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1、word初中物理模型解题法一、电学模型一模型口诀先判串联和并联,电表测量然后判;一路通底必是串,假如有分支是并联;A表相当于导线,并联短路会出现;如果发现它并源,毁表毁源太凄惨;假如有电器与它并,电路发生局部短;V表可并不可串,串时相当电路断;如果发现它被串,电流为零应当然。模型思考你想知道常用、快捷、有效、正确识别电路连接方式的四种方法吗?你会迅速、快捷、无误地判断出电路发生变化时电流表、电压表的示数如何变化吗?你能根据实验现象或者题中给出的器材,准确、有效、方便的查找到电路中发生故障的原因吗?模型归纳示图AV 去表法 正确识别电路方法 串联电路 标电流法 并联电路 节点法 去元件法判断电流
2、电压示数 明晰电压表电流表测量电路局部 局部电阻变化 总电阻变化 总电流变化 局部电流、局部电压、电表示数 电功、电功率 故障已给出 假设法判断电路故障 电路图分析 故障未给出 短路 串、并连接 断路 电器连接方式 使用注意 电表用途串、并联电路的识别方法电路连接有两种根本方法串联与并联。对于初学者要能够很好识别它们有点难度,下面结合串并联电路特点和实例,学习区别这两种电路的根本方法,希望对初学者有所帮助。一、串联电路如果电路中所有的元件是逐个顺次首尾连接起来的,此电路就是串联。我们常见装饰用的“满天星小彩灯,就是串联的。家用电路中的开关与它所控制的用电器之间也是串联的。串联电路有以下一些特点
3、:1电路连接特点:串联的整个电路只有一条电流的路径,各用电器依次相连,没有“分支点。2用电器工作特点:各用电器相互影响,电路中假如有一个用电器不工作,其余的用电器就无法工作。3开关控制特点:串联电路中的开关控制整个电路,开关位置变了,对电路的控制作用没有影响。即串联电路中开关的控制作用与其在电路中的位置无关。二、并联电路如果电器中各元件并列连接在电路的两点间,此电路就是并联电路。教室里的电灯、马路上的路灯、家庭中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机等用电器之间都是并联在电路中的。并联电路有以下特点:1电路连接特点:并联电路由干路和几条支路组成,有“分支点。每条支路各自和干路形成回路,有几条支路,就有
4、几个回路。2用电器工作特点:在并联电路中各用电器之间相不影响。某一条支路中的用电器假如不工作,其他支路的用电器仍能工作。比如教室里的电灯,有一只烧坏,其它的电灯仍然能亮。这就是互不影响。3开关控制特点:并联电路中,干路开关的作用与支路开关的作用不同。干路开关起着总开关的作用,控制整个电路。而各条支路开关只控制它所在的那条支路。三、识别电路方法1定义法:综合运用上面介绍串并联电路的连接特点与用电器工作特点,针对一些简单、规如此的电路是行之有效的方法,也是其它方法的根底。2路径识别法:根据串并联电路连接特点,串联的整个电路只有一条电流的路径,如果有两条或两条以上的路径即为并联电路。例题1如图1所示
5、的电路,是判断连接方式是串联还是并联?【解析】我们可以在图形上用箭头标示出电流的路径,电流从电源的正极出发,假如只有一条路径,如此是串联,假如有两条或两条以上路径如此是并联;图中可以标示出三条路径,如图2所示,可以用箭头在图形上标画出来,第一条是从正极AL1B负极,第二条是正极AL2B负极,第三条是正极AL3B负极。所以图中L1、L2、L3组成的是并联电路。3节点分析法:对一些复杂的电路往往一眼难辨,为了简化起见,可以在电流的分流处和合流处设置节点标上字母,同一根导线上字母一样开关相当于导线,然后分析电流从分流点流到合流点有几种路径,假如只有一种路径如此为串联,否如此为并联电路。例题2如图3所
6、示的电路,试判断三只电灯是串联还是并联?【解析】首先在电流的分流处和合流处分别标上字母A、B,且同一根导线字母一样,如图4所示,如此从图中不难看出电流从A流到B可以经过L1,也可以经过L2,还可以经过L3到达。等效电路可画成图5所示。可见此电路是由三只电灯并联组成的。4去用电器识别法由于串联电路元件是逐个顺次连接,各用电器相互牵制相互影响,如果将电路中的某个用电器取下,其它的电路都不工作,如此该电路是串联电路。而并联电路各支路用电器单独工作互不影响,如果将某一用电器去掉,其它的电路不受影响,如此该电路是并联电路。例题3如图6所示,在桌面上有两个小灯泡和一个开关,它的连接电路在桌面下,无法看到。
