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1、教学案例换种方式，换种效果班主任的工作异常繁重琐碎，面对新时代新时期的学生，个性强，好面子，班主任的灵活多变的处事方法，至关重要，俗话说的好“亲其师信其道”。班主任更要因时因地因人而异，采用不同的教育方法，会有不同的教育效果。同时你也会有意想不到的收获。有一次上自习课，我去班级，离班级还很远的时候就听见班级里乱哄哄的，笑声，说话声不断，好像在开晚会一样。我怒从心中生，我悄悄走到班级门口，隔着窗户，看到底是谁在我不在的时候捣乱。不看不知道，一看吓一跳。原来是我班于航，正在座位上模仿猩猩扮鬼脸呢。他父母离异，一直是奶奶带着，自尊心很强，易走极端。如果处理不当，不知会惹出什么祸端来。我碰的一下，把门
2、打开，班级刷的一下静了下来，而此时的于航扮鬼脸的手停在了半空中，不知所措。全班同学都胆战心惊的看着我，一场暴风雨就要来了。我真想冲上去给他几下子，让他尝尝我的厉害。我在心里强忍着数了十个数“松静匀乐，松静匀乐”。我勉强的挤出一点笑容，平静的说“你在干什么，是在表演节目吗？能重新表演一下，让我也看看嘛？”他傻了，不知该怎么办，“老师我错了，在也不这样了”“真的知道错了，那以后不要这样了，好吧，作为惩罚，你要表演节目，但有一个条件，必须要让我们乐，才行。”最终他又重新表演了一次猩猩秀，同学们和我一起开心的笑了。而此后他在一篇作文中写到此次不算批评却胜过批评的批评，令他终生难忘。老师维护了我的自尊，我也应该尊重老师，少让老师操心。他发誓在也不违反纪律，特别是老师不在的时候。试想如果我当时采用的是另外一种方式的话，会不会有这样的效果呢。 我们作为新时期的教师要不断更新自己的观念，紧跟时代的步伐，低下头来和学生说话，平等交往，营造亲切自然的氛围，和学生一道，共同进步，共同发展。
