschoollessonmusic:spring教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign幼儿教案音乐：春天教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园小班音乐科目，主要用途为帮助学生通过使用空间推理能力，提高思考能力和思考专注度，并通过音乐有效疏解自身各种压力，使人身体更健康，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标1、用连贯和断顿的方法演唱歌曲，初步唱曲3/4拍的强
2、弱规律。2、在图画”的提示下理解、记忆歌词，进一步丰富对春天的美好情感。活动准备桂图16号、音乐磁带、图片歌词活动过程（一）导入师：小朋友，你们知道现在是什么季节？师：这里有幅关于春天的图画，我们来看一看图上有些什么？（由示桂图）教师指图，与幼儿一起边看图叙述歌词（二）学唱歌曲1、欣赏完桂图，教师清唱歌曲师：小朋友们，我们看完春天的图画，接下来老师给大家带来一首关于春天的歌曲，我们来听听，听歌曲的时候要第2页/总4页 原创教学设计ExcellentTeachingDesign注意歌中唱到了什么？师：小朋友，你听歌中唱到了什么？（根据幼儿的回答及时贴由图片歌词）2、师听音乐帮助幼儿记忆歌词（教师
3、指图片听磁带音乐）师：小朋友听听歌中还有什么？3、教师、幼儿看图片，说歌词。师：小朋友，我们一起看图片说一遍歌词好不好。4、幼儿听伴奏一句一句学唱，师拍节奏强弱弱。师：小朋友，我们听音乐一句一句的学唱歌曲，请你听好音乐。师：请老师弹琴或放音乐师：小朋友，唱歌的时候看到老师是怎样拍手的。师：老师拍的是3/4拍的节奏特点强弱弱，唱歌的时候也要有这种感觉。（教师示范）师：完整欣赏一遍音乐，听音乐强弱的感觉，幼儿可跟唱。5、听音乐采用各种形式演唱歌曲（加伴奏）轮唱师：小朋友，你们已经唱得很好，我们来比赛好不好，分成两组，一个组第一句，一组第二局，轮唱，小朋友一定要唱由强弱弱的感觉看指挥演唱6、动作表演ExcellentTeachingDesign师：小朋友，接下来老师想让小朋友用动作来表现这首歌曲，请想表演的小朋友到前面来。FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总4页
