《文言文中常见词的用法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《文言文中常见词的用法（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、文言文中常见词的用法综合知识文言文中不乏一些词语， 在不同的语境中有不同的意思， 特别是一些虚词，虽然实际没有意义， 但是却在整个句子的翻译中充当重要的角色。为使得同学们更好的掌握文言文中常见词的用法， 给整理了一些，希望对大家有帮助。之1.用作代词，又分几种情况：(一)可以代人、代物、代事。代人多是第三人称。 译为他 (他们 )、它(它们 )。作宾语或兼语，不作主语。例如：作师说以贻之。 (师说，代人，作宾语。 )輮使之然也。 (劝学，代物，作兼语。 )人非生而知之者。 (师说，代事理，作宾语。 )(二)指示代词，表近指。可译为这，通常作复指性定语。如：均之二策。 (廉颇蔺相如列传 )2.用
2、作助词，也分几种情况：(一)结构助词，定语的标志。用在定语和中心语(名词 )之间，可译为的，有的可不译。如：若能以吴、越之众与中国抗衡。(赤壁之战 )道之所存，师之所存也(师说 )(二)结构助词，补语的标志。用在中心语(动词、形容词 )和补语之间，可译为得。如：古人之观于天地、山川、草木、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。 (游褒禅山记 )(三)结构助词，宾语前置的标志。用在被提前的宾语之后，动词谓语或介词之前，译时应省去。如：宋何罪之有 ?(公输，即宋有何罪)(四)结构助词。当主谓短语在句中作为主语、 宾语或一个分句时，之用在主语和谓语之间， 起取消句子独立性的作用， 可不译。译时也可
3、省去。如：师道之不传也久矣 !欲人之无惑也难矣 !(师说 )悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。(捕蛇者说 )孤之有孔明，犹鱼之有水也。(隆中对 )(五)音节助词。用在形容词、副词或某些动词的末尾，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。如：顷之，烟炎张天。 (赤壁之战 )毛先生以三寸之舌，强于百万之师。(毛遂自荐 )其1.用作代词，又分几种情况：(一)第三人称代词。可代人、代事物，有在名词之前，作领属性定语，可译为他的，它的 (包括复数 )。例如：臣从其计，大王亦幸赦臣。(廉颇蔺相如列传 )(二)第三人称代词。一般代人，用在动词或形容词之前，作主谓短语中的小主语 (整个
4、主谓短语，在句中作主语或宾语修饰语 )应译为他它不能加的。如：秦王恐其破壁。 (廉颇蔺相如列传其破壁作宾语。)其闻道也固先乎吾。 (师说其闻道作主语。)此皆言其可目者也。 (芙蕖其可目作宾语。)(三)活用为第一人称。可用作定语或小主语，视句意译为我的或我(自己 )。如：今肃迎操，操当以肃还付乡党， 品其名位，犹不失下曹从事。(赤壁之战 )而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。(游褒禅山记 )(四)指示代词，表远指。可译为那那个那些那里。如：则或咎其欲出者。 (游褒禅山记 )今操得荆州，奄有其地。(赤壁之战 )(五)指示代词，表示其中的，后面多为数词。如于乱石间择其一二扣之。(石钟山记 )2.用作副
5、词。放在句首或句中，表示测度、反诘、婉商、期望等语气，常和放在句末的语气助词配合， 视情况可译为大概难道还是可要等，或省去。例如：其皆出于此乎 ?(师说表测度。 )其孰能讥之乎 ?(游褒禅山记表反诘。)汝其勿悲 !(与妻书表婉商。 )尔其无忘乃父之志 !(伶官传序表期望。 )3.用作连词。作连词用时，通常放在句首，或表假设，可译为如果;或表选择，可译为还是。例如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之故哉 ?(送东阳马生序表假设。 )若1.用作代词。(一)表对称，相当于你你们 ;作定语时则译为你的。例如：若毒之乎 ?(捕蛇者说你 )更若役，复若赋 (捕蛇者说你的 )(二
6、)表近指，相当于这这样如此。例如：南宫适出，子曰：君子哉若人!(论语宪问 )2.用作连词。(一)表假设，相当于如果假设等。例如：若能以吴、越之众与中国抗衡(赤壁之战 )(二)表选择，相当于或或者。例如：以万人若一郡降者，封万户。(汉书高帝纪 )若和夫至结合，组成若夫至若，放在一段或另一层意思的开头，表示他转。例如：若夫霪雨霏霏至若春和景明(岳阳楼记 )因1.用作介词。介绍动作、行为发生的原因、依据、方式，可分别译为因为由于，趁着凭借，经过通过。例如：振声激扬，伺者因此觉知。(后汉书张衡传 )因宾客至蔺相如门谢罪(廉颇蔺相如列传 )2.用作连词。表示顺接上文，可译为于是便。例如：因拔刀斫前奏案
