《2021学年第一中学学校体质健康管理制度》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021学年第一中学学校体质健康管理制度（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021 学年第一中学学校体质健康管理制度 青少年的健康成长既是每个家长的心愿，也关系着祖国 的未来与发展。然而现实中，超重、肥胖、近视眼等健康问 题却困扰着许多青少年。为提升青少年身体健康水平，根据 教育部发布关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的 通知，制定我校学生体质健康管理方案。一、体质管理遵循原则（一）遵循教育性、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（二）遵循与课外体育活动相结合原则。配合体育课教学，保证学生每个学习日有一小吋体育锻 炼时间。大力推行大课间体育活动形式，加强学生课余体育 训练。（三）遵循教育性
2、、科学性、趣味性原则。坚持育人的宗旨，遵循教育发展和体育运动规律，符合 中学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。（四）遵循安全第一原则。要加强安全教育，制定切实有效的安全措施、应急措施 和防范措施，避免和防止意外事故的发生。二、体质管理要求（一）综合防控近视。每天上下午第二节课后组织学生 在教室各做 1 次眼保健操，缓解眼疲劳。监督并随时纠正孩 子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”要求，读写 连续用眼时间不超过 40 分钟。建立学生视力状况监测机制， 每学期至少 2 次全覆盖视力筛查。（二）自查自纠和问题整改到位。学校要对照教育部、自治区教育厅、 XX 市教育局关于 “体质管理”的文件精
3、神和体质管理的具体工作要求，对照 学校“五项管理”考核细则（附后）进行自查并做好整改 对存在的问题，形成的原因，建立台账或问题整改清单。（三）学校制定学生近视眼防控方案，确保每天上下午 各做一次眼保健操，制定学校学生视力状况监测机制，每学 期定期进行全覆盖视力筛查。学校制定课程表，保证学生课 间休息时间，要求任课教师提醒学生课间走出教室进行放松。 为避免不良用眼行为，教师要监督并及时纠正孩子不良读写 姿势，应保持“一尺、一寸、一拳”要求，读写连续用眼时 间不宜超过 40 分钟。（四）思想认识到位。加强学生的体育锻炼，保证学生的充足睡眠、促进学生 健康成长和全面发展，提升学生对受教育的获得感和幸
4、福感。五）组织丰富多彩的体育竞赛活动。.篮 J i，I L以赛促学 .以赛促练，结合运动会 . 体育节开展足球 球.长跑. 跳绳.广播操比赛等体育专项运动竞技赛，丰富课 余生活，提高学生身体素质。通过学校拓展课、体育社团、 校队的专项训练，达到培优提升效果，发展学生体育特长。（六）落实立德树人根本任务，坚持“健康第一”的教 育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，全面提 升学生运动能力和体质健康水平，让学生在体育锻炼中享受 乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，努力培养德智体美 劳全面发展的社会主义建设者和接班人。三、建立体质管理监管领导小组组长： X副组长： B组员： C四、制定制度，分
5、工落实（一）保证学校体育卫生经费投入。进一步健全对学校体育卫生投入的长效机制，将学校体 育场地设施建设、体育活动经费纳入投资计划，保证体育支 出，并随公用经费标准提高而逐步增加。（二）加强宣传教育引导。学校通过体育课、体育活动课、课外体育锻炼、体育竞 赛、班团队活动、家校合作等多种形式对学生加强体育健康 教育宣传引导，让家长和学生了解运动在增强体质、促进健 康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作 用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和 能力。利用每年一度的体育节加大对体育健身的宣传力度， 以赛促练，全面组织开展学生体育赛事和活动，做到运动项 目设置多样化、运动人群参
6、与全覆盖，从而加强体育健康教 育宣传引导。（三）提髙眼保健操质量，保障学生睡眠时间。严格落实综合防控儿童青少年近视实施方案，监督 学生每天认真做好两次眼保健操；不定期通过问卷调查形式 了解学生睡眠情况，如有学生长期睡眠不足情况，分析原因， 家校协同尽快改善。（四）开齐开足体育与健康课程。我校按国家规定要求 1-2 年级周安排 4 节体育课，其中 1 节体育课为足球课， 3-6 年级 3 节课，其中 1 节课是篮球 课；其中每学期包含 6?8 节健康教育专题课程。学校不以任 何理由挤占体育课。开设足球课和篮球课为学生掌握专项技 能提供时间保障。（五）开展形式多样的体育活动，学校每年举行一次体育节
7、”，涵盖全校性校运会、广播体操等大型活动（六）学校教研部门定期进行集中体育备课和集体研学， 每学期对体育课的教学质量进行评价。（七）课后作业管理学校积极响应国家的号召，认真的制定学生的课后作业， 并结合学校特色对学生布置体育课后作业，并积极的督促学 生完成内容，制定表格约束学生自主的进行锻炼。同时也会 提高家长的重视度，让小手拉动大手进行锻炼。通过组织校 内比赛提高学生完成作业的积极性。也是对学生完成作业情 况的检验。（八）加强学生体质健康监测我校每年 9-11 月开展覆盖全体学生的体质健康测试， 报区教委审核合格后及时上报测试数据。建立并完善未达标 学生个体发展追踪记录手册及学生个体国家学生
8、体质健康 标准登记卡。逐步建立学生体质健康大数据信息平台，定 期监测学生体质健康状况，数据信息定期反馈到学校，供学 校决策服务。迎接区教委 12 月上旬开展抽查复核工作，对 各校测试上报数据的完整性、真实性、有效性进行抽查复核， 及时分析测试结果，把握学生体质健康动态趋势，加强反馈 应甩实施精准干预，建立完善“监测一评估一反馈一干预一 保障”闭环体系。学校每年公示学生体质健康状况。五、加强监管（一）学校校长是学生体质健康第一责任人，要切实加 强学校体育安全教育和管理，指导学生科学锻炼。通过完善 “健康知识 +基本运动技能 +专项运动技能”体育教学模式， 推进一校一品、一校多品建设，强化体育课程
9、开设刚性要求， 不削减、挤占体育课时间，体魄强健正在成为新时代学生的 标配，健康活力正在成为校园新风尚。（二）学校把此工作例为学校工作计划内，按照标准 的实施要求统一安排，制定实施计划方案，落实专人负责， 做到体育教师、班主任及各有关部门人员明确职责，协同配 合，共同组织实施，并将此工作列入学校年终考核之中。（三）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读 物、体质等“五项管理”是贯彻落实国家教育工作的具体体 现，是促进学生健康成长的有效路径，也是教育高质量发展 的必然要求。加强宣传引导，充分发挥家校沟通作用，并通 过召开家长会、班会、班级群等形式，使“五项管理”工作 家长知晓学生熟记 , 让学生、家长以及社会各界普遍认同并 广泛支持，使家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作 业, 督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅 读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，教育孩 子自觉遵守“五项管理”的规定，形成家校共育合力。（四）通过学生代表座谈会、家长会等渠道，积极听取 学生和家长对“双减”工作的建议和要求，促进学校“双减” 工作有序开展。（五）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项 管理”工作的社会环境。通过告家长书、召开家长会等形式, 广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方 法，指导家长树立正确的教育观、人才观。
