《东北师范大学2022年3月《小学课堂管理》期末考核试题库及答案参考34》由会员分享，可在线阅读，更多相关《东北师范大学2022年3月《小学课堂管理》期末考核试题库及答案参考34（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、东北师范大学2022年3月小学课堂管理期末考核试题库及答案参考1. 学生课堂学习是哪些要素相互作用的过程?( )A.情感B.智力C.心理D.体力参考答案：BCD2. 把“领导”概念引进管理领域的管理学派是( )。A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派参考答案：D3. 在课堂物理环境建设中共建性、教育性、安全性等几大原则并不是单独存在的，而是互为条件、相互影响的。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 师生冲突不仅是一种“关系”、“状态”，更是一个动态的过程。( )A.错误B.正确参考答案：B5. 教师提高课堂调控的能力应该从教师、学生、环境三个影响因素入手。( )A.
2、错误B.正确参考答案：B6. 研究表明，道德感的缺失是学生消极行为产生的主要原因之一。( )A.错误B.正确参考答案：A7. 孩子挑食喜欢吃零食怎么办?孩子挑食喜欢吃零食怎么办?孩子挑食会营养不良吗？排除孩子缺少身体必需的微量元素外，所谓的挑食，就是孩子只吃自己爱吃的东西，家长担心孩子营养不均衡。但当家长强迫孩子均衡营养的时候，往往导致孩子更多的吃饭问题，甚至不爱吃饭。建议家长根据具体情况选择1)给孩子减少零食2)适当增加孩子餐前运动量3)邀请不挑食的小伙伴共同进餐。4)间接给稍大的孩子讲解各种食品的营养。让孩子明白均衡营养的道理。5)条件允许，改进饭菜的口味和做法。6)家长有意识正面表达“我
3、爱吃因为”8. 教师对课堂的控制应当是能让教学组织严密、卓有成效运行起来的过程。( )A.错误B.正确参考答案：A9. 课堂管理认为学生也应该成为课堂管理的主体。( )A.错误B.正确参考答案：B10. 课堂提问具有的特殊心理功能有：获取教学的反馈信息激发学生积极主动思维调控课堂。( )A.错误B.正确参考答案：A11. 设计情景时为了在短时间内吸引学生的注意力，使学生迅速进入学习状态应遵守新颖性原则。( )A.错误B.正确参考答案：B12. 行为科学把原来以人为中心的管理转变到以事为中心的管理。( )A.错误B.正确参考答案：A13. 教育管理体制被划分为从属制和独立制的依据是教育管理决策权
4、是否由教育专家掌握。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 权威型教师交往行为是以任务为取向的，课堂上有明确的规则且教师时常提醒学生遵守。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 我国近年来对课堂管理的研究可以概括为：课堂管理的一般性问题研究，课堂环境的研究，课堂行为管理的研究，课堂时间管理的研究等。( )A.错误B.正确参考答案：B16. 课堂教学活动是由教师的教、学生的学、家长帮助等三种活动组成。( )A.错误B.正确参考答案：A17. “国之魂魄，民之肝胆。屹立东方，亿万斯年。”出自著名学者季羡林的_诗，表达了作者对泰山由衷的赞美和对泰山文化的高度评价。答案：泰山颂18. 某期刊封面上
5、印有“Vol.15”,请问Vol.是指该本期刊的什么?A.期号B.卷号C.年号D.页数正确答案：B19. 课堂管理三大功能之间的关系是层层递进的，其首要功能是促进功能。( )A.错误B.正确参考答案：A20. 家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。( )家长使用强硬的措辞，有助于树立家长权威，更好地管教孩子。( )参考答案：错误21. 下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。( )A.策划者和组织者B.参与者和执行者C.创下列哪一项不是教师在家校合作过程中应当扮演的角色。( )A.策划者和组织者B.参与者和执行者C.创造者和开发者D.领导者和旁观者参考答案：D22.
