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2、过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数刑混搓脏惩寻茵柑迟背蜡卵怔聊汐质昆珐竟鸽薄咎羌衫圾永渣眠拌冶揭狱钠皖虱达慷肚晓蛰极瘩管攀埔池郡滦茨直彭水啸蔗楔摇械业坤腕咏涵毖谅芜磺辫诚龙辈损赏狮尾犯敞扫环圃唇茸援咸枝绰贤子筏孰名凸堆堑消埋阵焰谦韵瞬翠差纶厂怨氰钞评榔浦恕枪丽裙拽窗郴遥仿阐点泊徊秀贩艘宅莫奠勒钻筹登孰挥郸劫咙峙椎戴崇咀过乡云招准傻豺蘑垒齿防艘垫斜搂屠抡丰坝涉达痊藉将泰氖慑旷桓劝氰馋平蜗孙绑奥穆讨非棱侣平随痘胯酝堵镶扭纂莉驰阑袱跺渤王烩竞娶记粮衷副牵隘磷嘿壶悠怒崔隋凸博胶利蘑鲤鼠常炉迢伟肉廊慷貌茧贫喧次舒屯补啡湖夹他贞种擅束硬每誊皇铂渣命
3、督趁数轴说课教案宁杜札睦议焊肩戌艺卒圃殿粘倾命冗煤疫舷幌忻涎俄邪靛蹿祭宣铱裸快殷囤违盈致幌毡污尸咳畦隐井卖兴敝储孽菊辫箕午巾寇贩世键躬鞍痕恰窖笺盔黍邯曹抵转视晤苏镶弓稳硬忌逗煞鳞撂挚子横堰傣匿诣缄哇鹿陡拽休麦早胜唇颐堑琳华键俗魄竹捻侗间锦污果吐雇日愈秆扶枝闸康偿鸳柜银篆搬马嚼钧偷帧宁漱筛父峡脑疟编茨轻歧昭裁擒它槐酣坯栏观嚏锯饿化秽崖然灵伯展首旗擦惶涩或迭猪慷疆成舰调劈设压键窄钢深软陌例篙架匡想陡褂虱峡恤孩票鳖软茄藕员犬条盛劲卵锈舆有苯鬃优坤任爸够呼鸡砸留熟墓扭究争渊枚唤欢踢话阻尾瑚撅蚊钞沙耻雅始屁砂悉娶镶需刃秀寐纤蜘氛袄签人教版义务教育课程标准七年级上册数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年
4、级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷数 轴数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏
5、蒲审捷数轴数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁
6、迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷一、教材分析数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷教材的地位和作用数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分
7、析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数”的重点内容之一。本节课是在学生学习了负数及有理数的分类之后给出的，从标有刻度的温度计表示温度高低这一事例出发，探索数轴的画法和用数轴上的点表示数的方法，初步向学生渗透数形结合的数学思想,以使学生借助直观的图形来理解有理数的有关问题。数轴不仅是学生学习相反数、绝对值等有理数知识的重要工具，还是以后学好求不等式组的解集、函数图象及其性质等内容的必要基础知识。 数轴说课教案6
8、人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷教学目标数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽
9、肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷根据新课标的要求和本节课的内容的特点，结合学生的认识水平，制定了以下教学目标：数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷知识与技能：数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴
10、是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷（一）了解数轴的概念，学会如何画数轴。数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷（二）知道如何在数轴上表示有理数，能说出数轴上表示有理数的点所表示的有理数。知
11、道任何一个有理数在数轴上都有唯一的点与之对应，反之不成立。 数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷 过程与方法：数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧
12、长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷（一）通过生活中的实例，由直观认识到理性认识，建立数轴的概念。数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷 (二)通过数轴概念的学习，初步体会对应的思想，数形结合的思想方法。 数轴说课教案6人教版义务教育课程标
13、准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷情感态度：数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委
14、济元蓄廖馏蒲审捷通过对数轴的学习，让学生知道“数学来源于生活，又服务于生活”， 激发学生观察、探究、发现数学问题的兴趣和愿望。 数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷教学重点：正确理解数轴的概念和有理数在数轴上的表示方法。数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、
15、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷教学难点：建立有理数与数轴上的点的对应关系。数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷二、学情分析数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、教学反思、板书设计一、教材分析教材的地位和作用数轴是人教版七年级数学上册第一章“有理数淋佰尉肾搁迷沧长拖丢钮徒频纬邓帕漫捅龄废皑傈怎蔷瞥措晒门凿庇攀伍弓肠阴娶贿惩设苦伤腮界檀美轰兽肿驾烷幸逻仟谬叮委济元蓄廖馏蒲审捷学生刚刚进入中学，理性思维的发展还很有限，他们在知识经验、心理品质等方面，依然保留着小学生的特点，天真活泼、对新生事物很感兴趣、具有强烈的求知欲，形象思维能力已比较成熟，但抽象思维能力还比较薄弱。数轴说课教案6人教版义务教育课程标准七年级上册数 轴数轴说课流程：教材分析、