7、(赤壁之战 )相如因持璧却立 (廉颇蔺相如列传 )则1.用作连词，可表示多种关系。(一)表示承接关系。一般用来连接两个分句或紧缩复句中的前后两层意思，表示两件事情在时间上、 事理上的紧密联系。可译为就便，或译为原来是已经是。例如：项王曰：壮士 !赐之卮酒。则与斗卮酒。(鸿门宴 )故木受绳则直，金就砺则利。(劝学 )徐而察之，则山下皆石穴罅。(石钟山记 )子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。(大铁椎传 )(二)表示假设关系。有的用在前一分句，引出假设的情况，相当于假使如果 ;有的用于后面的分句，表示假设或推断的结果，相当于那么就。例如：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 (生于忧患，死于安乐 )
8、向吾不为斯役，则久已病矣。(捕蛇者说 )(三)表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示两个 (或两个以上 )分句之间是并列关系 (不是表示两个词之间 )。可译为就，或不译。例如：位卑则足羞，官盛则近谀。(师说 )入则孝，出则弟。 (论语学而 )(四)表示转折、让步关系。表示意思有转折时，则字用在后一分句，可译为可是却 ;表示姑且承认一件事，预备下句转入正意时，则字用在前一分句，可译为虽然倒是。例如：于其身也，则耻师焉，惑矣。(师说 )其室则迩，其人甚远。(诗经东门之 )2.用作副词。用在判断句中，起强调和确认作用，可译作是就是。例如：
9、此则岳阳楼之大观也。(岳阳楼记 )非死则徙尔。 (捕蛇者说 )且1.用作连词。表示递进关系、并列关系。彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(赤壁之战 )且将军大势可以拒操者，长江也(赤壁之战 )河水清且涟漪。 (伐檀 )有时相当于尚且，先让步，后推进一层。臣死且不避，卮酒安足辞!(鸿门宴 )古之圣人，犹且从师而问焉(师说 )2.用作副词。相当于将将要，暂且姑且。不出，火且尽。 (游褒禅山记 )驴一鸣，虎大骇，远遁;以为且噬已也，甚恐。 (黔之驴 )存者且偷生，死者长已矣!(石壕吏 )卿但暂还家，吾今且报府。(孔雀东南飞 )所1.用作助词。经常放在动词前，同动词结合，组成所字结构。所字结构是名词性
10、短语，表示所的人、所的事物、所的情况等。如：于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。 (信陵君窃符救赵 )故余虽愚，卒获有所闻。(送东阳马生序 )余在患难中，间以诗记所遭。(指南录后序 )所和动词结合，后面再有名词性结构， 则所字结构起定语的作用。如：夜则以兵围所寓舍。 (指南录后序 )臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知，故隐屠间耳。 (信陵君窃符救赵 )2.在有些句子中，为和所呼应，组成为所的格式，表示被动。如：贾家庄几为巡徼所陵迫死。(指南录后序 )嬴闻如姬父为人所杀。(信陵君窃符救赵 )3.复音虚词所以。所和以连用，文言中也常见。用法主要有两种：一种表示原因，一种表示手段和目的。表示原
11、因的，如：亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 (出师表 )吾所以为此者， 以先国家之急而后私仇也。 (廉颇蔺相如列传 )表示手段或凭借的，如：吾所以待侯生者备矣，(信陵君窃符救赵 )师者，所以传道受业解惑也。(师说 )者助词，主要有两种用法。 一种是附在别的词或短语之后， 组成名词性短语。如：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。(指南录后序 )用叶者取叶初长足时， 用芽者自从本说， 用花者取花初敷时， 用实者成实时采。 (采草药 )者的另一种用法是放在一个词或一组词后边， 起提顿作用：先用者 提出要说明的事物，稍微停顿一下，然后说明或论断。如：大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤 ?(五人墓碑记 )古之让天之者，是去监门之养而离臣虏之劳也。(五蠹 )者有时放在时间词之后，起语助作用，可不译。如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。(鸿门宴 )者有时放在数词后边，可译为个样之类。如：此数者用兵之患也，而操皆冒行之。(赤壁之战 )何1.用作疑问代词。单独作谓语， 问原因，后面常有语气助词哉也， 可译为为什么什么原因。何者 ?严大国之威以修敬也。(廉颇蔺相如列传 )予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?(岳阳楼记 )