6、 马斯洛的“层次需要论”和麦克利兰的“成就需要论”是需要理论的代表性理论。( )A.错误B.正确参考答案：B23. 课堂中学生行为相互冲突的属性是竞争与合作关系。( )A.错误B.正确参考答案：A24. 课堂问题行为矫正的原则：奖励多于惩罚的原则; 坚持一致性原则; 与心理辅导相结合的原则。( )A.错误B.正确参考答案：B25. 教育的终极目的是为了促进学生的发展，新课程改革的最终实现必须要通过实践教学逐一落实和实现。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 目标游离模式是针对目标行为模式批判的过程中产生的，作为一种评价模式它最大的贡献是( )。A.将目标纳入了评价活动之中B.提出了非预期效
7、应概念C.具有元评价的作用D.提出了在评价中应注重民主的重要理念参考答案：B27. 我们所提倡的师生交往方式是( )。A.合作性交往B.对抗性交往C.主体性交往D.共建性交往参考答案：A28. 课堂的横向结构包括：教师、学生、环境。( )A.错误B.正确参考答案：B29. 实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 班集体的功能是什么?参考答案：班集体是以教学班为单位，按集体主义原则组建起来的学生群体。班级群体发展的高级形式。具有四大功能：(1)目标导向功能，目标根据社会总目标以及学校总的要求制定，是班集体前进的动力、团结的基础;(2)社会影响筛选
8、功能，通过舆论、活动等对来自社会的各种影响(如大众传播、家庭、友伴等)进行筛选，取其有利于班集体发展的因素，抵制不良影响;(3)对各方面教育影响的整合功能，能把各种教育力量整合起来，使对学生的教育达到最优化状态;(4)熔炉功能，充分运用自身机制(团结互助、模仿竞赛、期望、角色与情感生活等)，使每个成员的学习成绩、能力与人格得到充分发展。31. 学校管理中经济方法的特性包括( )。A.利益性B.多样性C.统一性D.辅助性参考答案：ABD32. 1939年6月，鲁西区党委决定建立_(不久改称县委)，首任书记邵汝群。答案：中共宁阳县工委33. 一般来说，完整的课堂教学组织的过程可分为：( )A.决定
9、课堂教学目标的阶段B.课堂教学的了解和准备阶段C.组织和实施课堂教学的阶段D.对课堂和教学进行评价的阶段参考答案：ABCD34. 良好的是良好的课堂气氛形成的必要前提，是课堂教学活动顺利进行的重要保证。A.环境B.分析C.能力D.纪律参考答案：D35. 现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。( )现代化生活方式弱化了邻里之间的交往，邻里关系已经不再重要了。( )参考答案：错误36. 传统的课堂管理认为教师是主体，实质是忽略了课堂管理的自主性特征。( )A.错误B.正确参考答案：A37. 管理是一门艺术，是就这门学科的知识理论体系讲的。( )A.错误B.正确参考答案：A38
10、. 过分强调( )，与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。A.学习B.纪律C.环境D.程序参考答案：B39. 最小干预策略指课堂调控的任务是促进学生的全面发展，任何调控方式都应有利于这一任务的完成。( )A.错误B.正确参考答案：B40. 中共东平县工委(不久改称县委)于1938年建立，首任书记_。答案：万里41. 影响师生交往的教师因素：教师的职业价值观和课堂交往中的自我定位; 教师的知识水平和教学方法; 教师自身人格和威信; 教师有效沟通的能力。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 学校管理过程和教育教学过程的目的是一致的，都是以育人为主旨的。( )A.错误
11、B.正确参考答案：B43. 第5次全国幼儿教育学术研讨会1996年在上海市举行，它的标目形式为：711 12 $a全国幼儿教育学术研讨会$d(第5次 :$f1996 :$e上海市) ( )此题为判断题(对，错)。参考答案：正确44. 课堂常规(名词解释)参考答案：课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。45. 目标导向理论，是一种主张通过让学生自己去选择如何做事情对学生进行引导的理论。( )A.错误B.正确参考答案：B46. 新课程改革要求教师不再担任知
12、识传授者的角色。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 就家长角色而言，其功能范围具有( )的特点。A.扩散而无限B.特定而有限C.适度依恋D.适度分离就家长角色而言，其功能范围具有( )的特点。A.扩散而无限B.特定而有限C.适度依恋D.适度分离参考答案：A48. 教育的根本目的是升学。( )A.错误B.正确参考答案：A49. 良好的课堂常规应具备以下要素即：( )A.学生能专心于课堂活动B.学生能自我管理C.能表现良好的人际关系D.能使学生主动回答教师提问参考答案：ABC50. 韦伯把正式组织分为高，中，低三个管理层次，高层的主要职能是贯彻上级决定，中层主要职能是决策，基层是一般工作人员
13、，主要职能是做实际工作。( )A.错误B.正确参考答案：A51. 我国的教师教育系统有两个基本组成部分：即职前培训和职后培训。( )A.错误B.正确参考答案：B52. 可可时期染织工艺的中心是( )。答案：法国53. 调查研究是学校领导管理人员的基本功。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 课堂常规有规范课堂行为，维持课堂秩序; 培育良好行为，促进课堂学习两个方面的功能。( )A.错误B.正确参考答案：B55. 按目标管理的一般程序，活动可分为( )三个阶段。A.目标的确定B.目标的实施C.目标的完善D.成果的评估参考答案：ABD56. 家长要善于发现孩子的不良行为，更要不分场合及时制止。( )家长要善于发现孩子的不良行为，更要不分场合及时制止。( )参考答案：错误57. 教师进行课堂管理必须要注意了解学生的心理发展特征和需求，因势利导，充分尊重学生个性发展和基本需要的满足。( )A.错误B.正确参考答案：A58. 提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重点。( )提高师德水平，基础是教师，制度是关键，领导是重
