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1、学校三年发展计划 大德育常规工作力度。增加学校的人文色彩，教学楼书写校训，走廊张贴励志口号，教室悬挂名人名言，各项管理制度，中小学生守则、中小学生日常行为规范等，使学校每一面墙壁全部能说话。利用学校升降旗集会、班会专门讲安全、养成教育的要求和进展；充足利用学校广播站、宣传栏、黑板报和宣传口号等，对养成教育进行不遗余力的宣传。（3）、加大家校合作力度。每期召开一次家长会，沟通家长和学校间的情感，对家庭教育提出明确的要求，如让孩子负担一定的家务，不让孩子进网吧、游戏厅，过马路遵守交通规则，禁止乘坐“三无”车船等，和家长签署安全责任书。建立学生成长档案，完善学生信息，定时将学校每阶段内教育的关键内容
2、、关键工作、学习成绩向家长通报。形成家庭、学校、社会三位一体，相互影响，相互支持，使养成教育长久有效的开展下去。（4）、加大管理制度落实力度。继续做好班主任考勤工作，成立学生会，明确学生会干部职责。坚持定时召开班主任一月2次会，寄宿生一月1次集会。做好卫生、“三操”、仪容仪表、班级黑板报、学生违纪、好人好事、广播稿督查评选工作，把检验评选结果和月优胜班级评选挂钩。（5）、加大活动育人力度。以活动为载体，开展好多个形式的德育活动，主动计划、精心安排，让学生在活动中受到多方面教育，真正做到锻炼人，培养人。开展好“懂礼仪、讲卫生、守纪律、爱学习”流动红旗评选活动。（6）、加大班主任队伍建设力度。结合
3、绩效工资考评、班主任考勤制度，坚持对班主任的管理和培训，深入打造懂教育规律、懂学生心理、懂教育方法，会做学生思想工作、会和学生建立友好关系、会上好每一堂课的班主任队伍。期末做好优异班主任评选工作。（7）、加大学校行政值日、督查力度。天天安排2名行政人员，从学生起床到学生就寝全天、全方位督查，立即处理突发问题，处理突发难题，督查老师到堂、学生违纪、卫生习惯、仪容仪表、“三操”等情况，明确行政值日职责，做到守时、守纪、有效。（8）、加大午休静校管理力度。为了确保学生下午上课精力充沛，课堂实效，继续坚持午休静校制度，明确值日老师职责，促进学生养成教育的形成。3、切实加强老师队伍建设，努力打造一支高素
4、质老师队伍。学校要打造优质品牌，争创县级示范学校，就必需组建一支阵营整齐，实力雄厚，结构合理，热爱教育，乐于吃苦，乐于奉献，切实含有责任感的高素质老师队伍。三年内，我校必将全力打造一支高素质老师队伍。详细方法以下：（1）、狠抓师德师风建设。我校领导班子努力塑造新时期领导的人格魅力，努力树立公道、正派、廉洁、务实、勤勉、深思、好学、创新的新时期领导形象，给每位老师以平等的人格和地位，均衡的发展机会和空间，尤其是经过情感管理，民主管理，自主管理，人才管理和校园文化管理等一系列人才管理路径，更大地影响老师们更主动自觉地工作。人格塑造，是师德师风建设的最终目标和永恒专题。(2)、发挥楷模模范作用。我校
5、龙泽荣老师虽年岁已高，但工作兢兢业业，乐于吃苦，乐于奉献，是一位有高度责任感的老师。是我校的标兵。学校号召全体老师向她学习，真正做到宣传一片，教育一片，成长一片。（3）、建立健全老师评价体系。在师德建设的工作中，先以制度建设为基础，制订出全校师生礼貌行为规范的制度，出台新的老师考评措施，如师德量化评选，把参与集体师德活动、学生测评、家长测评、同事测评等情况综合起来，衡量每位老师的师德情况；建立评价机制，建立学生、家长对老师的反馈评价体系，作为衡量师德情况的主要依据；重视老师的个性化的修养的养成，树立“身正为师、德高为范”行为准则。设置师德师风校长投诉箱。向学生、家长公开投诉电话，接收学生、家长
6、对师德师风的监督，学校收到投诉立即进行自查自纠。开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校立即给处理、整改。把师德师风建设和年度考评、评优评先有机结合起来，促进师德师风建设的各项方法落到实处。老师队伍建设建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长久历史任务，不可能一蹴而就，一劳永逸，必需长抓不懈，坚持发展的思绪，不停总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不停提升师德水平。（4）、实施提升老师素质工程。伴随知识经济时代的到来，伴随信息经济的日渐迫近，终生学习已经成为我们生活和工作的主要内容。因此，一张文凭的“保鲜期”已经大大缩短，我们必需立即补充新的知识，吸收新的信息，才能和时俱进，才
7、能永葆活力。让学习成为学校的制度，让学习成为老师的需要，制订了严格的理论学习制度，对老师理论学习的内容和学习量全部作出了明确的要求。要讨教师的理论学习必需以教育理论为主，要自己的学科教学亲密联络，要依据自己的实际需要，要有针对性地进行学习，每学期不得少于四篇学习笔记，要求结合教学工作写出体会和感想，而且要作为教学常规必查内容。（5）、推进课堂教学改革。坚持电子办公，提升工作效率。老师的工作是富有发明性的工作，是极具研究性的工作，让老师把自己的一切教育教学行为全部纳入研究的范围中，这是实践优秀教育思想的需要，也是落实新的课程改革精神的需要。我们的详细做法是：主动推行电子备课制度，提升备课质量。要求是：钻研教材写出教案集体研究修改添加使用课后反思。写好教学反思让老师在总结中提升。集体备课不但把老师从繁重的工作量中解脱了出来，而且提升了备课的质量，充足发挥了集体的作用和智慧。完成二案设计，实施“学教稿”备课。学案、教学案合二为一，师生共用；三清强化，当日过关“日日清”、周末检验 “周周清”、月末检测“月月清”。 四步课堂的教学标准“低起点，小步子，多活动，快反馈”； 五项要求：实施二次备课.；一课一稿设计；精选习题资料；规范课堂组织；严格课堂评价；（6）、健全有效的激励机制。建立激励机制是提升老师队伍质量的确保，建立有效的激励机制，是我们学校 三年 发展计划