7、某同学试了一下,闭合开关时两灯泡都亮,断开开关时,两灯泡都熄灭,这两个小灯泡终究是串联连接,还是并联连接的呢?【解析】不能仅凭开关能控制所有用电器,就说电路是串联的。因为并联电路中在干路的开关也能控制整个电路。最简单的方法是:闭合开关,两灯泡都亮,然后拧去一只灯泡,看另一只是否发光。假如发光,说明是并联;假如不发光,说明是串联。小结:电路识别对于我们初学者开始有点难,但是借助以上方法加强训练,对简化电路、分析电路很有帮助,特别是路径识别法和节点分析法,希望大家认真学好,在对付一些较复杂的电路时会有一种豁然开朗的感觉。不妨来试一试。【训练题】1在图7所示电路中,1当只闭合开关S1时,灯L1、L2
8、、L3是怎样联接的?2当S1、S2闭合时,电流通过哪几只灯?是怎样联接的?3当S1、S3闭合时,电流通过哪几只灯?是怎样联接的?4当S1、S2、S3都闭合时,电流通过哪几只灯?是怎样联接的?2如图8所示的电路,当开关S1、S2断开时,灯L1、L2、L3是怎样连接的?当开关S1、S2闭合时,灯L1、L2、L3又是怎样连接的呢?【答案】11只闭合开关S1时,电流通过灯L1、L2、L3,它们是串联的。2当S1、S2闭合时,灯L1、L2被开关S2短路,电流只通过灯L3。3当S1、S3闭合时,灯L2、L3被开关S3短路,电流只通过灯L1。4当S1、S2、S3都闭合时,电流通过灯L1、L2、L3,它们是并
9、联的。2开关S1、S2断开时,电流只有一条路径,灯L1、L2、L3是串联的;开关S1、S2闭合时,电流有三条路径,灯L1、L2、L3是并联的。如何判断电路故障问题“电路的故障问题在中考时常出现在电路选择题中,它主要分为无电表电流表、电压表和有电表两种情况下的电路故障,电路故障主要包括断路和短路,造成断路的主要原因有:连接电路时,导线与接线柱之间接触不良;由于电压过高电路被烧断,比如灯被烧坏;将电压表串联在电路中,因为电压表的内阻过大,造成电压表所在电路断路。而造成短路的主要原因有:电路的错误连接产生短路,如电流表并联在电路中,因电流表的内阻太小,相当于接入了导线。现举例分析。一. 无电表时的电
10、路故障例1. 小明在做实验时把甲、乙两灯泡串联后通过开关接在电源上,闭合开关后,甲灯发光,乙灯不发光。乙灯不发光的原因是 A. 它的电阻太小; B. 它的电阻太大;C. 流过乙灯的电流比甲灯小; D. 乙灯灯丝断了。分析与解答:因为甲、乙两灯组成的是串联电路,当开关闭合后,甲灯发光,这证明电路是通路,所以要想知道乙灯不亮的原因,必须得清楚串联电路的电流、电压与电阻的各自特点。因串联电路的电流处处相等,因此有串联电阻两端的电压与电阻是成正比关系的,当乙灯电阻太小时,其两端的电压也太小,远小于其额定电压,所以乙灯不会发光。答案:A二. 有电表时的电路故障例2. 如图1所示为两个灯组成的串联电路,电
11、源电压为6V,闭合开关S后两灯均不发光,用一只理想电压表测量电路中ab间电压为0,bc间电压为6V,如此电路中的故障可能为:A. L1短路且L2断路 B. L1和L2均断路C. L1断路且L2短路 D. 只有L2断路分析与解答:此题主要考查电路发生故障原因的判断,解题关键是理解电路的连接与特性。分析时可以从有示数的电表或有工作的用电器开始分析:当电压表接在ab间时电压为0,说明电压表中无电流通过,即电压表、电源、开关、灯L2组成的是开路;当电压表接在bc间时电压为6V,说明电压表中有持续的电流通过,即电压表、电源、开关、灯L1组成通路,这时电压表示数接近电源电压为6V。假如L1短路,也为零,但
12、L2应发光,与题目不符。答案:D例3. 如图2所示,闭合开关,两只灯泡都不亮,且电流表和电压表的指针都不动。现将两只灯泡L1和L2的位置对调,再次闭合开关时,发现两只灯泡仍不亮,电流表指针仍不动,但电压表的指针却有了明显的偏转,该电路的故障可能是 A. 从a点经过电流表到开关这段电路中出现断路;B. 灯泡L1的灯丝断了;C. 灯泡L2的灯丝断了;D. 电流表和两个灯泡都坏了。分析与解答:因为电流表指针不动,两灯都不亮,说明电路中没有电流通过,电路应判断为断路。当L1、L2位置对调时,如图3所示:电压表有示数,说明电压表的两端一定和电源连通,即电流从电源正极经电流表、a点、电压表、b点、灯L1,
13、流回到电源负极之间不可能有断路,故可判断电路故障为灯L2断路。答案:C二、电学模型二模型口诀实物图和电路图,其一画另一;各类仪器来读数,实验步骤需设计;数据球结论,皆是实验探索题;规X作图要重视,五个问题需牢记;串联电流处处等,分压正比各电阻;总阻等于电阻和,或者电压电流除;并联电压处处等,分流反比各电阻;各个电阻倒数和,等于总阻的倒数。模型思考实验探究是新教材、新课标对同学们提出的新要求,如何进展实验探究?串联电路的计算方法多种,变化多样,如何做到一题多解,多题一解,从中选择最优的解题方法和技巧?并联电路的计算题的解答方法也是变化多端,奥妙无限,怎样才能把握要领,掌握技巧,举一反三?模型归纳示图 实物图 结论是什么 自变量是什么实验与探究 五个问题 因变量是什么