中班音乐《春晓》教学反思范文

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1、中班音乐春晓教学反思范文 中班音乐?春晓教学反思范文作为一位到岗不久的教师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，则问题来了，教学反思应该怎么写？下列是收集整理的中班音乐?春晓教学反思范文，欢送大家分享。中班音乐?春晓教学反思1本节课，我紧紧围绕“春为主题，从学生的兴趣为出发点，通过说春天，唱春天的来引导学生探索和体验春天。上课伊始，就让学生说说自己心中的春天是怎么样的，学生畅所欲言，有学生说到春天是粉红色的，因为有许多桃花；有学生说到，春天是绿色的，因为小树都长出了绿绿的新叶子；还有学生说春天来的时候，小鸟都在唱歌。这么多的答案，可见学生真的有看到春天，感受到

2、春天。接着，我们观看了图片，看看大诗人孟浩然眼中的春天是怎么样，学生通过歌曲的观赏以及教师的解释，也能够感受到歌曲的意境。在学唱阶段，由于歌曲存在三个长音以及一个一字多音三拍，还有休止符，所以，直接演唱有难度，在教授时，我采用屡次聆听的方法，首先解决的是休止符，在聆听过程中采用拍手的办法。接着解决三个长音，学生还是采用掰手指的办法，四拍四个手指，非常的清晰明了。最后解决的是一字多音。这节课总体来说还是比拟称心的，不过一些细节的地方不是特别的.好，比方在三角铁伴奏的时候，由于我说的不是很分明，所以学生在操作时有点不明所以。下次在这个方面还可以加强。中班音乐?春晓教学反思2在上节课的儿歌学习中，孩子们对?春晓的内容已经掌握，并且在教授儿歌时，我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节，进行的非常顺畅，旋律模唱对我们小班孩子来说，一直都是个难题，唱名是记住了，而且唱得很好。但是画出唱名泡泡，让孩子们自己唱，很多孩子就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名，所以很难边指边让孩子们自己唱，还是得有老师带着。在感应乐句的环节，我们用纱巾开花游戏来完成的，清唱时孩子们都能依乐句表演，一旦播放音乐，能力强的孩子在游戏中，都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了，还是不能单独完成，还需要锻炼与培养。【中班音乐?春晓教学反思范文】