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1、未出土时便有节，及待凌云处尚虚心古诗中的竹竹，以神姿仙态，潇洒自然，素雅宁静之美，令人心驰神往；又以虚而有节疏疏淡淡不慕荣华不争艳丽不媚不谄的品格，与古代明哲的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的情操相契合，故古人有“君子比德于竹”的名言，这又与中华民族的审美趣味、伦理道德观念相吻合，自然而然地被引入社会伦理范畴，从而对中国传统文化的发展产生了深刻的影响。其实，竹“依依君子德，无处不相宜”的风采和品质，成了高尚人格化身和楷模。它早已在中国文人心中升华成一种精神。早在诗经中便有这样的句子：“瞻彼淇奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”赋予竹以人的精神、道德、情操。诗经卫风淇奥云：“瞻彼淇
2、奥，绿竹猗猗，有匪君子，如切如磋，如琢如磨。”赋予竹以人的精神、道德、情操。未出土时便有节，及凌云处尚虚心用竹的生命历程比喻做人的品质；宁可食无肉，不可居无竹追求远离名、利的清高。魏末晋初以阮籍、嵇康为代表的七位浪漫文学家在竹林中以诗会友，被誉为竹林七贤；唐代大诗人李白在任城与韩准、裴政等五位文人饮酒吟诗，称为竹溪六逸。诸多轶事不一而足，古之文人不约而同地将竹作为精神的载体，可见竹已成为高雅、清逸的象征。正因为竹如此引人，古代不少文人名士远离人欲横流的红尘凡间，隐居深山僻壤，满野竹林成为理想的解脱之地。他们以竹为伴，视竹为友，追求超脱凡俗的无拘无束的精神生活。唐代诗人王维历经“安史之乱”，饱尝
3、尘嚣烦恼之苦后，抛弃功名利禄之念，隐居蓝田乡下建竹里馆，潜心修行，彻悟佛法，静习禅定，使心境归于淡泊自然，“独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。”诗人此时是何等的自由、愉悦、超脱！比王维稍晚的大诗人白居易，也是仕途几经挫折，晚年退居洛阳，在“十亩之宅，五亩之园，有水一池，有竹千竿”的家园中，诗人在读佛书习禅定之余，“日晚爱行深竹里，月明多在小桥头。”处于修竹篁韵怀抱中的诗人，心宁神静，体验到较多的自我价值，生命之光得到升华。他还在养竹记中将竹比作“贤人君子”，高度赞美竹子的“本固”、“性直”、“心空”、“节贞”等品格和情操。枝叶柔柔，凤尾森森，龙吟细细，清秀俊逸的修竹之美，不知倾倒
4、了多少丹青大师，为之挥毫泼墨。唐宋以来，以竹为题材的画竹名家辈出，幅幅竹画各以神姿仙态光照人寰。唐代画竹名家萧锐将所画十五竿竹赠与白居易后，诗人读竹感其意，作画竹歌：“植物之中最难写，古今虽画无似者；萧郎笔下独逼真，丹青以来第一人。人画竹身肥臃肿，萧画茎瘦节节疏；不根而生随意生，不笋而成由笔成。”爱竹成癖的苏东坡向画竹大家文与可学画墨竹，他对文与可的“胸有成竹”的绘画理论推崇倍至。诗云：“与可画竹时，见竹不见人；岂独不见人，嗒然遗其身；其身与竹化，无穷出清新，庄周世无有，谁知此凝神。”爱竹咏竹画竹，实是爱人咏人画人。苏东坡的“萧然风雪意，可折不可辱”；郑板桥的“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两袖寒；
5、写取一枝清秀竹，秋风江上作鱼竿。”以诗言志，借竹的形象抒发自已不媚权贵，格守淡泊正直的人格和情操。竹，不正是高风亮节的象征吗？广为流传的竹之七德，对竹的精神给予了经典的总结：竹身形挺直，宁折不弯，是曰正直；竹虽有竹节，却不止步，是曰奋进；竹外直中空，襟怀若谷，是曰虚怀；竹有花不开，素面朝天，是曰质朴；竹超然独立，顶天立地，是曰卓尔；竹虽曰卓尔，却不似松，是曰善群；竹载文传世，任劳任怨，是曰担当。鉴赏练习：1、阅读下面一首古诗，然后回答问题。竹（梁刘孝先）竹生空野外，梢云耸百寻。无人赏高节，徒自抱贞心。耻染湘妃泪，羞入上宫琴。谁人制长笛，当为吐龙吟。注解湘妃：古代舜的二妃，娥皇和女英。传说湘妃泪
6、洒竹上，成为斑竹。二女死后成为湘水之神。上宫：它室名，即楼。l）诗中“无人赏高节，徒自抱贞心”一句，其寓意何在？答案：既传达了生不逢时的叹惋之情，更表明了作者坚毅刚强、清尚自守的气节和人格。（2）“耻染湘妃泪，羞入上官琴”中“耻”“羞”二字，表达了作者怎样的一种情怀？（请简要分析）答案：苍劲的野竹既耻于仅仅作为缠绵情感的象征，更不屑充当达官贵人娱乐消遣的工具。此二字表达了作者不眷于儿女之情，更不愿趋炎附势自媚求荣的高洁情怀。2、阅读下面一首古诗，然后回答问题。潍县署中画竹呈年伯包大中丞括郑板桥衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。（1）简要分析这首诗的内涵。答案：这两
7、句诗表面上是写竹子的，意思是：我们这些小小的州县官吏，衙门卧室外竹子的一枝一叶，都牵动着我们的感情。而实际的含义是：我们虽然只是小小的州县官吏，但老百姓的一举一动都牵动着我们的感情。充分体现了郑板桥对百姓疾苦的关心。2、简要分析本诗的表达技巧。答案：一二两句托物取喻。第一句“衙斋卧听萧萧竹”，写的是作者在衙署书房里躺卧休息，这时听到窗外阵阵清风吹动着竹子，萧萧丛竹，声音呜咽，给人一种十分悲凉凄寒之感。第二句“疑是民间疾苦声”，是作者由凄寒的竹子声音产生的联想。作者由自然界的风竹之声而想到了老百姓的疾苦，好像是饥寒交迫中挣扎的老百姓的呜咽之声，充分体现了作者身在官衙心系百姓的情怀。三、四两句畅述胸怀。第三句“些小吾曹州县吏”，既是写自己，又是写包括，可见为民解忧的应该是所有的“父母官”，这句诗拓宽了诗歌的内涵。第四句“一枝一叶总关情”，这句诗既照应了风竹画和诗题，又寄予了深厚的情感，老百姓的点点滴滴都与“父母官”们紧紧联系在一起的呀！
