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1、微专题九信息筛选和内容辨析一、读一读1. 筛选信息，要注意以下几点：(1) 审题干，明要求。首先要看清题干，准确把握题干中对人物的思想、品质、才智的叙 述，特别是内容丰富的概念。其次要弄清题干的提问方式(直接表明、间接表明)。(2) 扣文本，识主体。解题时将选项句纳入选文，分析并对照主客体，识清谁是当事人， 以防主体与对象张冠李戴。(3) 入语境，看句意。把选项代入语境中考虑，洞察叙述的事实所体现的性质。(4) 比选项，得答案。运用排除法，得出答案。2. 内容辨析，要注意以下几点：(1) 把握整体，通观全文要强化“词不离句，句不离篇”的语境意识，整体把握文章：理清选文的层次结构，写了 哪些人(
2、人与人之间有什么关系)、哪些事(事与事之间的先后关系)及人与事之间的关系。(2) 抓住关键，分清主次阅读文言文时，考生要弄清楚选项涉及的每句话的意思，要特别注意事件之间的关系，把 握时间和地点的变化等；同时要注意有关人物性格的描写，对人物的议论、评价等语句。 如“萧燧拒绝秦桧的亲党转述的非分要求”是阅读时要注意的主要内容，而后来“萧燧被 改派到秀州，秦桧的儿子果然考中”就是次要内容。(3) 比对原文，寻找区别做题时，注意分析选项内容与原文内容之间的区别。一般情况下，不符合题干要求的选项错误点主要有以下几个： 无中生有，添枝加叶即阅读材料中没有选项的内容，或选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的。
3、或者，原文 虽然有相关的表述，但选项的表述恰恰与原文相反。如“萧燧中进士之后，言谈举止不慎， 得罪秦桧，被派到秀州，到任后发现官员满员”。比照原文“燧怒曰：初仕敢欺心耶！” 就可以判定“言谈举止不慎，得罪秦桧”为无中生有，概括不正确。 张冠李戴，偷梁换柱即本是甲想的、说的或做的，选项中误设为乙想的、说的或做的。或者把两件事或三件事 合在一起表述，混淆了状语、定语或时间等其他条件。 以偏赅全，言过其实即将局部的、个别的误设为全局的、普遍的，或将全局的、普遍的误设为局部的、个别的； 或者故意将范围、程度误设为小于或大于材料中叙述的范围、程度。如“朝中监察官员空 缺，朝中官员全部认为萧燧很合适”。比
4、照原文“朝论多属燧”，可断定这句话以偏赅全， 言过其实。 先后颠倒，因果混淆即选项中将直接的、根本的、是原因的或已然的事情误设为间接的、枝叶的、是结果的或 未然的事情。或者原文上下两件事不构成因果关系，而选项却以因果关系处理。如“后来 萧燧从严州改任婺州知州，因为婺州和严州相邻，所以百姓熟知法律条文，治理起来很容 易”。比照原文“婺与严邻，人熟知条教，不劳而治”，可以判定“婺州和严州相邻”“百 姓熟知法律条文”两者之间不构成因果关系，而该句却以因果关系处理，是错误的。 词语误解，颠倒是非即选项大多数表述是正确的，只有很细小的错误，而这个错误往往仅是一个词理解错了， 从而导致选项的错误。如“萧燧
5、从婺州任上回朝，把江、浙第二年又遭受旱涝灾害的情况 上奏朝廷，希望朝廷体恤百姓”。比照原文“江、浙再岁水旱”，可知该句词语误解，此 处的“再岁”应理解为“连续两年”。二、练一练阅读下面的文言文，完成文后题目。文木先生传（清）程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生 而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治 生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家 益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱
6、。窘极，则以书易米。 或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞行数十里，歌吟啸呼，相与应 和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连， 时周之。其学尤精文选，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研 诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉 时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖 绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。”岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也， 奈何？ ”余返淮，将解
7、缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢 恨，欲构句相赠，而涩于思，当俟异日耳。”又七日而先生殁矣。先生所著有文木山房集、 诗说若干卷。又仿唐人小说为儒林外史五十卷，穷极文士情态，人争传写之。论曰：余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚 以生，可暂离耶？ ”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一 时。（节选自勉行堂文集卷六，有删改）1. 下列句子中，全都直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是（）窘极，则以书易米 夙构者莫之为胜 饮酒歌呼穷日夜 此境不易处也，奈何生平见才士，汲引如不及 吾胸中自有笔墨，不烦是也A.B.C.D
8、.答案D解析不是直接表现，不能表现吴敬梓“流风余韵”。2. 下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（）A. 文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更 加穷困的故事。B. 文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生 不应科举。C. 吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。D. 吴敬梓模仿唐人小说创作而成的儒林外史，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛 的社会影响。答案B解析 文木先生不参加博学鸿词科考试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”曲解原 文意思。【参考
9、译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒县人。世代望族，通过科举及第而做官的 人有好多名声显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，就能背诵。渐渐长大后，补任县学生 员。继承父亲的祖业，有两万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的 就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，召见并考核他的才能，认为他有才，举荐他参加博学鸿 词考试，他竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移 居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了 极点，就拿书去换米。有时冬天非常寒冷，没有酒食
10、，邀上志趣相投的五六个人，乘着月光 从南门出城，绕着城墙走几十里，一路放歌呼啸，互相应答。等到天明，从水西门进城，各 自放声大笑，归家而去。几乎夜夜如此，他们称这种做法叫“暖足”。我的伯祖父丽山先生 与他家是姻亲，经常周济他。先生治学尤其精通文选，写诗赋挥笔而就，连事先构思的人也没有一个能超过他的。 辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。 然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人， 就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅 长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，
11、然而又不能制止他。因为这个缘 故，他的处境更加穷困。先生与我同族的祖父绵庄是至交，绵庄喜欢研习经书，先生晚年也 喜欢研习经书，并说：“这是我安身立命的地方。”甲戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我 这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？ ”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我 告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想 要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”（当时是十月七日，）又过了七天先 生就去世了。（享年五十四岁。）先生所写的书有文木山房集诗说若干卷。又模仿唐 人小说写了儒林外史五十卷，穷尽读书人的
12、情态，人们争着传抄。我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子， 连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗？ ”敏 轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。阅读下面的文言文，完成文后题目。赵韩王普为相。太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜， 叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着， 一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也。愿闻 成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问
13、其故，普 曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。” 帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故 何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？ ”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。 惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕 矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富 贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙 久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年
14、。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不 亦善乎？ ”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许 之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩 罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？ ” 上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为 某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投 地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归
15、第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日 者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则论语二十篇 也。太宗欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读论语耳！ ”太宗疑之，以告普。 普曰：“臣实不知书，但能读论语，佐艺祖定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。” 上意释然，卒相之。（选自言行龟鉴，有改动）【注】赵韩王普：宋乾德二年（964），赵普被任命为宰相，晋封为韩王。成算所向：以后 的打算。太宗：宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。艺祖：一朝开国的帝王。3. 续资治通鉴宋纪中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全都体 现这一观点的一项是（）何不姑留，以俟削平诸国 稍夺其权，制其钱谷 君臣之间，两无猜嫌 天下之 刑赏，非陛下之刑赏 徐拾奏归补缀，明日复进之 及翌日出，则是事决矣B.D.A.C.答案A解析 是宋太祖劝解兵权的委婉之词，是说赵普善用论语治政。4. 下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A. 宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜 访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。B. 赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋 太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。C. 赵普向太祖推荐人
