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1、 第二学期期末习题题号一二三四五六七八满分(100分)得分 一、阅读语段，完成练习。(15分)传统节日是中华民族的优秀传统文化之一，是中华儿女的集体记忆。爆竹声声，笑语连连，这是最隆重的佳节春节来了，家家户户包jio zi,做年菜, b c祝贺新年好。门挂菖蒲，艾香满堂，一年一度的端午节到了，人们吃粽子，赛龙舟，纪念zngshn于汨罗江的爱国诗人屈原。时光悄悄地nu y着,【zh yn间, lng mn的中秋节就到了】,月光皎洁, x shui欢唱，人们围坐在一起赏明月，吃月饼，感受节日的温馨每一个节日，都谱写着我们对美好生活的期盼；每一个习俗，都寄寓着我们对美好生活的向往。1.看拼音写词语。
2、注意把字写规范。(7分)2.下列加点字读音与“皎洁”中“皎”字读音不同的一项是( )(2分) A.胡搅蛮缠 B.绞尽脑汁 C.矫枉过正 D.斤斤计较3.春节，家家户户都会贴“福”字。“福”字的古字形像双手捧着酒樽往祭桌上进奉，表示用酒祭神，它的本义就是“保佑、赐福”。下列古字形是“福”字的一项是( )(2分)4.传统节日的习俗往往有美好的寓意。下列习俗与寓意对应有误的一项是( )(2分) A.春节吃鱼年年有余 B.重阳节登高五谷丰登 C.除夕守岁辞旧岁迎新年 D.中秋节吃月饼幸福团圆5.下列句子所用的修辞手法与语段“【 】”中的句子不同的一项是( )(2分)A.这个橘子太酸了，把我的牙都酸掉了
3、。B.听到自己获奖的消息，我激动得心都要跳出来了。C.突然一声巨响，我的身体也跟着颤抖了一下。D.这个巴掌大的小屋，居然容得下这么多人，真是不可思议。二、选择题。(每题2分，共12分)1.下列词语书写无误的一项是( ) A.唯恐 红枣 万不得已 焉知非福 B.鞭炮 沉郁 无济于事 五湖四海 C.剥削 沸腾 随心所欲 独出心栽 D.抵抗 停顿 死的其所 见微知著2.下列句中加点词语使用有误的一项是( )A.他平时很喜欢背诵古诗词，每次玩飞花令游戏时都能信手拈来。B.运动会报名开始了，同学们个个情绪高昂，跃跃欲试。C.爷爷讲的故事有趣极了，我听后哄堂大笑，最后爷爷也被我的笑声感染，跟着笑了起来。D
4、.狼牙山五壮士的事迹惊天动地，气壮山河，值得我们永远铭记。3.在横线上填入与加点词语意思相近的词，不适合的一项是( )人们不约而同地来为这位烈士送行。望着这位烈士的遗像，一位年长的大妈掩面抽泣，一位男青年 ，一位年轻的女孩忍不住伏在妈妈的肩膀上 ，一位拄着拐杖的老奶奶 。 A.泣不成声 B.失声痛哭 C.痛哭流涕 D.喜极而泣4.“人类早就发现，许多生物有着极强的时间观念。”以这句话为首句，下列四句话排序最恰当的一项是( )不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。例如，北美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就叽叽喳喳叫上一阵，误差只有15秒。例如，南非有一种大叶树，它的树叶每隔2小时就要翻动一次。
5、非洲丛林中还有一种小虫，每过1小时就改变一种颜色，因此，许多当地人把它们捉回去当“虫表”。 A. B. C. D.5.“柳”是古诗中常见的意象之一，“柳”谐音“留”，古人常用“柳”来寄托离情别意。下列诗句中的“柳”蕴含离别之情的一项是( ) A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 D.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。6.下列说法不正确的一项是( )A.鲁滨逊在荒岛上生活了二十八年，是一个聪明能干、积极乐观的英雄。B.汤姆索亚历险记中描写了汤姆索亚的五次冒险经历，分别是“墓地试胆”、“荒岛当海盗”、“鬼屋寻宝”、“山洞探险
6、”和“洞中寻宝”。C.骑鹅旅行记中，尼尔斯从狐狸的口中救出一只大雁，领头雁大为感动，决定带着他横穿法国。D.读世界名著时，遇到人物关系复杂的情况，我们可以画人物图谱来帮助理解。三、根据所学知识填空。(每空1分，共10分)1.采薇(节选)中，“昔我往矣， 。今我来思， ”这几句诗以乐景写哀，以哀景写乐，表现了戍边战士归乡时的复杂情绪。2.一年四季，诗意无处不在。我们在春天吟诵“春色满园关不住， ”，在夏天赞叹“ ，映日荷花别样红”，还可以在秋天感叹“一年好景君须记， ”，在冬天欣赏“墙角数枝梅， ”。3.积累名句，启迪智慧。我从“读书须用意， ”中知道了读书的时候应该用心，书中的文字凝聚着人类的
