八年级教师会发言

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1、八年级教师会发言八年级下半学期可以说是整个初中三年关键的转折期和分化期。八年级学生是一个特殊群体，之所以特殊是因为与七年级学生相比，人大，心大，思想变化大，更重要的是在一年的学校生活中，他们们熟悉了学校，了解了教师的执教方法及性格特点，适应了班主任及学校的管理，因此对学习的认识，行为习惯的养成教育总是出现反复，尤其是生理的变化，产生了交友的好奇心和盲目性，容易与其他学校或社会上一些行为不端的人混在一起，做出一些违法违纪的事情，与九年级相比年龄小，思想单纯，对怎样求知，怎样做人，怎样定位，缺乏正确的认识，认为距九年级毕业升学还有一年的时间，而相当一部分学生学习目标不够明确，动力不足，认识不到八年

2、级学习的基础性和重要性，缺乏紧迫性。具体表现在：1部分学生上课时萎靡不振，提不起精神，时有打瞌睡的现象，课上听课的注意力明显不够集中，听课效率低下，上课走神，反映出学习的精神状态不佳。 2缺乏持之以恒的学习态度，平时学习不自觉、不主动、不及时，总是想到考前搞突击，往往不能取得好的效果。3不能与老师很好配合，不按老师要求去做。4学习上缺乏吃苦精神，遇到问题不能积极动脑思考，不能解决的问题不能主动问老师。使得问题越积越多，问题成堆。5学习没有计划，不会有效利用时间。表现在早到校不学习、互相打闹取乐。6作业完成的质量从整体上看，质量不太高，效果不太理想。大多数同学任务观点马虎完成了事，甚至早晨来抄作

3、业、不做作业。7少数同学没有学习的心思，贪玩、每天到学校来混混而已。表现在课堂上捣乱纪律、玩手机、上课迟到、课间抽烟。与社会上的人平凡交往。8平时学习中不以刻苦认真的态度来对待，把教师的严格要求看作是过分苛求，与教师情绪对立，甚至发生冲突。9、厌学，个别学生离家出走、逃学现象时有发生。10、家长不监控，不配合，教育无效果。出现屡教屡犯的恶性循环结果。（李超）建议：1、与学生进行良好的沟通。（主题班会、团队交流、个人沟通）2、关心学生的健康。（带领他们参加体育活动，融洽师生感情）篮球赛3、关注学生的学习成长与进步。（对于每个学生，都在心理为其建立一个纵向个人档案；关注其点滴进步，适时作出表扬，方

4、式可以是眼神、表情、语言等）4、健全班级管理制度，提出班级团队的奋斗目标。教师存在是问题：1、跟班不紧。（1）个别班主任早晨到校太晚。班级混乱。（吃早点，抄作业）；（2）三操不到位，对学生管理松散；（3）大扫除不到位，班级未能按要求完成任务。（4）组内组织的大型活动不到位。2、做学生工作缺乏耐心，细心，方法简单。3、与家长交流缺乏技巧，不能平等友善交谈，家长情绪对立。4、不接电话，造成不良后果。5、班会课对学生思想教育不到位。要求：1、班主任7：10分上操前必须进班。三操、大扫除、活动按时到岗。任课教师看好眼保健操、按时参加组内各种活动并配合班主任管理好班级。学校、年级组考核。2、班主任每天必须早晨，下午两次清点班级学生，及时与未到校学生联系。3、处理好与家长的关系，寻求家长的理解支持。4、提高班会课实效，加强思想教育，组内不定期抽查，考核。5、认真按时完成学校及各部门布置的各项工作。6、打电话不接，后果自负。7、值日生按时打扫室内外卫生。关好电脑、门窗、电灯并及时提供教师饮用水。8、履行请假制度。