7、智慧；从“ ，子欲养而亲不待”中明白了要及时孝敬、陪伴父母；从“苟利于民， ；苟周于事， ”中懂得了要根据实际情况改变策略，学会变通。四、 观察漫画，完成练习。(5分)爸爸妈妈被手机“抓”走了1.“爸爸妈妈被手机抓走了”的意思是 。(2分)2.假如你也遇到了漫画中的情形，你会怎样对爸爸妈妈说?(3分) 五、对比阅读。(10分)竹 石清郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。寒 菊宋郑思肖花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。【注释】不并：不合，不靠在一起。并，一起。抱香死：菊花凋谢后不落，仍系枝头而枯萎，所以说抱香死。1.下列加点字词解释有
8、误的一项是( )(2分) A.立根原在破岩中(岩石的缝隙) B.任尔东西南北风(如此，这样) C.独立疏篱趣未穷(未尽，无穷无尽) D.何曾吹落北风中(不曾)2.下列说法有误的一项是( )(2分)A.这两首诗的前两句都描写了所咏之物的生长环境，后两句都赞颂了所咏之物的品格。B.这两首诗中，诗人都运用比喻的修辞手法，形象生动地描写出了所咏之物的特点。C.寒菊中的“不并百花丛”“独立疏篱”写出了寒菊挺立在风霜之中，不与百花争艳的姿态。D.竹石中的“任尔东西南北风”写出了无论季节怎样变换，竹子都傲然挺立的坚韧和豪迈。3.结合下面的资料，说说这两首诗分别表达了诗人怎样的志向和品格。(4分)【资料一】郑
9、燮出身贫寒，为政有才干。他为官时推行了很多奉公为民的措施，触犯了当时豪绅、官吏的利益，因此被诬蔑罢官。【资料二】郑思肖是宋朝末年的诗人、画家。元军南侵时，他向朝廷献策，要求抵抗元军，未被采纳。宋朝灭亡后，他改名“思肖”，表示不忘故国；画墨兰时不画根土，寓意南宋国土已被掠夺。 4.这两首诗中，诗人都运用托物言志的手法来表达自己的志向和品格。这样的诗句还有： , 。 (2分)六、现代文阅读。(12分) 父亲是个爱种果树的人。记忆里，院前的那片自留地曾种满柑橘，一排、两排、三排足足有六分地，在土地与粮食紧缺的那个年代，这算是一种奢侈。不知是父亲不太会照顾这些果树，还是橘树处于青涩的年龄，有几年，一到
10、该收获的季节，树上挂的都是青青的、酸酸的果子。不过，儿时贪吃的我们，照旧欢快地摘下一个一个的橘子往嘴里塞。果树林里、院子里回荡着我们无尽的欢笑。不知是年头儿好，或者是真有时来运转这么一说，终于有一年，橘子长得格外大、格外红、格外甜。父亲的一个朋友刚踏进院子就大声地喊道：“哥，今年红了，红惨了！”是的，从那一年起，果子真的长得又大又红，并且日子也要好过些了。那一年，橘子第一次吃不完，父亲便把长势好的橘子挑了两担到集市去卖。顾客都喜欢长得这么喜庆的橘子，把父亲的箩筐围得里三层外三层，不到晌午就卖光了。可笑的是，橘子卖完了，价格也不错，可父亲袋子里的钱却没几个。原来，父亲生意太好，来不及收拾钱，收到
11、一个就顺手扔到脚底下，一个特别调皮的孩子竟然趁父亲不注意，从父亲脚底下抓走了卖橘子的大部分钱。尽管如此，父亲还是没有丝毫的责怪与遗憾，好像所有的不愉快都冲刷不掉今年丰收的喜悦。而这种特殊的情感，也只有那个时代的人能懂。至今说起这件趣事时，父亲那脸上的笑意啊，真让人觉得那红彤彤的橘子就是他命里的福星！当然，爱种果树的父亲不仅种橘，还种李子、葡萄、枇杷、樱桃尽管不多，一棵或者两三棵。童年的我们享尽了这些香甜的果味，而记忆里，竟没有看到父亲认认真真地品尝过一次，更多的是父亲笑呵呵地说：“熟了，去摘嘛，使劲吃！”难道父亲种的这些果树就是让我们有个美好幸福的果味童年吗?真的，那幸福甜美的果味会永远留在我的生命里，果味样的童年，果味样的亲情！1.联系上下文，试着理解下列词语在文中的意思。(2分)(1)青涩: (2)时来运转: 2.本文围绕“父亲是个爱种果树的人”这句话，分别描写了他种果树的哪些经历?将下面的示意图补充完整，并完成练习。(1+1+2，共4分)这两个部分是详写还是略写?用“”分别画出。这样写的好处是
